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《高中作文教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探究與實踐》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教育碩士學(xué)位論文論文題目：高中作文教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探究與實踐TeachingHighSchoolCompositiontheExploratoryLearningandPractice作者姓名：***作者學(xué)號：***指導(dǎo)教師：*****論文密級：無專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)（語文）單位年級：好*完成日期：*******大學(xué)研究生學(xué)院***大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的碩士學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，所取得獨立研究的成果。除論文屮已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，木論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰
2、寫過的作品成果。對木文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名（手寫）:日期:關(guān)于碩士論文使用授權(quán)的說明學(xué)位論文作者完全了解和客大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，BP：研究生在校攻讀學(xué)位期間進行論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬于渤海大學(xué)。渤海大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許學(xué)位論文被查閱和借閱。木文作者授權(quán)渤海大學(xué)可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以允
3、許采用影卬、縮卬、掃描或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文（保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密在—年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋:木學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。論文作者簽名（手寫）：日期：指導(dǎo)教師簽名（手寫）：日期：高中作文教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探究與實踐中文摘要自從語文課程教學(xué)開始起步，作文教學(xué)始終伴隨著語文教學(xué)，并成為語文教學(xué)的一個重要部分，傳統(tǒng)的作文教學(xué)活動中，師生投入了大量時間和精力，也形成了許多優(yōu)秀的作文教學(xué)方法，收獲了很多果實。但隨著吋代的變遷，社
4、會的進步，人的觀念的轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)作文教學(xué)方法的前進步伐已跟不上時代。作文教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、語言表達能力、創(chuàng)新能力的陣地，作文活動是學(xué)生提升綜合能力的一項活動。因此，語文作文教學(xué)改革勢在必行，應(yīng)當(dāng)讓作文活動成為學(xué)生提高語文素養(yǎng)的有效活動。當(dāng)今課程教學(xué)改革中，研究性學(xué)習(xí)這種先進的理念已經(jīng)進入教育界。語文學(xué)科的獨特性和學(xué)生發(fā)展的需求依然為研究性學(xué)習(xí)在語文教學(xué)特別是作文教學(xué)中的開展提供了可行性，而研究性學(xué)習(xí)自身的特質(zhì)又決定了它能為作文教學(xué)改革和創(chuàng)新提供新方法。高屮作文教學(xué)屮開展研究性學(xué)習(xí)即研究性寫作，是
5、在研究性學(xué)習(xí)取得一定成果的基礎(chǔ)上進行的。既分析了我國高中傳統(tǒng)作文教學(xué)的優(yōu)點也分析了學(xué)生作文中的問題。這對認(rèn)清作文教學(xué)現(xiàn)狀，有針對性地進行作文教學(xué)改革提供了方向。高屮作文教學(xué)屮采用研究性學(xué)習(xí)有堅實的學(xué)科基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。語文學(xué)科有其自身的特點，研究性學(xué)習(xí)及研究性寫作也有口己的特點，這使研究性寫作具有了可行性。研究性寫作找到了作文教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)的契合點，是在實踐基礎(chǔ)上總結(jié)出研究性寫作的基木模式。研究性寫作在選題、寫作方式與進程、研究性寫作的評價這幾方面有一定的規(guī)律。關(guān)鍵詞：高屮作文教學(xué)；傳統(tǒng)作文教學(xué)；研究
6、性學(xué)習(xí)；研究性寫作TeachinghighschoolcompositiontheexploratorylearningandPracticeABSTRACTSincethelanguagecurriculumteachingstarted,compositionteachingisalwaysaccompaniedwithChineseteaching,andbecomeanimportantpartofChineselanguageteaching,Thetraditionalcompositio
7、nteachingactivities,teachersandstudentsspentalotoftimeandenergy,butalsoformedmanygoodmethodsofwritingteaching,therearealotofharves匚Butthechangesasthetimes,theprogressofthesociety,people'sideatransformation,thetraditionalmethodsofwritingteachingstepforwa
8、rdhasbeenoutofstepwiththetimes.Compositionteaching,fosteringstudents'thinkingability,languageability,innovationability'sposition,writingactivitiesisastudenttoimprovecomprehensiveabilityofanactivity.Therefore,theChinesecomposition
