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《英語(yǔ)集體備課記錄文稿表》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、文橋片區(qū)集體備課記錄表教材版本人教版年級(jí)冊(cè)別四年級(jí)下冊(cè)科目英語(yǔ)單元章節(jié)第一單元課題名稱Unit1Ourschool主備教師備課時(shí)間4.4單元教材分析教學(xué)目標(biāo)1.掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的五個(gè)單詞，并了解它們的功能。2.單詞library中輔音連綴的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的五個(gè)單詞，并了解它們的功能。教學(xué)難點(diǎn)單詞library中輔音連綴的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．教師播放學(xué)過(guò)的歌謠（第三冊(cè)第五頁(yè)的“WorkAndPlay”），讓學(xué)生跟隨聲音說(shuō)唱。2．播放第三冊(cè)第一單元課件Let’slearnA，回顧句型：“What’sinthec
2、lassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然過(guò)度到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師指著教室問(wèn)學(xué)生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?學(xué)生做出相應(yīng)的回答。教師接著問(wèn)：Howmanyclassroomsarethereinourschool??Doyou交流意見(jiàn)：教師簽名：likeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschoo
3、l.2．播放本課的聲音Let’slearnA,教讀生詞。教師可引入句型“It’sonthefirstfloor.，為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時(shí)五個(gè)生詞的正確讀音。在練習(xí)library的發(fā)音時(shí)，可復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的含輔音連綴的單詞，如ice-cream,brother,friend,hungry。（三）趣味操練（Practice）1．小組比賽。教師出示一張?jiān)~卡，如garden，組內(nèi)學(xué)生依次說(shuō)出與該詞有關(guān)的其它單詞，如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Let’sdo打下基礎(chǔ)。2．看Let’sdo的
4、圖片（沒(méi)有文字），讓學(xué)生仔細(xì)看動(dòng)作，然后跟著聲音做動(dòng)作。播放聲音，教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動(dòng)作。然后分組進(jìn)行練習(xí)，采用組與組競(jìng)賽的方式，可以是做動(dòng)作猜句子并說(shuō)出單詞，也可以是聽(tīng)聲音，做動(dòng)作。讓其他的組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)包括動(dòng)作是否準(zhǔn)確、到位、優(yōu)雅等。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）1．做本單元ALet’slearn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。2．和同桌一起玩“畫(huà)畫(huà)、想想”的游戲。一名學(xué)生在紙上畫(huà)一本書(shū)或一個(gè)碗，另一名學(xué)生說(shuō)出library,canteen等相關(guān)生詞。3．試一試給同伴、朋友或家長(zhǎng)發(fā)Let’sdo中的指令。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記文橋片區(qū)集體備課記錄表教材版本人教版年級(jí)冊(cè)
5、別四年級(jí)下冊(cè)科目英語(yǔ)單元章節(jié)第一單元課題名稱Unit1Ourschool主備教師饒景備課時(shí)間4.4單元教材分析教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。2.this和that的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first,second的用法是教學(xué)中的難點(diǎn)。教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解和掌握。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生熟練掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。教學(xué)難點(diǎn)this和that的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first,second的用法是教學(xué)中的難點(diǎn)。教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解和掌握。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．
6、播放本單元Let’sdoA的錄音帶，學(xué)生聽(tīng)音做動(dòng)作。2．教師出示canteen等生詞的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出該單詞。3．教師播放本單元歌曲《OurSchool》，先讓學(xué)生聽(tīng)，然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師和學(xué)生進(jìn)行freetalk，話題是Whydoyoulikeourschool?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答，即使只能說(shuō)出只言片語(yǔ)，教師也要給予表?yè)P(yáng)。順著這一話題。教師說(shuō)：“Yes,ourschoolisreallyverynice.TodaysomefriendsfromAmericaarecomingtoseeourschool.ChenJieissho
7、wingthemaroundschool.Let’swatch.由此導(dǎo)入新課。2．播放本課課件Let’stalk部分。教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問(wèn)題，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提問(wèn)與回答的過(guò)程中，將難點(diǎn)各個(gè)擊破。3．進(jìn)行模仿或跟讀練習(xí)，注意提醒學(xué)生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭。first和second的操練可以在排列卡片、復(fù)習(xí)
