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《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)生的社會責(zé)任感屮職學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段是其走向社會的重要階段，關(guān)系到個人、企業(yè)、社會、國家的發(fā)展進程，因此中職生是否具有社會責(zé)任感倍感重要。然而，當(dāng)前一部分中職學(xué)生卻缺乏社會責(zé)任感。因此提高或增強屮職生的社會責(zé)任心和社會責(zé)任感有著十分重要意義。如何培養(yǎng)中職學(xué)生社會責(zé)任意識提出「些自己的看法。一、活動激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感在教學(xué)第三冊《壯麗的山河》篇前，可以在課前讓學(xué)生先觀看錄像、圖片展等，再訃學(xué)生以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)《壯麗的山河》，領(lǐng)略祖國山河的壯麗秀美，結(jié)合課前鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生從社會責(zé)任感出發(fā),激發(fā)學(xué)生深深的愛國之情，并決心以自己的實際行動，努力學(xué)好本領(lǐng),將來更好地建設(shè)
2、祖國，保衛(wèi)祖國。二、深入了解個人、家庭、社會血肉聯(lián)系，從小培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感在學(xué)習(xí)第1冊《家庭生活》篇時，讓學(xué)生從小學(xué)會做家庭的小主人，懂得家庭成員中無論大小、長幼都應(yīng)對家庭負責(zé)。從小對學(xué)生滲透權(quán)利和義務(wù)平等的觀念。家庭負責(zé)照顧你的生活，負擔(dān)你的學(xué)習(xí)、生活費用，你作為家庭的一員就必須為家庭盡自己最大的努力做一些力所能及的事情。通過學(xué)習(xí)《商業(yè)與生活》、《工業(yè)與生活》篇，進一步了解社會與家庭的不口J分割的聯(lián)系。家庭的衣食住行都來源于社會，家庭離不開社會，讓學(xué)生懂得社會的商品來源于工廠，來源于工人的創(chuàng)造，歸根結(jié)底，來源于千千萬萬的家庭。同時讓學(xué)生懂得社會離不開每一家庭，每一個人，社會
3、需要家庭、個人對它作出貢獻，從中啟發(fā)學(xué)生努力學(xué)好本領(lǐng)，將來長大了能為社會作岀更大的貢獻。在社會課的學(xué)習(xí)屮，深入讓學(xué)生了解：個人是家庭社會的細胞，家庭是社會的一分子，社會是整體，它們之間相互依賴，共同存在，不可分割。讓學(xué)生從小學(xué)會對家庭、社會做一些力所能及、有益的事情，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。三、在社會課的活動中，擺正學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會中的主人翁地位在結(jié)合社會課的學(xué)習(xí)中，積極開展各項公益活動，如學(xué)習(xí)了《學(xué)校的生活》篇后，讓學(xué)生動手創(chuàng)造學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境，岀好板報、安排大掃除、美化校園等，學(xué)會熱心為集體服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)，并懂得這是班級、學(xué)校每一個成員的責(zé)任。開展社會調(diào)查活動，讓學(xué)生了
4、解周圍人們的生活，懂得幫助困難家庭、殘疾人解決生活中遇到的困難是自己義不容辭的責(zé)任。通過活動的參與，讓學(xué)生懂得自己不僅是集體的一員，而且是主人。關(guān)心、幫助別人，為別人服務(wù)，是自己的責(zé)任，并做到言行一致。在社會課的學(xué)習(xí)中，教師必須緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感這一中心任務(wù)，多渠道、多方位，循序漸進，潛移默化，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。努力使他們成為當(dāng)今社會的文明小公民，成為21世紀(jì)的合格人才。我們所要培養(yǎng)的是具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)的人才。而責(zé)任意識和責(zé)任品格的形成，必須從小培養(yǎng)。一、思想教育，使每位學(xué)生明確責(zé)任制的重要性現(xiàn)在的孩子在家里都是小太陽、小皇帝，許多應(yīng)由自己負責(zé)完成的事
5、情都由家長包辦代替，長此以往，學(xué)生便認為這是理所當(dāng)然的，他們的腦海中根本不存在“責(zé)任”這一概念。因此，讓學(xué)生了解責(zé)任制就顯得非常重要。我首先以社會為例，向?qū)W生介紹每種職業(yè)的人在社會中所應(yīng)負的責(zé)任。例如，交警負責(zé)交通的安全，刑警負責(zé)抓犯罪分子，教師應(yīng)教書育人，醫(yī)生要救死扶傷……然后讓學(xué)生設(shè)想一下，如果每個崗位的人都不認真履行自己的職責(zé)，社會將會是怎樣的一個社會。在學(xué)生初步了解責(zé)任的重要性時，再列舉身邊的事例：假設(shè)班級的人不能認真執(zhí)行自己的職責(zé)，我們的班級將會是怎樣的呢?這吋,學(xué)生的積極向上心理、班級榮譽感都涌上心頭，紛紛表示愛這個班級,愿為建設(shè)好班集體來履行職責(zé)，付出自己的一份勞動
6、。二、責(zé)任分派，使每個學(xué)生都明確自己的責(zé)任基于建設(shè)一個先進的班集體的思想，對學(xué)生進行細致的、有層次的分工，使每個學(xué)生都清楚地明白口己的責(zé)任。如每位學(xué)生必須做到不遲到、作業(yè)認真完成、遵守紀(jì)律、保持自己座位的衛(wèi)生等；每天的值日生實行承包責(zé)任制，自覺完成早晨、中午、晚上的衛(wèi)生打掃工作,值日組長要督促該組成員值在完成自己衛(wèi)生任務(wù)后，還要統(tǒng)籌檢查，放學(xué)時關(guān)好門窗、日光燈后方可離開；每天安排兩個值日班長，負責(zé)每天上課前的紀(jì)律及教師不在時早晨、屮午學(xué)生們的學(xué)習(xí)安排……總Z,使班級的每一樣事務(wù)都有具體的責(zé)任人。公司規(guī)章制度一、公司形象1、員工必須淸楚地了解公司的經(jīng)營范圍和管理結(jié)構(gòu)，并能向客戶及外
7、界止確地介紹公司情況。2、在接待公司內(nèi)外人員的垂詢、要求等任何場合，應(yīng)注視對方，微笑應(yīng)答，切不可冒犯對方。3、在任何場合應(yīng)用語規(guī)范，語氣溫和，音量適中，嚴(yán)禁大聲I?嘩。4、遇有客人進入工作場地應(yīng)禮貌勸阻，上班時間（包括午餐時間）辦公室內(nèi)應(yīng)保證有人接待。5、接聽電話應(yīng)及時，一般鈴響不應(yīng)超過三聲，如受話人不能接聽，離之最近的職員應(yīng)主動接聽，重耍電話作好接聽記錄，嚴(yán)禁占用公司電話時間太長。6、員工在接聽電話、洽談業(yè)務(wù)、發(fā)送電子郵件及招待來賓時，必須時刻注重公司形象，按照具體規(guī)定使川公司
