加強(qiáng)學(xué)校管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

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1、加強(qiáng)學(xué)校管理提高教育教學(xué)質(zhì)量隴西縣高塄牛蹄灣小學(xué)張福存教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命線，也是辦學(xué)水平的體現(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響一所學(xué)校的辦學(xué)效益。一、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)效益。一是抓班子，強(qiáng)隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭遵守好工作紀(jì)律、履行好工作職責(zé)、完成好工作任務(wù)、團(tuán)結(jié)好每位同志，正確認(rèn)識(shí)分工與合作的關(guān)系，班子成員做到分工不分家，做到心往一處想，勁往一處使。要求教師向身邊同志學(xué)習(xí)，向骨干教師學(xué)習(xí)，自覺鉆研業(yè)務(wù)。主要是抓好三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：1、課本專業(yè)知識(shí)與課標(biāo)的學(xué)習(xí)；2、現(xiàn)代化教育資源的利用和課件制作的學(xué)習(xí)；3、政治理論學(xué)習(xí)。教師要有專門的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校要定期組織集中學(xué)習(xí)。二是建機(jī)制，細(xì)管理

2、。通過建立崗位責(zé)任制、教學(xué)常規(guī)要求、課堂評(píng)價(jià)辦法、教師考評(píng)制度等，結(jié)合年度考核實(shí)施過程監(jiān)督制、質(zhì)量監(jiān)控制、責(zé)任追究制。教師就能自覺地完成好各自的工作任務(wù)，自覺地加強(qiáng)師德建設(shè)，自覺地規(guī)范從教行為，自覺地學(xué)習(xí)并嚴(yán)格按照“中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同時(shí)在教師中加強(qiáng)《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象以及亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。執(zhí)行好《教師五條禁令》和《十不準(zhǔn)要求》。做到干與不干不一樣，干好干壞不一樣，有成績(jī)與無(wú)成績(jī)不一樣。所有的評(píng)優(yōu)選先、職稱晉級(jí)都靠工作排名說話，靠業(yè)績(jī)立身。二、引進(jìn)先進(jìn)理念，強(qiáng)化管理模式。（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理1、抓

3、好過程管理。首先抓教師候課，從時(shí)間、地點(diǎn)、站姿三方面嚴(yán)格要求。其次是領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行隨機(jī)聽課，檢查學(xué)生接受程度。最后通過能力檢測(cè)，檢查每一位教師的教學(xué)效果。2、抓好聽評(píng)課活動(dòng)。教導(dǎo)處每周安排兩節(jié)課，組織相關(guān)人員聽課，當(dāng)天進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課。一個(gè)半月聽完所有任課教師的課，一學(xué)期至少兩個(gè)輪回。同時(shí)，結(jié)合優(yōu)秀課的評(píng)選開展校內(nèi)公開課活動(dòng)。3、抓好遠(yuǎn)教資源的利用。提倡教師制作和使用課件，電子備課。開展課件制作比賽、常規(guī)教學(xué)與多媒體教學(xué)對(duì)比活動(dòng)。4、抓好教科研活動(dòng)的開展。為了推動(dòng)新課改的實(shí)施，學(xué)校開展“五小公民”活動(dòng)（小主人、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小幫手）為切入點(diǎn)，推動(dòng)課題研究的開展，把課題研究和校本教

4、研的開展結(jié)合起來進(jìn)行。校本教研是一種切合教改實(shí)際的教研形式，我鎮(zhèn)的校本教研通過“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的方式來開展，各校都制訂了校本教研工作計(jì)劃，在活動(dòng)中，組織教師寫反思材料、認(rèn)真開展了集體備課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，多渠道收集信息，指導(dǎo)教改，來促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，大部分教師從中得益，取得了初步效果。既有利于教學(xué)成績(jī)的提高，也促進(jìn)了教師特別是青年教師的發(fā)展。5、抓好質(zhì)量跟蹤管理。把教師的教學(xué)能力和學(xué)生的成績(jī)相結(jié)合，不但要考察每學(xué)期、每學(xué)年，而且要考察學(xué)生畢業(yè)時(shí)的成績(jī)，一直延伸到學(xué)生在上一級(jí)學(xué)校的表現(xiàn)。（二）加強(qiáng)學(xué)生管理1、我們加強(qiáng)每位教師的教書

5、育人的責(zé)任感，樹立管理為教學(xué)服務(wù)、管理為學(xué)生服務(wù)、管理為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。采用學(xué)生管理人人有責(zé)，全員發(fā)動(dòng)，全員參與，全員管理的機(jī)制。構(gòu)建發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——再觀察、再發(fā)現(xiàn)、再解決的學(xué)生思想工作環(huán)節(jié)和層層追查責(zé)任量化考核體制。2、抓好細(xì)節(jié)管理。我們主要是從學(xué)生的養(yǎng)成教育上抓、從學(xué)生語(yǔ)言行為上抓，提倡文明用語(yǔ)人人講，杜絕臟話粗話；兩人成行，三人成列的常規(guī)訓(xùn)練。從學(xué)生生活習(xí)慣上抓，即主動(dòng)撿垃圾，宿舍牙具規(guī)范化。3、我們加強(qiáng)班主任工作，增強(qiáng)班級(jí)各類各項(xiàng)評(píng)比的透明度，實(shí)行班級(jí)日常管理與班主任津貼掛鉤制。建立“三訪”制度：“學(xué)習(xí)困難必訪”、“經(jīng)濟(jì)困難必訪”、“問題學(xué)生必訪”。4、繼續(xù)加強(qiáng)校

6、園文化建設(shè)。幾年來，我們逐步建設(shè)具有教育、觀賞意義的校園文化、墻壁文化、教室文化。班級(jí)布置多樣化、個(gè)性化，提高了校園文化的思想性，教育意義更加突出。5、抓好活動(dòng)管理。認(rèn)真設(shè)計(jì)大課間活動(dòng)，使其科學(xué)、合理、規(guī)范具有強(qiáng)烈的吸引力。推廣空手游戲和簡(jiǎn)單的器械游戲，一天保證學(xué)生活動(dòng)一小時(shí)，有利于學(xué)生放松。同時(shí)，我們按月設(shè)置好音體美主題活動(dòng)。豐富學(xué)生生活，凈化學(xué)生心靈。另外，按照節(jié)日、慶祝日、紀(jì)念日安排好政治活動(dòng)及文體活動(dòng)。6、抓好安全管理。一是通過各種渠道進(jìn)行“生命安全”教育，下發(fā)安全自救手冊(cè)。二是加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)。防止校外人員干擾教學(xué)秩序，同時(shí)加強(qiáng)與鄉(xiāng)派出所等司法部門的配合，抓好校園周邊環(huán)

7、境治理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的作用。三、抓住機(jī)遇，不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件。?學(xué)校硬件建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。在校內(nèi)栽花種草，美化環(huán)境，校園面貌煥然一新，為廣大教師創(chuàng)造一個(gè)比較舒心的育人環(huán)境，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?教育的發(fā)展是在不斷迎接困難和挑戰(zhàn)，我們只有根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真研究教育改革和發(fā)展面臨的新情況、新問題，提出解決問題的新思路，新辦法，勇于探索，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)