一二單元教材分析

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1、第一單元單元教材分析一、單元主題第一單元以“多彩的春天”為主題有如下內(nèi)容：識(shí)字1是關(guān)于春天的成語和四字詞語，四篇課文屮，既有春天的景，又有春天的人,春天的事。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生找春天，畫春天。語文園地中，講春天，唱春天。圍繞一個(gè)主題，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在此過程中,綜合提高學(xué)生的聽說讀寫、動(dòng)手實(shí)踐能力和觀察能力。教師們?cè)诶斫獗窘M教材時(shí)，可根據(jù)自己的感受和體驗(yàn)，解讀出天,解讀教材。在教學(xué)過程中，要把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，和他們一起去閱讀，去感悟，去發(fā)現(xiàn)。二、單元教學(xué)目標(biāo)(1)識(shí)字、寫字(2)積累有關(guān)春天的詞語，并激發(fā)主動(dòng)

2、積累詞語的欲望。(3)通過朗讀感悟春天的美，春天給大地帶來的變化(4)培養(yǎng)觀察生活的能力，并結(jié)合生活實(shí)踐訓(xùn)練口語表達(dá)能力。(5)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，并能應(yīng)用。教學(xué)本組教材可用12?15課時(shí)。第二單元單元教材分析親情，自古就是人們謳歌的主題；家庭，歷來被人們當(dāng)作愛的港灣?！包S香溫席”、“臥冰求鯉”、“挨仗傷老”、“負(fù)米養(yǎng)親”……這拳拳的赤子孝心，不知感動(dòng)了多少炎黃子孫。本單元是全冊(cè)課文的第二組，包括一篇識(shí)字課《識(shí)字二》和四篇課文、一個(gè)語文園地。要求認(rèn)讀68個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)生字。這組課文親情的溫馨撲面而來：《看電視》中，球

3、迷爸爸放棄球賽，把電視換成奶奶愛看的京劇，而戲迷奶奶也關(guān)掉京劇，換為足球頻道；《胖乎乎的小手》中，小小的雙手不僅為爸爸拿拖鞋、為媽媽洗手絹，還給姥姥撓癢癢；《棉鞋里的陽光》中，賢淑的西服給婆婆曬棉被，美好的品質(zhì)感染了小峰那幼小的心靈，他竟然也給奶奶曬起了棉鞋，想讓奶奶更暖和；《月亮的心愿》中，為了照顧生病的媽媽，幼小的珍珍把盼望已久的郊游也放棄了?……氏輩的慈愛，令人感嘆；晩輩的孝順，讓人欣慰。通過對(duì)本組課文的反復(fù)朗讀，學(xué)生們定能感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而產(chǎn)生愛自己的家，愛父母，愛家里的每一個(gè)人的情感，并愿意從自己

4、力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼家里的每一個(gè)人。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識(shí)能力1、學(xué)會(huì)本單元要求認(rèn)讀的68個(gè)生字及會(huì)寫的30個(gè)生字，由生字組成的新詞。2、通過學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。3、確流利有感情地朗讀課文。4、練習(xí)說一段通順連貫的話，進(jìn)行口語交際。二、思想教育：在讀課文的過程中，結(jié)合自己的生活實(shí)際，和學(xué)生們一起感悟文中的情，去體驗(yàn)家庭的溫馨，去接受別人的愛并付岀自己的愛。三、習(xí)慣方法1、留心觀察自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩是怎樣關(guān)心、照顧自己的，并試著為他們做一些力所能及的事。2、看誰能從以前學(xué)習(xí)過的字中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)會(huì)新

5、的字。3、請(qǐng)學(xué)生在看電視的時(shí)候注意認(rèn)字，并將學(xué)會(huì)的字記錄下來。4、認(rèn)真讀書，抓住語言文字理解課文內(nèi)容的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字新詞，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：在讀課文的過程中，結(jié)合自己的生活實(shí)際，和學(xué)生們一起去感悟文中的情，去體驗(yàn)家庭的溫馨，去接受別人的愛并付出自己的愛。教具準(zhǔn)備：投影片、字卡、詞卡、掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)時(shí)間：13-16課時(shí)