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《2019-2020年蘇少版音樂(lè)五上《南海風(fēng)情》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2019-2020年蘇少版音樂(lè)五上《南海風(fēng)情》教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元目標(biāo)：⒈感受南國(guó)民族民間及歌舞劇音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)的音樂(lè)文化。在學(xué)習(xí)中增進(jìn)民族文化意識(shí)、民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化的情感。⒉學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音唱歌。用快樂(lè)活潑的情緒演唱《什么結(jié)籽高又高》，背唱《我的祖家是歌鄉(xiāng)》；用優(yōu)美抒情的情緒演唱《五指山歌》、《彩云追月》。⒊嘗試在歌曲演唱中設(shè)計(jì)聲勢(shì)動(dòng)作或打擊樂(lè)器伴奏。積極參與“我的創(chuàng)造”、“露一手”等綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)在體驗(yàn)、探究、創(chuàng)作的過(guò)程中，積極藝術(shù)表現(xiàn)及他人合作的經(jīng)驗(yàn)。二、課時(shí)安排建議：本單元教學(xué)內(nèi)容建議用5—6課時(shí)
2、完成：課??時(shí)聽(tīng)唱?jiǎng)幼嗤??展第一課時(shí)《步步高》?《步步高，新春到》《步步高，新春到》??廣東音樂(lè)第二課時(shí)《彩云追月》《彩云追月》認(rèn)：切分音豎笛《彩云追月》?第三課時(shí)《山歌好比春江水》《什么結(jié)籽高又高》我的創(chuàng)造：對(duì)山歌??第四課時(shí)《軍民團(tuán)結(jié)一家親》《五指山歌》露一手（1）??第五課時(shí)?《我們祖家是歌鄉(xiāng)》露一手（2）?臺(tái)灣民俗民歌?????????????第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．聽(tīng)《步步高》2．聽(tīng)唱《步步高，新春到》3．拓展：廣東音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：⒈充分感受廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)文化。⒉學(xué)會(huì)用自然的聲音，歡快地情緒演唱該曲。⒊欣賞更多的
3、廣東音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)辨出廣東音樂(lè)中常用的幾種樂(lè)器。教學(xué)難點(diǎn)：在聽(tīng)熟樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，跟著音樂(lè)邊劃拍子邊哼唱歌譜。教具準(zhǔn)備：錄音、鋼琴、高胡、圖片。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入⒈同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一件樂(lè)器（高胡）⒉誰(shuí)能來(lái)試著演奏這件樂(lè)器。⒊高胡有別于二胡。高胡的聲音更為明亮，它是由二胡改造而成，也稱粵胡。你可知道“粵”是我國(guó)哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱。（廣東）⒋介紹其它樂(lè)器。秦琴、揚(yáng)琴?（出示圖片）⒌有一位廣東的作曲家呂文成，創(chuàng)作了很多用以上這些樂(lè)器演奏的樂(lè)曲，接下來(lái)讓我們欣賞他的代表作《步步高》二、賞析結(jié)合⒈這音樂(lè)情緒如何。⒉你能用一個(gè)“l(fā)v”
4、字來(lái)跟著模唱，感受此曲的歡快嗎？⒊播放《步步高，新春到》①歌曲描繪了什么樣的意境？②能否用線條或色彩來(lái)記錄你聽(tīng)到的音樂(lè)。③指導(dǎo)學(xué)生跟琴摸唱。④完整哼唱該曲。⒋再聽(tīng)《步步高，新春到》，為歌曲配上聲勢(shì)動(dòng)作，劃拍子。三、拓展1．廣東音樂(lè)的特點(diǎn)：流行于廣東地區(qū)的絲竹樂(lè)，主要由高胡、揚(yáng)琴、秦琴和琵琶等樂(lè)器演奏。廣東音樂(lè)的音色清脆、明亮，曲調(diào)流暢優(yōu)美，節(jié)奏活潑明快。2．聽(tīng)其它作品如：《雨打芭蕉》,《平湖秋月》等。??第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．欣賞民族管弦樂(lè)《彩云追月》2．學(xué)唱歌曲《彩云追月》3．認(rèn)：切分音4．練習(xí)豎笛曲《彩云追月》教學(xué)目標(biāo)：⒈充分感受
