資源描述：
《回顧拓展一、口語交際、習(xí)作》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、回顧拓展一www.xkb1.com石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué)李玲一.內(nèi)容回顧，資料交流1.《草原》一課描繪了內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗風(fēng)俗民情，表達(dá)了蒙漢民族間的深情厚誼。2.《絲綢之路》再現(xiàn)了發(fā)生在兩千多年前這條偉大之路上中西方文化交流，商貿(mào)往來生動(dòng)一幕，表明了這交通要道對(duì)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流和增進(jìn)各國(guó)人民間友誼的重大作用。3.《白楊》通過父子兩代人的交談，托物言志，借物喻人，熱情謳歌了一代又一代現(xiàn)身邊疆的建設(shè)者們。4.《把鐵路修到拉薩去》報(bào)道了一支最能吃苦、最能打仗，攻克世界第一高原隧道難關(guān)的筑路大軍，他們昂揚(yáng)的斗志和無私
2、奉獻(xiàn)的精神。近兩周的時(shí)間里，我們與蒙古族同胞共話夕陽，我們走進(jìn)了古老蒼涼的雪域高原，觀賞了風(fēng)沙漫卷的茫茫戈壁上頑強(qiáng)生存的白楊。駝鈴聲聲的絲綢之路，優(yōu)美風(fēng)光還歷歷在目，西部建設(shè)者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。相信你收集到的資料更多，你能介紹給我們大家嗎？展示臺(tái)：西部的過去，現(xiàn)在，未來西部的建設(shè)與發(fā)展西部的風(fēng)土人情，歷史文化西部的旅游與開發(fā)西部人的生存狀態(tài)，生活環(huán)境西部的教育，西部孩子的學(xué)習(xí)與生活?！?回眸課文內(nèi)容，揣摩寫作特點(diǎn)1.快速瀏覽課文《草原》和《白楊》，并思考這兩篇課文在寫作上有什么特點(diǎn)。2.小組交流：把著兩
3、篇課文中你最喜歡的部分或者你認(rèn)為寫的最美的句子推薦給大家，并說明理由。三.你在學(xué)習(xí)中一定有其他收獲，說說吧。日積月累黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——王之渙黃河黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！畎桌颂陨硠⒂礤a浪淘沙(唐)劉禹錫qūbǒ九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。浪淘沙：唐代一種曲子的名稱。劉禹錫唐代思想家、文學(xué)家，其詩與白居易齊名，世稱“劉白”。www.xkb1.com九曲黃河九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。浪淘風(fēng)簸：黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動(dòng)的樣子。彎彎曲曲的黃河從遙遠(yuǎn)的地方奔騰而
4、來，一路夾裹著萬里黃沙。天涯：天邊。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。既然你是從天邊而來，如今好像要直飛上高空，請(qǐng)你帶上我扶搖直上，匯集到銀河中去，一同到牽牛織女家里做客吧。浪淘沙劉禹錫qūbǒ九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同時(shí)牽牛織女家?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！敝饕獙懥耸裁矗恳欢涫菍懢?，寫出了黃河的氣勢(shì)非凡。從“九曲黃河”“浪淘風(fēng)簸”中體會(huì)出來的。作者運(yùn)用了夸張的手法。“如今直上銀河去，同時(shí)牽牛織女家。”主要寫了什么？寫出了作者大膽的想象。想到了牛郎織女的神話傳說。這首古詩表達(dá)了作者怎樣的
5、情感？贊頌黃河的氣勢(shì)宏大，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛對(duì)美好生活的向往。趣味語文1.閱讀趣味故事，想想講了什么，故事趣在何處？2.交流：你讀了這個(gè)故事，你有什么感受？五年級(jí)下口語交際一玉田百姓2008年5月12日，在汶川發(fā)生了大地震，在汶川的鄰縣，地震在高大的上震出了“青川”。曾經(jīng)美麗的家園，變得一片荒蕪。有很多和我們一樣的孩子，他們的親人甚至被全部掩埋在了這篇廢墟下面。那些和我們一樣年齡，卻失去了親人的孩子們，他們需要什么？他們擠在臨時(shí)搭建的樣本房。卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)面對(duì)這一切，各界人士紛紛伸出援助之手，和他們一起加油！
6、大家都在行動(dòng)，你、我、手拉手......在奉節(jié)縣吐祥鎮(zhèn)中心小學(xué)，有一群孩子，在用自己的努力，給災(zāi)區(qū)的小朋友寄去自己的希望。大家都在行動(dòng)，你、我、手拉手......在奉節(jié)縣吐祥鎮(zhèn)中心小學(xué)，有一群孩子，在用自己的努力，給災(zāi)區(qū)的小朋友寄去自己的希望。www.xkb1.com他們用自己的雙手，寄托自己的祝福，和青川的小朋友手拉手，共同度過這個(gè)難關(guān)。愛讓他們的心緊緊聯(lián)系在一起?？戳诉@些介紹，你們想了解這些孩子嗎？想知道他們現(xiàn)在的生活嗎？就讓我們來策劃一次“手拉手”的活動(dòng)，去了解他們吧。一、介紹自己的學(xué)校生活在信中，可以把我們所在的
7、學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿?。我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠(chéng)，會(huì)留下很深的印象。www.xkb1.com二、介紹自己的家庭情況為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，
8、和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫道：“我是一個(gè)三口之家的開心寶，我有一個(gè)幸福、和睦的家庭?！比?、介紹自己的個(gè)性愛好讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)
