高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略論文

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1、高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略論文：高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略二輪復(fù)習(xí)要依據(jù)2010年化學(xué)考試說明，緊扣化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)。根據(jù)學(xué)?？荚?、作業(yè)等平時(shí)出現(xiàn)的問題，系統(tǒng)設(shè)置專題復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，集屮解決問題，狠抓基礎(chǔ)，規(guī)范作業(yè)，在考試或作業(yè)批改中，一些可對(duì)可不對(duì)的地方，一律不算對(duì)，堅(jiān)決嚴(yán)格要求，力求做到會(huì)做的題不失分，不會(huì)做的題不失全分。通過二輪復(fù)習(xí)，要把知識(shí)點(diǎn)連成線、織成網(wǎng)。一、狠抓基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，提升能力1.由點(diǎn)到線的擊破復(fù)習(xí)中老師要認(rèn)真總結(jié)，分析研究學(xué)生，找出學(xué)生中存在的共同問題，對(duì)這些知識(shí)上的難點(diǎn)及易混淆的概念進(jìn)行分析比較，并通過模擬試題，采用好的方法技巧多訓(xùn)練，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的擊破，將紛繁零

2、碎的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、簡(jiǎn)單明了化。通過狠抓基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，這是提高學(xué)生應(yīng)試能力的關(guān)鍵。第二輪復(fù)習(xí)的具體做法就是選擇適當(dāng)?shù)念}目，而這些題目不一定是難題，但學(xué)生的得分率不高，在歷屆高考中這類題有很多。2.學(xué)生要有“能力意識(shí)”“能力意識(shí)”是指當(dāng)學(xué)生看到某道題時(shí)，能意識(shí)到該試題的意圖，知識(shí)該題想考查什么知識(shí)。（1）研究高考試題。認(rèn)真精選歷年有代表性的高考試題，分析其特點(diǎn)，看題目考查的知識(shí)和發(fā)展方向，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考中對(duì)學(xué)生能力的考查，常常是通過學(xué)生回答的高考試題體現(xiàn)出來的，因而在高考復(fù)習(xí)中，習(xí)題的選編就顯得非常重要。(2)研究各地模擬試題及書刊雜志上的題目。多看人家的思路

3、，進(jìn)行借鑒，這樣對(duì)自己的復(fù)習(xí)方向有幫助。二、狠抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，唱好高考復(fù)習(xí)的重頭戲在高考試卷中，無論是i卷，還是ii卷，都有考查的重點(diǎn)，對(duì)于這些重點(diǎn)考查的對(duì)象，我常常采用專題復(fù)習(xí)，哪里薄弱就狠復(fù)習(xí)哪里。1.抓住主干知識(shí)，提高應(yīng)試能力觀察高考山東理綜化學(xué)試題就能發(fā)現(xiàn)，高考不但考查學(xué)生同時(shí)也考查老師，高考是老師和學(xué)生的共同戰(zhàn)役，老師起主導(dǎo)作用，研究高考試題，把握考試大綱，分析教材，而學(xué)生則在老師的指導(dǎo)下提高自己的應(yīng)試能力。高考試題內(nèi)容均為主干知識(shí)中的核心知識(shí)，考查重點(diǎn)突出，題目綜合度加大,信息量增多，覆蓋的知識(shí)點(diǎn)變多，主要考查了：化學(xué)常識(shí)，實(shí)驗(yàn)常識(shí)，物質(zhì)最基本的性質(zhì)，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，元素周期

4、表及元素化合物等，很少出現(xiàn)計(jì)算。著重考查了學(xué)生對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)的理解情況以及利用這些知識(shí)分析問題、解決問題的能力。1.規(guī)范訓(xùn)練，緊扣課本，注重“雙基”俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。近幾年高考化學(xué)試題總體難度不大，但學(xué)生往往得分不高，原因就是命題者為了拉開距離，處處設(shè)陷阱，這就要求學(xué)牛答案要條理清晰、表達(dá)規(guī)范。學(xué)生在不規(guī)范答題方面失分往往有以下幾種情況：(1)不按要求答題失分。例：元素名稱錯(cuò)寫成元素符號(hào)，結(jié)構(gòu)式錯(cuò)寫為分子式，離子方程式錯(cuò)寫化學(xué)方程式等等。(2)書寫不規(guī)范失分。例：容量瓶寫成“溶量瓶”，錐形瓶寫成“椎形瓶”,苯寫成“笨”,元素符號(hào)寫錯(cuò)，mg寫成“噸”，無機(jī)化學(xué)方程式錯(cuò)用“一”，有機(jī)

5、反應(yīng)方程式寫成“■”，電極方程式不考慮電子守恒關(guān)系等。(3)語言文字表達(dá)不規(guī)范失分。在做簡(jiǎn)答題時(shí)，語言文字的表達(dá)很重要，答題時(shí)要內(nèi)容突出，層次分明，符合邏輯。若思路混亂，即使長(zhǎng)篇大論說了很多，也不能得分。因此，為了避免這些非知識(shí)性失分，我們平時(shí)要嚴(yán)格要求，規(guī)范答題，緊扣課本知識(shí)，注重“雙基”的練習(xí)，隨時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，這樣在高考中就能避免學(xué)生失太多的分，使得會(huì)做的盡量不失分、少失分。3?見識(shí)各種類型的題目，提高實(shí)驗(yàn)題分?jǐn)?shù)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的基礎(chǔ)口然科學(xué)，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、探究均離不開實(shí)驗(yàn)。在每年的高考題中實(shí)驗(yàn)題成為必不可少的重要題型，通常以選擇、填空等形式出現(xiàn)。為了提高實(shí)驗(yàn)題的得分，老師應(yīng)該

6、認(rèn)真研究近幾年的高考題，給實(shí)驗(yàn)題分類：制備的、檢驗(yàn)的、分離的、定量的；操作上的、裝置上的；常規(guī)的、非常規(guī)的、信息形式出現(xiàn)的。讓學(xué)生見識(shí)大量各類型的實(shí)驗(yàn)題，搞清楚處理各類問題的關(guān)鍵在哪里，這樣,學(xué)生在考場(chǎng)上就有了解題的信心。三、二輪階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)問題1.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，不主動(dòng)去探究，不主動(dòng)去挖掘問題，往往是學(xué)生在復(fù)習(xí)中能力上不去的根本原因。教師要通過不同方式進(jìn)行激發(fā)，使學(xué)生遇到陌生題、難題也勇于去做，要讓學(xué)生感到能力是在不斷的嘗試過程中得到提高的。2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練往往從以下幾個(gè)方面入手：(1)規(guī)范填涂答題卡。(2)規(guī)范學(xué)生按要求答題。(3)

7、規(guī)范書寫訓(xùn)練。(1)規(guī)范語言文字表達(dá)。1.強(qiáng)化審題的習(xí)慣學(xué)會(huì)抓住命題的意圖，思考問題，要緊扣題目要求，不要偏離命題的思路。4?做好回歸式訓(xùn)練最后階段要做好回歸式的練習(xí)，題目不在難，但面要寬,能掃描中學(xué)化學(xué)的各個(gè)角落，清掃知識(shí)上的死角、能力方法上的死角，還有思維習(xí)慣上的死角，使學(xué)生能夠運(yùn)用知識(shí)靈活解決各類問題。