2019春未來(lái)版品社六上《中國(guó)古代的世界之最》word導(dǎo)學(xué)案

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1、2019春未來(lái)版品社六上《中國(guó)古代的世界之最》word導(dǎo)學(xué)案《中國(guó)古代的世界之最》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)六年級(jí)學(xué)科品德與社會(huì)審核主備人授課人學(xué)案編號(hào)LP-306學(xué)生姓名組名授課時(shí)間xx0930課題6.中國(guó)古代的世界之最課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)期創(chuàng)造的世界之最以及為人類文明做出的巨大貢獻(xiàn)。【過(guò)程與方法】通過(guò)交流，增強(qiáng)安全用火意識(shí)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】中國(guó)古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的結(jié)晶，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，增強(qiáng)民族自豪和自信心。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】知道中國(guó)古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，初步形成探究祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的興趣?！倦y點(diǎn)】知

2、道中國(guó)古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，初步形成探究祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的興趣。學(xué)習(xí)流程教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記【自主學(xué)習(xí)】1.搜集有關(guān)北京人使用火.甲骨文，以及絲綢之路的有關(guān)資料。2.了解關(guān)于河姆渡、半坡遺志發(fā)掘出水稻和粟的種子情況的資料?！菊故窘涣鳌块喿x教材第31頁(yè)有關(guān)“元謀人”和“北京人”的兩個(gè)自然段。與“火”有關(guān)的成語(yǔ)?！盎稹痹谏钪械淖饔谩Ｔ谏钪腥藗兺ㄟ^(guò)哪些方法來(lái)取火？火在生活中如此重要，我還知道最早使用天然火的人類是什么人？他們用什么方式取火？【合作探究】通過(guò)閱讀教材第31頁(yè)“最早的水稻和粟”，知道它們是什么時(shí)候，誰(shuí)種植和栽培出來(lái)的。【達(dá)標(biāo)拓展】1、結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)

3、內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)“火”的使用給人類帶來(lái)了哪些好處？同時(shí)也給人類帶來(lái)了哪些災(zāi)難？2、170萬(wàn)年前，（）已經(jīng)知道使用火了，（）不但已經(jīng)會(huì)使用天然火，還學(xué)會(huì)了如何保存火種。（）的用火遺址跡被中外史學(xué)家認(rèn)為是世界上最早的人類用火證明。3、我國(guó)是世界上最早植（）和（）的國(guó)家，7000年前，河姆渡人已經(jīng)完全掌握了水稻的種植技術(shù)，世界各地的（）都是由我國(guó)傳入的?！吨袊?guó)古代的世界之最》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)六年級(jí)學(xué)科品德與社會(huì)審核主備人授課人學(xué)案編號(hào)LP-306學(xué)生姓名組名授課時(shí)間xx1010課題6.中國(guó)古代的世界之最課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)期創(chuàng)造的世界之最以及為

4、人類文明做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心?！具^(guò)程與方法】初步形成探究祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的興趣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】了解“絲綢之路”的歷史意義，激發(fā)向往古代文明，熱愛(ài)祖國(guó)西部的情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】體會(huì)絲綢之路的重大作用。【難點(diǎn)】激發(fā)了解絲綢之路和西部歷史的興趣。學(xué)習(xí)流程教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記【自主學(xué)習(xí)】1.準(zhǔn)備絲綢制品，服裝.布料.絲巾.被面.布頭等均可，并向家長(zhǎng)詢問(wèn)有關(guān)這件絲織品的故事。2.書(shū)寫(xiě)一幅書(shū)法作品，字?jǐn)?shù)不限，要求是本人獨(dú)立完成。3.制作“絲綢之路”示意圖?！菊故窘涣鳌课覈?guó)是世界上最早開(kāi)始養(yǎng)蠶和絲織的國(guó)家，早在五六千年前，我國(guó)古民族就熟練地掌握了養(yǎng)蠶抽絲

5、的技術(shù)和針織的本領(lǐng)。中國(guó)曾被外國(guó)文學(xué)稱為“絲綢之源”。絲的發(fā)明和絲綢的制作成為中華文明的見(jiàn)證，是中華民族的驕傲。今天，就我向大家講述一個(gè)與絲織品的故事?！竞献魈骄俊块喿x教材第31頁(yè)內(nèi)容，畫(huà)“絲綢之路”示意圖：長(zhǎng)安————————想一想為什么稱作“絲綢之路”？“絲綢之路”有什么價(jià)值或意義？搶答有關(guān)“絲綢之路”的問(wèn)題。1、“絲綢之路”開(kāi)通的年代是什么時(shí)候？2、“絲綢之路”起點(diǎn)、終點(diǎn)在哪？3、為什么外國(guó)學(xué)者稱中國(guó)為“絲綢之路”？4、它在我們現(xiàn)實(shí)生活中有什么作用？“絲綢之路”的開(kāi)辟豐富了東西方人們的經(jīng)濟(jì)生活，文化生活，增強(qiáng)了東西方人民的友誼。所以說(shuō)，絲綢之路不是一條商道，而是

6、一條友誼之道。觀察、閱讀教材第34頁(yè)的“資料卡”和“商朝甲骨文”的插圖?；卮穑?、原始人在太陽(yáng)落山之后回到自己的洞穴中會(huì)不會(huì)讀書(shū)寫(xiě)信？為什么？2、沒(méi)有漢字，祖先們?cè)趺从浭履?？你知道哪些古人的記事方法?、我概括出了漢字的演變過(guò)程：4、感受漢字的特點(diǎn)。展示自己寫(xiě)好的“書(shū)法”作品，并讀出內(nèi)容?！具_(dá)標(biāo)拓展】我們了解到中國(guó)的歷史文化悠久，有世界之最，今后我們要搜集到更多的歷史文化知識(shí)，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。1、中國(guó)被譽(yù)為（），xx多年前，中國(guó)的絲和絲織品，從（）經(jīng)（）和（），運(yùn)往（）轉(zhuǎn)運(yùn)到（），這條路就是歷史上著名的（）。2、商朝滅亡以后，都城逐漸變?yōu)閺U墟，后代稱為“（）”，我國(guó)

7、有文字刻考證的歷史，是從（）朝開(kāi)始的。3、我國(guó)早在（）多年前的商朝，就把文字刻在龜甲和獸骨上，這種文字被后人稱為（），漢字的發(fā)展經(jīng)過(guò)了：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等演變過(guò)程。（書(shū)法欣賞）組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：附送：2019春未來(lái)版品社六上《侵略者在中國(guó)的罪行》word導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：六年級(jí)姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道外國(guó)列強(qiáng)在中國(guó)所犯下的滔天罪行，給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)難。2、學(xué)會(huì)收集日本侵略者在中國(guó)侵略的足跡和證據(jù)，牢記勿忘國(guó)恥，懂得和平的重要性?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)和平的重要性。樹(shù)立憂患意識(shí)，增強(qiáng)振興中華的歷史使命感。【知識(shí)鏈接】南京大