口語(yǔ)交際、習(xí)作、回顧拓展七

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1、口語(yǔ)交際·習(xí)作七口語(yǔ)交際七學(xué)習(xí)了本組課文，你對(duì)動(dòng)物可能有了更多的了解，更深的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從下面的話題中任選一個(gè)，跟同學(xué)交流。本組課文，讓我們看到了動(dòng)物豐富的情感世界；生活中，我們會(huì)接觸到一些動(dòng)物；閱讀書(shū)籍報(bào)刊時(shí)，我們會(huì)看到關(guān)于動(dòng)物的故事……我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己知道的有關(guān)動(dòng)物的故事，讓同學(xué)從你的描述中體會(huì)到故事中動(dòng)物的情感，加深對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)。話題一荒漠里的眼淚故事發(fā)生在西部的青海省,一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū).這里,每人每天的用水量嚴(yán)格的限制為三斤,著還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái).日常的引用,洗漱,洗衣,包括喂牲口,全都依賴著三斤珍貴的水.

2、人缺水不行,牲畜一樣,渴啊!終于有一天,一頭一直被人們認(rèn)為憨厚,忠實(shí)的老?？蕵O了,掙脫了韁繩,強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路.終于,運(yùn)水的軍車來(lái)了.老牛以不可思議的識(shí)別力,迅速的沖上公路,軍車一個(gè)緊急剎車戛然而止.老牛沉默地立在車前,任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕,不肯挪動(dòng)半步.五分鐘過(guò)去了,雙方依然僵持著.運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形,但它們都不象這頭牛這般倔強(qiáng).人和牛就這樣耗著,最后造成了堵車,后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧,性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕,可老牛不為所動(dòng).后來(lái),牛的主人尋來(lái)了,惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠很地抽打在瘦骨

3、嶙峋的牛背上,牛被打得皮開(kāi)肉綻,哀哀叫喚,但還是不肯讓開(kāi).鮮血沁了出來(lái).染紅了鞭子,老牛的凄厲哞叫,和著沙漠中陰冷的酷風(fēng),顯得分外悲傷.。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了,罵罵咧咧的司機(jī)也哭了,最后,運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō):“就讓我違反一次規(guī)定吧,我愿意接受一次處分?！背鋈艘饬系氖?老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水,而是對(duì)著夕陽(yáng),仰天長(zhǎng)哞,似乎在呼喚什么.不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛,受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪的喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛,靜默中,人們看到了母子眼中的淚水.沒(méi)等主人吆喝,在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中,它們掉轉(zhuǎn)頭,慢慢往回走.。小明

4、的爸爸愛(ài)打鳥(niǎo)。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門(mén)，小明想勸阻爸爸。想一想，如果你是小明，你會(huì)怎樣說(shuō)服爸爸？試著跟同學(xué)分角色進(jìn)行模擬對(duì)話。生活中，你還遇到過(guò)哪些傷害動(dòng)物的事？跟同學(xué)交流交流，并討論遇到這種情況時(shí)，應(yīng)該怎么做。話題二“爸爸,鳥(niǎo)兒也是有生命的。雖然你打的鳥(niǎo)兒不是什么珍稀動(dòng)物,但它們也有家呀!您好好想一想,如果我是一只小鳥(niǎo),被獵人打傷,您是不是也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢?鳥(niǎo)兒也是有愛(ài)的,請(qǐng)您不要再打他們了，好嗎?”小明看見(jiàn)爸爸背著槍又要出去打鳥(niǎo),急忙上前阻止說(shuō):“爸爸,又去打鳥(niǎo)嗎?難道您不知道小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥褑?它能幫我們捕捉害蟲(chóng),給我

5、們帶來(lái)歡樂(lè).每當(dāng)夏天到來(lái)的時(shí)候,萬(wàn)物蔥綠,百花盛開(kāi),小鳥(niǎo)在樹(shù)林里翻飛歌唱.為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩,為我們的生活帶來(lái)了多少歡樂(lè)啊。再說(shuō),小鳥(niǎo)也是有生命的,生命對(duì)于它來(lái)說(shuō)不也至關(guān)重要嗎?它也有自己的家人,如果它死了,它的媽媽不一樣也會(huì)傷心難過(guò)嗎?小鳥(niǎo)也是我們這地球大家庭中的一員,它是可愛(ài)的,也是對(duì)我們有益的我們應(yīng)該保護(hù)它、珍愛(ài)它,又怎么能忍心去傷害它呢?據(jù)古巴《起義青年報(bào)》2001年9月29日?qǐng)?bào)道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。危機(jī)時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求救，并帶

6、領(lǐng)他們趕到“出事地點(diǎn)”。巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路。習(xí)作習(xí)作要求：根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，然后寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。友情提醒：可按常規(guī)寫(xiě)法，站在旁觀者的角度來(lái)寫(xiě)故事；也可以站在當(dāng)事人的角度以第一人稱來(lái)寫(xiě)（比如，以巡警的口吻寫(xiě)；以鴨媽媽的口吻寫(xiě)；以小鴨子的口吻寫(xiě)）。用以下幾個(gè)問(wèn)題，自己展開(kāi)合理想象，補(bǔ)充情節(jié)1、什么時(shí)候小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？2、為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步溫哥華街頭？3、幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？4、鴨媽媽看到小鴨子跌入下

7、水道，它會(huì)怎么想怎么做？5、鴨媽媽怎樣想巡警求救的？（求助的方法、求助的表現(xiàn)）6、在求助的過(guò)程中，巡警是怎樣明白鴨媽媽的求助要求的呢？7、鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點(diǎn)的？8、巡警是怎么救出小鴨子的？9、小鴨子救出后鴨媽媽會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？10、在救助小鴨子的過(guò)程中，路人會(huì)怎樣？11、這個(gè)故事你產(chǎn)生了怎樣的想法？有怎樣的感受？鴨媽媽帶著孩子們興高采烈地去郊游。三只小鴨失足掉進(jìn)了路邊的下水道。鴨媽媽請(qǐng)巡警幫忙。小鴨子得救了！??巡警想出了什么辦法營(yíng)救小鴨？營(yíng)救的過(guò)程中遇到了哪些困難？后來(lái)是怎樣克服困難營(yíng)救成功的？怎么營(yíng)救？錦囊妙計(jì)抒

8、真情，兩個(gè)建議：a.用第一人稱寫(xiě)故事。以巡警的口吻寫(xiě)；以鴨媽媽的口吻寫(xiě)；以小鴨子的口吻寫(xiě)；以行人或司機(jī)的口吻寫(xiě)……b.注意細(xì)膩的心理描寫(xiě)。想讓讀者從故事中感受到什么？從哪一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)？按照故事的發(fā)展順序列出具體的情節(jié)。給故事擬一個(gè)有意思的題目吧習(xí)作