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《談新課標(biāo)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)思索及改進(jìn)策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、談新課標(biāo)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)思索及改進(jìn)策略一、前言對(duì)于高中物理而言必須以實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，只有這樣才有利于學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握物理知識(shí)?但是在應(yīng)試教育影響下，高中學(xué)生只注重機(jī)械學(xué)習(xí)獲取高分，不能夠有效發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)功能?因此就需要改進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提升學(xué)生的綜合素質(zhì).二、新課標(biāo)下高中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)思考新課標(biāo)環(huán)境下對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)提出了新要求，但是因高考所影響下師生根本不重視物理實(shí)驗(yàn)，許多物理實(shí)驗(yàn)僅是走過(guò)程敷衍了事，根本不能夠?qū)崿F(xiàn)高中物理實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo).總體來(lái)看，物理實(shí)驗(yàn)還存在如下一些問(wèn)題.1.實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容較為單調(diào)現(xiàn)在許多學(xué)校尤其是條件較差地區(qū)
2、，教師演示都是照本宣科，缺乏“趣”、"疑”、“新”的誘導(dǎo)，教師機(jī)械講和做，學(xué)生看了后確實(shí)有一些感性認(rèn)識(shí)，但是卻不能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與獨(dú)立思考能力、探索能力?加上教材中對(duì)物理實(shí)驗(yàn)要求不高，比如人教版的髙中課本中，19個(gè)實(shí)驗(yàn)中僅僅有彈力與彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系及多用電表探析黑箱中電學(xué)元件屬于探究性的實(shí)驗(yàn)，致使教師也不重視探究?同時(shí)各個(gè)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，學(xué)生極難理解.1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法老套目前很多學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中依然使用傳統(tǒng)模式，教法單一呆板，無(wú)論是內(nèi)容還是方法都不具備發(fā)展空間，尤其是采用分組實(shí)驗(yàn)，許多物理教師都會(huì)花一定時(shí)間將實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?/p>
3、理、儀器以及操作步驟和實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)交代清楚，之后學(xué)生只需要按照既定步驟操做即可，將最終數(shù)據(jù)測(cè)量出來(lái)就完成.各個(gè)組在同一時(shí)間采用同一方法，最終結(jié)論也相同.一些學(xué)生既不動(dòng)手也不觀察，等待最終結(jié)果出來(lái)抄下即可，根本不用思考.2.實(shí)驗(yàn)教法變味許多物理教師不重視物理實(shí)驗(yàn)，缺乏足夠的責(zé)任感，常常以實(shí)驗(yàn)器材不足為借口，其實(shí)連現(xiàn)有器材都未充分利用，在課堂上時(shí)常發(fā)生黑板上講實(shí)驗(yàn)、通過(guò)復(fù)習(xí)資料背實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)象，并且變味實(shí)驗(yàn)層出不窮，比如應(yīng)用媒體實(shí)驗(yàn)，也就是弄一些投影及多媒體讓學(xué)生看實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠做的實(shí)驗(yàn)大都通過(guò)多媒體取代，讓學(xué)生按照既定程式化操作實(shí)
4、驗(yàn).三、新課標(biāo)下高中物理實(shí)驗(yàn)改進(jìn)策略從高中物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀可以看出，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在許多不足之處，因此必須結(jié)合實(shí)況制定改進(jìn)策略，才能夠滿足新課標(biāo)對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)要求.1.轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念事實(shí)上如今高中考核教師的評(píng)價(jià)系統(tǒng)自身就存在問(wèn)題，所謂好老師就是在高考中成績(jī)好壞為標(biāo)準(zhǔn)，該科在高考中平均成績(jī)多少等?而評(píng)價(jià)學(xué)生總是高考中獲得了多少分?jǐn)?shù)，能不能順利考入大學(xué)?所以要提升高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先要打破傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立新觀念，只有這樣才能夠促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果.教育部門要將物理實(shí)驗(yàn)納入到高考項(xiàng)目中，讓分?jǐn)?shù)不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教育者
5、應(yīng)該樹(shù)立以學(xué)生為本的意識(shí)，依據(jù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)，用正確教學(xué)理念去引導(dǎo)學(xué)生.2.加強(qiáng)課題提問(wèn)在新課標(biāo)下，教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)師生間的理解、溝通及創(chuàng)新過(guò)程，采取的最有效方法就是教師提問(wèn)，學(xué)生通過(guò)思考作答.在這種模式下轉(zhuǎn)變教師角色，由傳輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者.通過(guò)這種模式能夠有效激發(fā)學(xué)生積極參與，要重視實(shí)驗(yàn)課題教學(xué)中有效提問(wèn)，這種途徑是實(shí)現(xiàn)師生理解與溝通主要途徑，更是師生間交流信息與情感的重要手段?并且有效提問(wèn)能夠讓教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也能夠反思本課堂的內(nèi)容.1.加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力物理實(shí)驗(yàn)要注重動(dòng)手，只有通過(guò)動(dòng)手訓(xùn)練才能夠有
6、效培養(yǎng)學(xué)生思考能力和發(fā)掘能力.可以建立制作小組、模型小組及發(fā)明小組等各種團(tuán)體，將一些科技活動(dòng)融入進(jìn)去，學(xué)生從小制作或小發(fā)明中獲取成功喜悅，形成了良好意志品質(zhì)與嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作及創(chuàng)新能力?學(xué)生親手?jǐn)[弄或者制作器具能夠形成牢固物理表象，理解物理知識(shí)，例如巨型水火箭制作比賽、雞蛋撞地球比賽及撲克牌承重比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生感覺(jué)自己就是一個(gè)研究者、發(fā)明者.2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣無(wú)論是那個(gè)學(xué)科，學(xué)生一旦有了興趣必然就會(huì)喜歡，因此高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中同樣也重視實(shí)驗(yàn)的興趣，雖然這個(gè)過(guò)程較為長(zhǎng)期、復(fù)雜及潛移默化，但是教師一
7、定要重視起來(lái).學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)一旦有了興趣，必然會(huì)主動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)中所含深意，極大提升實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)效率，加深對(duì)物理知識(shí)的應(yīng)用能力與領(lǐng)悟能力.四、結(jié)束語(yǔ)總而言之，在新課標(biāo)環(huán)境下一定要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，必須對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)高度重視?在重視基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)措施，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)?實(shí)驗(yàn)解決大問(wèn)題，觸類旁通，學(xué)生終于明白如何描述什么是看到的現(xiàn)象和什么是現(xiàn)象背后的本質(zhì)，不再混為一談.總之，通過(guò)各種有效的方式恰如其分的幫助學(xué)生再現(xiàn)、還原實(shí)驗(yàn)，就更能夠幫助讓學(xué)生身臨其境的解決物理問(wèn)題
8、，就能夠達(dá)到事半功倍的效果.例如：在力學(xué)和電學(xué)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，就明顯感覺(jué)學(xué)生解決問(wèn)題缺乏清晰的情景的回憶和再現(xiàn)，甚至混淆情景.復(fù)習(xí)時(shí)，可以采取播放新授課是留下的一些影像資料、重做一些小實(shí)驗(yàn)、模擬復(fù)雜實(shí)驗(yàn)、利用仿真實(shí)驗(yàn)室模擬電學(xué)問(wèn)題，等等，就能夠幫助學(xué)生很好的回憶和再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟、
