高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)策略和方法探討

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1、高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)策略和方法探討距離2014年高考僅有百日了，現(xiàn)在各班即將進(jìn)入或已經(jīng)進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)o在第一輪復(fù)習(xí)中我們梳理了課本的基本詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)。第二輪復(fù)習(xí)，我們要抓住這最后的短短兩三個(gè)月時(shí)間，努力實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言知識(shí)梳理到應(yīng)用能力提升的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的解題能力，提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)境化選擇、閱讀、表達(dá)的能力。要通過(guò)精練與泛練相結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力。二輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)最為關(guān)鍵的一環(huán)，二輪復(fù)習(xí)搞好了，學(xué)生的英語(yǔ)水平將會(huì)有較大幅度的提升。時(shí)間：2014年3月初—5月中旬冃標(biāo)：針對(duì)高中英語(yǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集中講解和訓(xùn)

2、練，全面提高我校學(xué)生的英語(yǔ)高考成績(jī)丄要措施：一、在思想和認(rèn)識(shí)方面1、老師首先要認(rèn)識(shí)到二輪復(fù)習(xí)的重要性；2、要幫助學(xué)生克服思想和認(rèn)識(shí)方面的問(wèn)題和障礙；步入二輪復(fù)習(xí)，意味著已到了決戰(zhàn)高考的沖刺期。學(xué)生在這個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)岀現(xiàn)諸如復(fù)習(xí)效率低、成績(jī)波動(dòng)大、喪火信心和破罐破摔等問(wèn)題，我們要幫助他們制訂相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略,多個(gè)別交談，鼓勵(lì)他們要充滿(mǎn)口信和毅力。我們要運(yùn)用課堂、作業(yè)評(píng)語(yǔ)、降低要求、情感交流等各種渠道進(jìn)行鼓勵(lì)。讓他們時(shí)刻感到：老師對(duì)我還抱有希望,我不能放棄。3、勵(lì)志教育要繼續(xù)常抓不懈。高考大戰(zhàn)在即，學(xué)生應(yīng)該保持高仰的斗志。二、在知識(shí)和能力方面1、復(fù)習(xí)計(jì)劃主要圍繞一條主線(xiàn)

3、、兩條輔線(xiàn)展開(kāi)。階段前期的“一條主線(xiàn)”是大量的專(zhuān)題訓(xùn)練，“兩條輔線(xiàn)”是基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化和仿真模擬訓(xùn)練：階段后期的“一條主線(xiàn)”是大量的仿真模擬訓(xùn)練?“兩條輔線(xiàn)”是教材復(fù)習(xí)和基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化。2、強(qiáng)化專(zhuān)題復(fù)習(xí)、優(yōu)化專(zhuān)題復(fù)習(xí)的模式。(1)老師要多做高考模擬題，多收集高考方面(特別是課改省份)的相關(guān)信息,多研究探討咼考命題的動(dòng)向。(2)精心選題對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練。題冃一定要有代表性，有指導(dǎo)性；老師口己首先要通過(guò)多做題以總結(jié)出解題技巧與方法，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的冃的。要做到老師多花十分鐘，學(xué)生少浪費(fèi)一分鐘。(1)要充分、合理地利用好我們的二輪復(fù)習(xí)資料。對(duì)學(xué)生的練習(xí)，老師應(yīng)該多

4、批改，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾止學(xué)生存在的問(wèn)題。專(zhuān)題復(fù)習(xí)中需要特別提出的是.必須做到講練結(jié)合.不練不講，講過(guò)必練。(2)綜合訓(xùn)練安排。除了學(xué)校安排的周考以外，每周可再做一、二套金考卷上的綜合模擬題。訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和考試能力。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題，演練、積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心,強(qiáng)化應(yīng)試技能，最終提高應(yīng)試能力。3、適時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在二輪復(fù)習(xí)中要加大查漏補(bǔ)缺的力度。要求學(xué)生將做過(guò)的試卷整理后，建立錯(cuò)題集，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練，不要注重記多少題，重要的是記住老師對(duì)這些題的分析。到考試前再回顧、反思、比較、消化.以期達(dá)到遇

5、到同類(lèi)試題不再出錯(cuò)的冃的。(我們還可以根據(jù)試卷中學(xué)生常犯的錯(cuò)誤，編制岀一、兩張高質(zhì)量的錯(cuò)題反饋訓(xùn)練)三、具體題型的復(fù)習(xí)方法：1、聽(tīng)力(1)聽(tīng)力的提高需要厚積而薄發(fā)，因此早飯后搞聽(tīng)力訓(xùn)練的做法要長(zhǎng)期堅(jiān)持，最好每天堅(jiān)持聽(tīng)15至20分鐘，要讓學(xué)生熟悉高考聽(tīng)力的出題方式和其加大綜合理解考查的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生全神貫注、沉著冷靜的心理素質(zhì)。(2)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在聽(tīng)力考試前進(jìn)行自我放松，迅速自然進(jìn)入狀態(tài)的能力。聽(tīng)的過(guò)程中要戒焦戒躁，對(duì)個(gè)別沒(méi)有聽(tīng)懂的題冃要大膽放棄，不能因?yàn)閭€(gè)別題而影響到后面其他的題，更要避免出現(xiàn)情緒波動(dòng)。(3)要注重聽(tīng)力方法的指導(dǎo)；2、多項(xiàng)選擇題(1)單選題重在考查詞

6、匯的意思及其在特定語(yǔ)境中的使用。因此在第二輪復(fù)習(xí)中，我們?nèi)匀徊荒芊潘蓪?duì)詞匯的復(fù)習(xí)，尤其是考綱中所列的詞匯。老師可以指導(dǎo)學(xué)生將詞匯按照功能分類(lèi)，高級(jí)冗長(zhǎng)的閱讀詞匯只需認(rèn)讀,寫(xiě)作詞匯則要求拼寫(xiě)止確，靈活運(yùn)用，聽(tīng)力詞匯要反復(fù)朗讀。木階段詞匯復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)是常用詞匯和短語(yǔ)搭配。同時(shí)還要注意一詞多類(lèi)、習(xí)語(yǔ)搭配、一詞多義和舊詞新義。(2)注重向?qū)W生傳授單選題的解題方法，如如何用好排除法、化簡(jiǎn)法、還原法、找關(guān)鍵詞法等來(lái)做題。對(duì)個(gè)別難度較大的、確實(shí)不會(huì)做的題冃不妨憑感覺(jué)猜一個(gè)答案。3、完形填空(1)注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力(包括識(shí)詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力

7、)的訓(xùn)練和提高。多訓(xùn)練和提高獨(dú)立分析、對(duì)比取舍及靈活處理問(wèn)題的能力。要堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇止確答案的能力。在這個(gè)方面我們要多弄些高考真題及仿真題進(jìn)行練習(xí)，挑選的短文要求體裁和題材全面(尤以?shī)A敘夾議文章為主)(2)指導(dǎo)學(xué)主在做完形填空限時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要善于抓文章中心，培養(yǎng)一讀、二選、三通讀的答題習(xí)慣。確定選項(xiàng)時(shí)要“先快后慢，先易后難；瞻前顧后、左顧右盼”，根據(jù)語(yǔ)言搭配、慣用法、上下文線(xiàn)索、情節(jié)發(fā)展、內(nèi)在邏輯、文化背景等確定答案。最后還要將短文通讀一遍以檢查是否有前后矛盾之處。4、閱讀理解(1)熟悉各類(lèi)體裁和題材的文章結(jié)構(gòu)