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《2019年部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三單元《10爬山虎的腳》自學(xué)指導(dǎo)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、10爬山虎的腳課文風(fēng)景線句段林課文全覽詞句品析1學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有%1"滿”“占了一大片地方”體現(xiàn)出爬山虎長得繁茂。兩處提到“墻”暗示爬山虎是一種善于攀爬的植物，它與墻密不可分。為下文寫爬山虎的腳爬墻埋下伏筆。%1這是一處靜態(tài)描寫，從兩方面描寫了爬山虎葉子的特點(diǎn)：一是綠，“綠得那么新鮮”；二是又多又密，鋪在墻上“不留一點(diǎn)兒空隙”，就像一幅靜靜的畫面。“一順兒”是指同一方向或順序，爬山虎的葉子為什么會(huì)一順兒朝下，這與爬山虎一腳一腳往上爬是密切相關(guān)的。這個(gè)鋪墊，加強(qiáng)了段與段之間的聯(lián)
2、系。%1“葉柄”是連接葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長在哪里，形狀和顏色是怎樣的。中間的長句子是對(duì)第一句的補(bǔ)充，更具體地說明腳是長在莖與葉柄相連之處，而且是從葉柄的反面伸出來的，它由六七根枝狀細(xì)絲組成。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對(duì)事物的觀察十分仔細(xì)、認(rèn)真。%1細(xì)絲由直變彎，距離縮短，產(chǎn)生了拉力，使爬山虎的莖在墻上貼得很緊。作者準(zhǔn)確地用“觸”“變”“巴”“拉”“貼”“爬”等動(dòng)詞，清楚地寫出了爬山虎是怎樣爬的。%1這里把爬山虎的腳比作“蛟龍的爪子”，
3、既生動(dòng)又能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。①段解：講學(xué)校操場(chǎng)、我家房頂上滿是爬山虎。第一部分（第1自然段）講“我”的學(xué)校和家里都有爬山虎。2爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上錐得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。②一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。段解：講爬山虎的葉子由嫩紅到嫩綠，一墻綠葉很好看。第二
4、部分（第2自然段）寫爬山虎葉子的特點(diǎn)O3以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！蜻@就是爬山虎的腳。段解：形象地描述出爬山虎的腳的位置和樣子。4爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓乩巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)夠曲了，把爬也虎敢嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。④爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如杲你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起
5、圖畫上蛟龍的爪子。⑤段解：寫爬山虎爬墻的過程。5爬山虎的腳要是沒觸著墻，不兒天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。段解：講爬山虎的腳如果巴不住墻，會(huì)自行萎了；而只要它巴住墻，則相當(dāng)牢固。第三部分（第3-5自然段）寫了爬山虎腳的樣子及它是怎樣一步一步地往上爬的。篇章秀【結(jié)構(gòu)圖示】"位置：長在莖上樣子］形狀：細(xì)絲，像蝸牛的觸角，爪子爬山虎的腳＜I顏色：嫩紅怎么爬：觸，變，巴，
6、拉，貼7抓住特點(diǎn)細(xì)致觀察［沒觸著墻：萎，沒有痕跡變化〔觸著墻：灰色（牢固）【主題思想】這篇課文細(xì)致地描寫了爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上爬的，激發(fā)人們產(chǎn)生探究的愿望，以及留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。感悟：讀了課文，我受益匪淺。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。在以后的人生路上，我要學(xué)習(xí)爬山虎踏踏實(shí)實(shí)、努力向上的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)像爬山虎那樣勇于攀登、敢于挑戰(zhàn)的人?！疽呻y探究】爬山虎的葉子有什么特點(diǎn)？答：爬山虎的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是
7、綠：“綠得那么新鮮”；二是又多又密，鋪在墻上“不留一點(diǎn)兒空隙”；三是美：“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很”?！緦懽魈攸c(diǎn)】抓住事物的特點(diǎn)，注意事物的細(xì)微變化，由整體到部分描寫。寫爬山虎的葉子，不僅寫了葉子的顏色、形狀、排列等方面，還寫了葉子的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。如寫葉子的變化，從形狀上看，是由小到大；從顏色上看，是由嫩紅到嫩綠。對(duì)于長大了的葉子，作者寫了靜態(tài)中的葉子是：第一，“綠得那么新鮮”；第二，“一順兒朝下'；第三，鋪設(shè)均勻，沒有重疊；第四，“不留一點(diǎn)兒空隙”。動(dòng)態(tài)中的葉子是：“一陣風(fēng)拂過
8、，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。”再如寫爬山虎的腳就抓住特點(diǎn)，描寫了腳長在什么地方，是什么樣子，顏色怎樣，又是怎樣巴住墻向上爬的；巴住墻和沒巴住墻的腳有什么不同結(jié)果。這些內(nèi)容聯(lián)系緊密，比較全面地寫清楚了爬山虎腳的特點(diǎn)。【寫作點(diǎn)津】由整體到部分描寫景物“整體”就是總寫，即先把景物總體寫出來；部分就是分寫，即分別抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，這樣的寫法使得文章層次分明，結(jié)構(gòu)淸晰。如文中只有整體觀察葉子的特點(diǎn)''葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙”，才能進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)爬山虎的
