《課標(biāo)解讀發(fā)言》PPT課件

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1、2012新課標(biāo)高考考綱解讀鄭州十九中學(xué)高三文科數(shù)學(xué)組2012年高考文科數(shù)學(xué)考綱解讀明晰考綱要求提高復(fù)習(xí)實(shí)效一、2012年文數(shù)考綱變化情況說(shuō)明二、2007—2011寧夏卷情況分析三、2012屆學(xué)情分析及復(fù)習(xí)策略2012年考綱變化情況說(shuō)明一、題型變化三大題型選擇題、填空題、解答題沒有變化，選考部分由選修系列4的“幾何證明選講”、“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”、“不等式選講”各命制1個(gè)解答題(每題10分)，考生從3題中任選1題作答，若多選，則按題號(hào)最前的一題給分，而去年是一選一。二、考點(diǎn)變化去年明確不要求記憶球，棱柱，棱錐，臺(tái)的表面積和體積公式，今年（注：不要求學(xué)生記憶）去掉了。三、近幾年課標(biāo)卷新增考試內(nèi)

2、容1、冪函數(shù)7、全稱量詞與存在量詞2、二分法8、基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式3、三視圖9、合情推理與演繹推理4、算法初步10、坐標(biāo)系與參數(shù)方程5、隨機(jī)數(shù)與幾何概型11、復(fù)數(shù)6、統(tǒng)計(jì)案例年份2007年2008年2009年2010年2011年文科24．7%21．3%28%28%29%新增考試內(nèi)容在歷年寧夏卷中所占比例如下：整體來(lái)說(shuō)“數(shù)學(xué)大綱變化不大”，在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的考查。針對(duì)考綱變化在下一步教學(xué)中需要注意以下方面：1、強(qiáng)化球、棱柱、棱錐、臺(tái)體表面積和體積的記憶與應(yīng)用；2、注重近幾年課標(biāo)卷試題導(dǎo)向的研究，加強(qiáng)新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)力度；3、注

3、重基本知識(shí)、方法和技能的訓(xùn)練；4、平時(shí)考練中注意科學(xué)分配時(shí)間，規(guī)范答題。考試內(nèi)容課標(biāo)考綱考試說(shuō)明二、2007—2011寧夏卷情況分析一、注重基礎(chǔ)知識(shí)、熱點(diǎn)知識(shí)的考查二、重視對(duì)新增內(nèi)容的考查三、突出數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的考查四、對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查體現(xiàn)全面性五、創(chuàng)新性試題的進(jìn)一步延伸，豐富了新課程的高考知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)試題情境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)時(shí)代性六、綜合性試題、主干知識(shí)新交匯點(diǎn)的試題不斷出現(xiàn)七、設(shè)置有選作試題，體現(xiàn)了對(duì)考生的個(gè)性化發(fā)展.新課程高考試題的主要特點(diǎn)新課標(biāo)創(chuàng)新題型示例2010文6新課標(biāo)主干知識(shí)交匯題型示例2007—2011年寧夏卷選擇題填空題涉及知識(shí)點(diǎn)序號(hào)知識(shí)點(diǎn)07080910111集合55555

4、2命題553三角圖像55554平面向量555555程序框圖555556等比數(shù)列5557拋物線5558三視圖55559三角化簡(jiǎn)555510導(dǎo)數(shù)555511立體幾何555512概率統(tǒng)計(jì)555513雙曲線55514函數(shù)性質(zhì)5101015復(fù)數(shù)55555序號(hào)知識(shí)點(diǎn)070809101116等差數(shù)列55517不等式518充要條件519線性約束555520線面位置521橢圓5522散點(diǎn)圖523直線與圓5524最值問(wèn)題525零點(diǎn)526解三角形5527282930新課程高考選擇填空題試題的主要特點(diǎn)從選擇填空的考查知識(shí)點(diǎn)來(lái)看：1、集合、三角函數(shù)圖像、平面向量、程序框圖、三視圖、三角函數(shù)化簡(jiǎn)、立體幾何、函數(shù)性質(zhì)、

5、復(fù)數(shù)、線性約束、導(dǎo)函數(shù)等十一個(gè)知識(shí)點(diǎn)每年必考；2、雙曲線、橢圓、拋物線每年考查其中一個(gè)或者兩個(gè)；3、數(shù)列、命題、不等式、散點(diǎn)圖、直線與圓、最值、零點(diǎn)等均有所涉及。從選擇填空的考查難易程度來(lái)看：1-9、13、14題主要用來(lái)考查基本知識(shí)點(diǎn)或者常規(guī)計(jì)算，10-12題分層次進(jìn)行知識(shí)交匯綜合或創(chuàng)新題考查，15、16兩題難度開始增大，16題有時(shí)會(huì)命制一些具有創(chuàng)新性、開放性或綜合性較強(qiáng)的問(wèn)題。新課程高考選擇填空題試題的主要特點(diǎn)2007——2011年寧夏卷解答題涉及知識(shí)點(diǎn)1718192021222007解三角形應(yīng)用舉例立體幾何（線線垂直、線面垂直）函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（單調(diào)性、最值）概率統(tǒng)計(jì)（幾何概型、古典概型、一

6、元二次函數(shù)）解析幾何（圓、平面向量）二選一2008兩角和差公式、正弦定理立體幾何（三視圖、體積、線面平行）概率統(tǒng)計(jì)（平均值、古典概型）解析幾何（圓、最值問(wèn)題）函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（切線方程）二選一2009解三角形應(yīng)用舉例立體幾何（線線垂直、體積）概率統(tǒng)計(jì)（抽樣方法、統(tǒng)計(jì)）解析幾何（橢圓、軌跡方程）函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（極值、不等式）三選一2010等差數(shù)列通項(xiàng)及求和公式立體幾何（面面垂直、椎體體積）概率統(tǒng)計(jì)（隨機(jī)抽樣、獨(dú)立性檢驗(yàn)）解析幾何（橢圓）函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（單調(diào)區(qū)間、不等式）三選一2011等比數(shù)列通項(xiàng)及求和公式立體幾何（線線垂直、體積轉(zhuǎn)換）概率統(tǒng)計(jì)（古典概型、最優(yōu)化問(wèn)題）解析幾何（直線與圓）函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（切線方程

7、、不等式）三選一新課程高考解答題試題的主要特點(diǎn)從07—11年寧夏卷解答題的題型看主要集中在三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、選修內(nèi)容七部分：1、三角函數(shù)和數(shù)列“輪流”出題重在基礎(chǔ)，07—09年考查三角函數(shù)，10—11年考查數(shù)列；2、立體幾何考查以三視圖與線面的位置關(guān)系，體積計(jì)算（體積轉(zhuǎn)化）為主；3、概率統(tǒng)計(jì)重在統(tǒng)計(jì)思想的應(yīng)用；4、解析幾何對(duì)雙曲線的考查大大降低，近幾年主要以橢圓為背景的探索性試題為