在體驗中感悟在感悟中探究

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1、資源信息表標題：松江區(qū)中山小學四年級第一學期“后滾翻接跪跳起”課時計劃2-(1)關鍵詞：四年級、后滾翻接跪跳起、課時計劃2-(1)描述：學習目標1、發(fā)展柔韌、力量素質的同時，提高身體協(xié)調配合能力。2、嘗試后滾翻接跪跳起的跪跳起動作技能；掌握肩上快速揮臂的擲壘球動作技能。3、樹立學習自信心，養(yǎng)成相互幫助、相互學習的良好學習習慣。教學重點1、后滾翻接跪跳起:跪跳起2、擲壘球:肩上快速揮臂教學難點：1、后滾翻接跪跳起:擺臂、抬體、壓腳背協(xié)調連貫2、擲壘球：揮臂有力學科：小學四年級〉體育與健身〉后滾翻接跪跳起課時計劃語種：漢語媒體格式：教學設計.doc學習者：學生資源類型：文本類素材

2、教育類型：小學教育〉四年級作者：莊國培單位：上海松江區(qū)中山小學地址：松江區(qū)中山東路西司弄43號201600Email:sjzhuangguopei?126?com在體驗中探究在探究中感悟一、指導思想木課以“健康第-”的教學思想，創(chuàng)設寬松、和諧的學習氛圍，面向全體學生，充分發(fā)揮每一位學生的主體作用。引導他們在學習活動中積極體驗和探究，使每一位學生都能帶著愉悅的心情，積極、主動地參與學習過程而獲収知識和技能，真正成為課堂學習的主人。二、相關分析1、四年級基本內容T：滾翻一后滾翻接跪跳起的學習水平為“B”水平。本課是第一課次：我引導幫助學生運用己冇知識、技能的基礎（后滾翻和后滾翻成

3、蹲、跪撐）嘗試快速擺臂、抬體、壓腳背跳起，學握“跪跳起”的動作技能。2、四年級基本內容I：投擲——擲壘球的學習水平為“A”水平。本課是第三課次：我根據(jù)學生第一、第二課次的學習掌握情況，指導幫助學生通過學習掌握啟上快速揮臂的擲空球動作技能。木課教學重點：1、跪跳起2、肩上快速揮臂；難點：1、擺皆、抬體、壓腳背協(xié)調連貫2、揮臂有力三、學習目標1、發(fā)展柔韌、力量素質的同時，提高身體協(xié)調配合能力。2、嘗試后滾翩接跪跳起的跪跳起動作技能；掌握啟上快速揮臂的擲壘球動作技能。3、樹立學習口信心，養(yǎng)成相互幫助、相互學習的良好學習習慣。四、主要教學環(huán)節(jié)1、第一內容主題——后滾翻接跪跳起①“跪跳

4、起練習”環(huán)節(jié)：我根據(jù)學生已有的知識和技能基礎，引導學生去嘗試和探究，并通過自己的理解討論交流練習的習寧握動作的要領，讓學生在相互觀察中學會思考，從而更好地去練習和實踐。②“擂臺賽”環(huán)節(jié)：注重學牛?身體練習的同時，更讓學牛能在課堂學習中體驗體育活動的樂趣。因此，在教學屮采用游戲形式是激發(fā)學生學習興趣的冇效手段。通過上一環(huán)節(jié)的學習常握悄況，能止學生將自己的想法和智憩得以充分地體現(xiàn)，安排師生共同討論和商定游戲的方法和規(guī)則，并邀請部分學牛扒任游戲擂臺賽的小評委。2、第二內容主題一擲壘球%1“快速揮臂練習”環(huán)節(jié)：在引導學生對已學動作技能掌握的基礎上，通過自己的學習和觀察同伴的展示活動，

5、能較好地拿握肩上快速揮臂的擲壘球動作技能。%1“游戲競賽”環(huán)節(jié)——安排游戲環(huán)節(jié)，是為了讓學生在完成課堂學習目標的同時來體驗另一種快樂“游戲”。通過組織學生分組游戲比賽，并在游戲的過程中讓學生盡情討論交流游戲體會（成功與失?。?，師生一起分亨快樂。方法和要求。在組織學住展示的活動小我參與幫助和講解學松江區(qū)中山小學四年級第一學期“后滾翻接跪跳起”課時計劃2-（1）年級【丿u人數(shù)II期執(zhí)教莊國培班級組班形式『1然班周次課次內容主題1、滾翻：后滾翻接跪跳起2—12、投擲：擲壘球4—3重點1、跪跳起2、肩上快速揮臂難點1、擺將、抬體、壓腳背協(xié)調連貫2、揮臂有力學習H標1、發(fā)展柔韌、力量素

6、質的同時，提高身體協(xié)調配合能力。2、嘗試后滾翻接跪跳起的跪跳起動作技能；學握肩上快速揮骨的擲壘球動作技能。3、樹立學習口信心，養(yǎng)成相互幫助、相互學習的良好學習習慣。課序時間教洋內容運動負荷教與學的活動組織與隊形次數(shù)時間強r小干部整隊；師生問好師:常規(guī)檢查、宣布內容生：精神飽滿、認真聽講四列橫隊2，熱身：跑跑走走11'30"小啟發(fā)、提示與學生一起練習四路縱隊16'滾翻：后滾翻接跪跳起1、嘗試練習2、跪跳起練習3、擂臺賽2432，5z2，中中屮1、教師引導學生討論交流練習的方法和要求2、組織學生結伴嘗試練習3、組織學生展示（相互觀察和思考）1、教師引導學生跪跳起練習的方法和耍求2

7、、學生分組練習（體會動作）3、參與學生的學習活動，并幫助糾正錯誤動作4、請掌握較好學生展示（相互觀察和思考）5、師生一?起討論交流學習的體會6、再組織學生分組練習（教師參與并幫助和指導）1、師生一起討論商定播臺賽的方法與規(guī)則2、組織學生游戲播臺賽（邀請小評委）3、師生共同講評（表揚）□□□□□□□□□□BB□□§四13'投擲：擲壘球1、快速揮臂練習2、游戲競賽33592，屮屮1、教師講解引導學生快速揮臂練習2、組織學生分組練習，教師參與幫助和指導3、請學生展示（相互觀察、學習和思考）4、教師強調快速揮臂