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《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法城北小學(xué)王漢華各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好，教學(xué)質(zhì)量是教育的生命，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是教育工作者永恒的主題。今天我與大家一起交流討論自己在提高教學(xué)質(zhì)量中的一些做法,希望對(duì)在座的各位起到拋磚引玉的作用，能對(duì)各位的數(shù)學(xué)教學(xué)盡一點(diǎn)綿帛之力，下面，就我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法跟大家共同商討，有談的不到之處，請(qǐng)各位同仁諒解。一、抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好教學(xué)常規(guī)，使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),我對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有明確的規(guī)范要求。1、要求學(xué)生做到課前復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課前將不懂的地方畫下來(lái)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，將不懂的地方弄懂，課后將學(xué)過(guò)
2、的知識(shí)如定義、定律、公式進(jìn)行復(fù)習(xí)。2、養(yǎng)成聽(tīng)講的習(xí)慣，說(shuō)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣，課堂上要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記，將重點(diǎn)的公式、定義記錄下來(lái)，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，善于與他人進(jìn)行交流、談?dòng)憽?、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)、認(rèn)真做事，獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)。要求學(xué)生做作業(yè)書(shū)寫整齊工整，格式正確，每次作業(yè)有分?jǐn)?shù)、日期、次數(shù)，如果作業(yè)有錯(cuò)，不打分?jǐn)?shù)，等錯(cuò)改完后，再打分?jǐn)?shù)，督促學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣。對(duì)做的好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)分，比一比、誰(shuí)的獎(jiǎng)分多，誰(shuí)的紅旗多。二、提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量。1、抓課堂、鉆研教材。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)才能做到游刃有余，這樣，學(xué)生就會(huì)在心里佩服
3、你，就會(huì)喜歡上你的課，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。因此要準(zhǔn)確把握課標(biāo)，要認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個(gè)別差異，明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯(cuò)混的，做到心中有數(shù)。常常查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、建立民主平等的情感氛圍。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件。因此到學(xué)生中去，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，從而讓他們喜歡我們，也喜歡上我們的課。其次，對(duì)班里每個(gè)同學(xué)我們都要做到一視同仁，不偏愛(ài)一部分人，也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，給予更多
4、的關(guān)心和耐心。學(xué)生的興趣、信心是提高課堂質(zhì)量的關(guān)鍵。3、發(fā)揮學(xué)生看、聽(tīng)、思、說(shuō)的能力。思考的過(guò)程總是和看、聽(tīng)、說(shuō)結(jié)合在一起的，在課堂上，只有眼睛看過(guò)來(lái)，耳朵聽(tīng)進(jìn)去，才能進(jìn)行思維，并把結(jié)果說(shuō)出來(lái)。“上課時(shí)，學(xué)生的眼睛要都看著老師，要做到，我眼中有你，你眼中有我”，上課時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)上一句話，學(xué)生的眼睛馬上就看過(guò)來(lái)了，思維也就動(dòng)起來(lái)了，當(dāng)然就跟上了老師的步子，課堂效率就提高了。豎著耳朵聽(tīng)，那不是真正的聽(tīng)，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)會(huì)開(kāi)小差，有些同學(xué)會(huì)左耳朵進(jìn)右耳朵出。所以要學(xué)會(huì)聽(tīng)重點(diǎn)，記重點(diǎn)，且在看，聽(tīng)后，要讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，能說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明在學(xué)生的腦中已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)思考的過(guò)程，說(shuō)明他已經(jīng)理解了，
5、因此每次錯(cuò)題了，都要求學(xué)生說(shuō)錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，怎么改正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，就是說(shuō)錯(cuò)了，也要對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。三、培優(yōu)輔差，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。1、讓學(xué)生體會(huì)成功，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。在教學(xué)中，多給學(xué)生一些思考的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生一些活動(dòng)的空間，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生將多一些成功的體驗(yàn)，并真正點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。為此，在實(shí)際教學(xué)中，多采用先練后講的方法，放手讓學(xué)生嘗試，使學(xué)生在嘗試中體會(huì)成功。學(xué)生經(jīng)過(guò)自己艱苦探索，取得成功后對(duì)下面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。如：在教學(xué)圓的周長(zhǎng)時(shí)，先讓學(xué)生同桌合作，自己想辦法量一量圓的周長(zhǎng)，再組織學(xué)生討
6、論，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂。讓學(xué)生從“敢問(wèn)”到“善問(wèn)”，允許不同的意見(jiàn)進(jìn)行爭(zhēng)辯，使學(xué)生在質(zhì)疑、解疑中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。我班有一對(duì)雙胞胎，學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦筋，經(jīng)常提一些與眾不同的問(wèn)題，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，以此來(lái)激勵(lì)鞭策其他學(xué)生。2、施予愛(ài)心，融洽感情。平時(shí)要多跟學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種親和力，這樣才能喜歡這位教師，進(jìn)而喜歡數(shù)學(xué)這門課程。對(duì)于后進(jìn)生既要嚴(yán)格要求，更應(yīng)循循善誘，要注意保護(hù)他們的自尊心，要經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的手段鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生是在贊譽(yù)中成長(zhǎng)的。特別是對(duì)那些基礎(chǔ)較差成績(jī)落后的學(xué)生，只要有進(jìn)步，哪怕是
7、微小的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣才能使他們從怕上數(shù)學(xué)課直至愛(ài)上數(shù)學(xué)課，對(duì)這門課程產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。成績(jī)差的學(xué)生，有些是作業(yè)習(xí)慣差，對(duì)于他們，堅(jiān)持每天都去督促，檢查作業(yè)，如果全做對(duì)了，給予表?yè)P(yáng)，如果有沒(méi)做好的，允許他來(lái)問(wèn)老師。對(duì)于那些，作題目有困難的學(xué)生，就幫他找?guī)煾担捎谩耙粠鸵弧钡姆椒?，甚至“三幫一?課堂上盡量讓學(xué)困生進(jìn)行板演，多提問(wèn)、多鼓勵(lì)、作業(yè)面批。我班有一個(gè)休學(xué)的學(xué)生，五年級(jí)第一學(xué)期沒(méi)有上，直接上五年級(jí)第二學(xué)期，學(xué)習(xí)上有諸多的困難，為了鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)的積極性,我對(duì)他的要求，只要每次考試成績(jī)達(dá)到60分，就進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性
