高三英語高三英語二輪復(fù)習(xí)策略

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1、高三英語高三英語二輪復(fù)習(xí)策略高三英語二輪復(fù)習(xí)策略江蘇省邛江中學(xué)韓煙華新學(xué)期開始，多數(shù)學(xué)校進入二輪復(fù)習(xí)，離高考只有三個月的時間，怎樣才能使復(fù)習(xí)備考效益最大化？這是我們每個考生必須考慮的問題。經(jīng)過i輪對基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，考牛對基本詞匯、和關(guān)懲語和基本句型、基礎(chǔ)語法已經(jīng)比較熟悉了，知識網(wǎng)絡(luò)也基本形成，為二輪專題復(fù)習(xí)奠定了“物質(zhì)棊礎(chǔ)二輪復(fù)習(xí)實質(zhì)上就是將學(xué)過的知識和己具備的基木技能運川到解題過程中的專題復(fù)習(xí)。其主要目的一方面是將一輪復(fù)習(xí)過的相關(guān)基礎(chǔ)知識梳理成塊，另一方面是通過這一輪的復(fù)習(xí)準(zhǔn)確把握高考各題型的特點和規(guī)律，確定應(yīng)用方法，初步形成應(yīng)試技巧，為第三

2、輪的綜合模擬訓(xùn)練與高考臨場發(fā)揮奠定扎實基礎(chǔ)，真止做到：點連成線，線構(gòu)成面，面結(jié)成網(wǎng)，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，使知識系統(tǒng)化、條理化、能力化。要達(dá)到這樣的門標(biāo),筆者認(rèn)為，二輪復(fù)習(xí)宜采用“專題板塊復(fù)習(xí)"策略：板塊一詞匯和句型：重在提升詞匯活用能力考綱要求學(xué)生掌握3500左右的單詞和500左右詞纟II。詞匯呈的多少肓接影響著英語水平提高及能力的培養(yǎng)。無論是單句理解還是語篇理解，如果詞匯量少，勢必影響著閱讀速度,語篇的理解和判斷準(zhǔn)確等。H前，很多學(xué)生在訶匯記憶上還存在很大的問題，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍然是二輪復(fù)習(xí)的垂中Z垂。首先，“洗”詞。雖說人綱

3、要求掌握3500個左右的單詞，但有2000個左右的單詞是屬于take,go,keep,come,turn,hello,speak等很簡單的無需記憶的詞，剩卜?來的1500個左右較有難度的則是需要大家去強記的，過了這道坎，也就從單詞的認(rèn)知層面跨越過去了。所以建議同學(xué)們今天就將詞匯“洗”一遍，篩選出1500個較難單詞來，并且牢牢地掌握住。這樣做既省力乂有針對性。具次，注意詞匯復(fù)習(xí)策略。1、重實詞。關(guān)注動詞、名詞、形容詞、副詞等實詞，這些是高考命題的關(guān)注點。例如:當(dāng)復(fù)習(xí)到charge這個重點單詞時，我們要求學(xué)生掌握以下兒點：(1)從詞性來講,它可做

4、名詞和動詞。(2)從意義上來講，它有以下兒種用法:①負(fù)責(zé);②要價，收費;③指控;④充電(3)從搭配上來講，主耍有incharge,inchargeof,inthechargeof,takechargeofchargesb.with...2、重辨析。我們來看一道高考單項選擇題：Comparedwithhissister,Jerryisevenmoreto,andmoreeasilytroubledby,emotionalandrelationshipproblems.(09江蘇)A.skepticalB.addictedC.available本

5、題測試了考主對一組形容詞的辨析，如來考牛平吋只是單純地掌握這些單詞的中文釋義而未能對其具體區(qū)別和在具體語境中的應(yīng)用加以重視，做這些題hl還是相對冇點難度的。所以在平時的復(fù)習(xí)中一定要加強這方血的區(qū)分練習(xí)。2^重詞紐和短語搭配。盡管我們上文提到諸如take,go,keep,come,turn,hello,speak這些高三英語高三英語二輪復(fù)習(xí)策略高三英語二輪復(fù)習(xí)策略江蘇省邛江中學(xué)韓煙華新學(xué)期開始，多數(shù)學(xué)校進入二輪復(fù)習(xí)，離高考只有三個月的時間，怎樣才能使復(fù)習(xí)備考效益最大化？這是我們每個考生必須考慮的問題。經(jīng)過i輪對基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，考牛對基本詞匯、和關(guān)

6、懲語和基本句型、基礎(chǔ)語法已經(jīng)比較熟悉了，知識網(wǎng)絡(luò)也基本形成，為二輪專題復(fù)習(xí)奠定了“物質(zhì)棊礎(chǔ)二輪復(fù)習(xí)實質(zhì)上就是將學(xué)過的知識和己具備的基木技能運川到解題過程中的專題復(fù)習(xí)。其主要目的一方面是將一輪復(fù)習(xí)過的相關(guān)基礎(chǔ)知識梳理成塊，另一方面是通過這一輪的復(fù)習(xí)準(zhǔn)確把握高考各題型的特點和規(guī)律，確定應(yīng)用方法，初步形成應(yīng)試技巧，為第三輪的綜合模擬訓(xùn)練與高考臨場發(fā)揮奠定扎實基礎(chǔ)，真止做到：點連成線，線構(gòu)成面，面結(jié)成網(wǎng)，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，使知識系統(tǒng)化、條理化、能力化。要達(dá)到這樣的門標(biāo),筆者認(rèn)為，二輪復(fù)習(xí)宜采用“專題板塊復(fù)習(xí)"策略：板塊一詞匯和句型：重在提升詞

7、匯活用能力考綱要求學(xué)生掌握3500左右的單詞和500左右詞纟II。詞匯呈的多少肓接影響著英語水平提高及能力的培養(yǎng)。無論是單句理解還是語篇理解，如果詞匯量少，勢必影響著閱讀速度,語篇的理解和判斷準(zhǔn)確等。H前，很多學(xué)生在訶匯記憶上還存在很大的問題，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍然是二輪復(fù)習(xí)的垂中Z垂。首先，“洗”詞。雖說人綱要求掌握3500個左右的單詞，但有2000個左右的單詞是屬于take,go,keep,come,turn,hello,speak等很簡單的無需記憶的詞，剩卜?來的1500個左右較有難度的則是需要大家去強記的，過了這道坎，也就從單詞的

8、認(rèn)知層面跨越過去了。所以建議同學(xué)們今天就將詞匯“洗”一遍，篩選出1500個較難單詞來，并且牢牢地掌握住。這樣做既省力乂有針對性。具次，注意詞匯復(fù)習(xí)策略。1、重實詞。