5、“皎潔明月動(dòng)，彩云緊相隨”的詩(shī)畫(huà)般的意境。⒉能夠用自然圓潤(rùn)的聲音深情地演唱《彩云追月》。⒊了解切分間的特點(diǎn)，并且能用豎笛演奏該樂(lè)曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《彩云追月》教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏教具準(zhǔn)備：鋼琴、紙、錄音、豎笛教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入①配樂(lè)詩(shī)朗誦。②聽(tīng)聽(tīng)作曲家用了哪些樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)主題。③復(fù)聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)說(shuō)你最有印象的節(jié)奏型。④談?wù)勔魳?lè)給你帶來(lái)的感受。二、學(xué)唱歌曲①用自然純美的聲音輕聲學(xué)唱歌曲。②隨琴視唱歌曲主旋律，找出難點(diǎn)處聽(tīng)唱或教唱?！?×?×切分節(jié)奏??用折紙游戲劃船號(hào)子?“咳?左?左”③唱準(zhǔn)上波音?前倚音用×?×?×?×?×節(jié)奏型為歌曲伴奏
6、三、豎笛⒈演奏時(shí)處理好裝飾音中“前倚音”和“上波音”的演奏，速度不宜過(guò)慢。⒉演奏，注意氣息的控制和運(yùn)用。四、創(chuàng)編部分學(xué)生演唱，其他同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏。???第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．欣賞《山歌好比春江水》2．演唱《什么結(jié)籽高又高》3．我的創(chuàng)造：對(duì)山歌教學(xué)目標(biāo)：⒈通過(guò)學(xué)習(xí)，感受廣西壯鄉(xiāng)的優(yōu)美山歌，了解他們的生活片段。⒉學(xué)唱什么結(jié)籽高又高，積極參與對(duì)山歌活動(dòng)，加深對(duì)山歌的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱山歌教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)山歌教具準(zhǔn)備：影片《劉三姐》片斷、鋼琴、錄音教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入欣賞⒈觀看影片《劉三姐》的片段（以輕快的歌曲為背景音樂(lè)）讓學(xué)生觀看廣西壯鄉(xiāng)美
7、麗的山水、壯悲人生活的畫(huà)面。⒉回憶以前學(xué)習(xí)的對(duì)唱歌曲《對(duì)花》、《猜調(diào)》，演演“對(duì)山歌”的情景。⒊欣賞《山歌好比春江水》對(duì)比欣賞斯琴格日勒的演唱，體驗(yàn)歌曲演唱的不同風(fēng)格。二、學(xué)唱歌曲⒈聆聽(tīng)歌曲范唱，邊聽(tīng)邊猜歌中所說(shuō)的農(nóng)作物。⒉聽(tīng)錄音模唱《什么結(jié)籽高又高》⒊采用師與生、生與生、一人問(wèn)，眾人答的形式。演唱歌曲時(shí)應(yīng)注意各樂(lè)句之間要運(yùn)用急吸緩?fù)碌暮粑椒?。三、拓展欣賞壯族“三月三對(duì)歌節(jié)”的盛大場(chǎng)面，感受對(duì)山歌的熱烈氣氛，采用《什么結(jié)籽高又高》的曲調(diào)自編歌詞，舉行對(duì)山歌比賽。四、拓展了解山歌的相關(guān)知識(shí)：山歌是產(chǎn)生在山野勞動(dòng)生活中的民歌。它產(chǎn)生于民
8、間、與民眾的生活和勞動(dòng)息息相關(guān)。歌者同時(shí)也是編者、即興表演等特點(diǎn)。??????第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．唱《五指山歌》2．欣賞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》3．露一手（1）教學(xué)目標(biāo)：⒈能作優(yōu)美抒情的情緒演唱《五指山歌》。⒉能將《五指山歌
