13《花鐘》教案

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1、助力教育13.花鐘教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)“芬、芳”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“斗、芬、芳”等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒”等詞語(yǔ)；2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文1自然段。過(guò)程與方法：1.通過(guò)朗讀感悟，感受鮮花開(kāi)放的特點(diǎn)?！　?.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的精神和主學(xué)習(xí)的意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)1.默讀1、2自然段，說(shuō)說(shuō)這兩段的大意。2.學(xué)習(xí)本文的表達(dá)方法，用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“芬、芳”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)

2、“斗、芬、芳”等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒”等詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)課件【教學(xué)過(guò)程】------------------書(shū)海揚(yáng)帆，助你一臂之力------------------助力教育一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入　　1.小朋友們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花什么？今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧?。ㄕn件出示2：花的世界）（媒體出示，配上輕音樂(lè)，學(xué)生在觀看的時(shí)候可以小聲議論。）　　2.你用一個(gè)詞或者一句話(huà)來(lái)描繪你剛才看到的景象。（學(xué)生自由談感想，感受花的美）　　　　　　〈學(xué)生踴躍介紹

3、從多媒體、書(shū)中、課外等獲悉的材料〉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.老師也想用一句話(huà)表達(dá)一下我的感受：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。（課件出示3）愿意讀讀這句話(huà)嗎？　　4.這么多的花爭(zhēng)著開(kāi)放來(lái)比美真是繁花似錦，美不勝收呀！知道么，這么美的花兒身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章（出示課題　板書(shū)課題，齊讀）（板書(shū)：13花鐘）　　5.讀了課題以后你首先會(huì)想到什么？下面，就讓我們走入課文，領(lǐng)略鮮花的神奇和美麗。二、初讀全文，認(rèn)識(shí)生字　　1.初讀課文。　?。?）學(xué)生聽(tīng)課文的錄音，邊聽(tīng)邊畫(huà)出本課的生字新詞?！　。?）自由

4、讀課文，（課件出示4）要求：　?、僮x準(zhǔn)字音，讀通順句子?！　、谶呑x邊思考，在不理解的地方做上記號(hào)?！　?.檢查讀書(shū)情況。　?。?）（課件出示5）生字，讀生字。dòufēnfānɡnèixǐnɡshòusū斗芬芳內(nèi)醒壽蘇qiángshìkūnxiūjiànzǔ強(qiáng)示昆修建組自己練讀，指名讀。師生共同正音：注意讀準(zhǔn)：平舌音“蘇組”，翹舌音“壽示”，前鼻音“芬昆建”，后鼻音“強(qiáng)芳醒”等。【設(shè)計(jì)意圖：利用優(yōu)美的圖片，認(rèn)識(shí)不同的鮮花，激活了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，是部編版教材的要點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探究能

5、力。】------------------書(shū)海揚(yáng)帆，助你一臂之力------------------助力教育（2）（課件出示6）詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)?！　「稍镒苽m宜淡雅吻合組成內(nèi)外自由讀，小組讀，指名讀。注意讀準(zhǔn)：平舌音“燥組”，翹舌音“適”，前鼻音“吻”。（開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）3.學(xué)生以自己喜歡的方式再讀一讀這篇短文（可以獨(dú)自讀，也可以和同座合作讀），看看哪些地方使你受到感動(dòng)，做做記號(hào)，再有感情地朗讀體會(huì)。三、品讀文章，初步感知邊讀邊思考：1.科學(xué)家揭示了一個(gè)什么有趣的現(xiàn)象？預(yù)設(shè)：科學(xué)家把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，建成一個(gè)花的“時(shí)鐘”，這些花就二十四小時(shí)依次開(kāi)放。2.不

6、同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？（植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。）（板書(shū)：開(kāi)花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)）四、識(shí)記生字，寫(xiě)字指導(dǎo)。1.（課件出示7生字田字格）會(huì)寫(xiě)字：斗芬芳內(nèi)醒壽蘇強(qiáng)示昆修建組指名讀，齊讀，指名領(lǐng)讀。2.識(shí)記生字看看這些字，你是如何識(shí)記這些字的？（1）形聲字識(shí)字?！胺曳夹选倍伎梢杂眠@種方法識(shí)記。（2）熟字比較。如：斗一頭肉一內(nèi)辦一蘇雖一強(qiáng)（3）組詞擴(kuò)展：長(zhǎng)壽壽命表示顯示昆蟲(chóng)修建小組3.開(kāi)火車(chē)讀，一邊讀一邊說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)好所讀的字。大家一起讀一讀，記住每個(gè)字的字形。①這幾個(gè)字怎樣寫(xiě)才能做到規(guī)范、美觀？出示田字格中的范字，對(duì)照例字認(rèn)真觀察

7、讀帖。②交流：提醒大家在寫(xiě)哪個(gè)字的時(shí)候注意什么？【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)重難點(diǎn)生字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的寫(xiě)字方法。為養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣打下基礎(chǔ)?！?-----------------書(shū)海揚(yáng)帆，助你一臂之力------------------助力教育“強(qiáng)組”是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬?！胺曳继K昆”是上下結(jié)構(gòu)的字，都是上窄下寬。③在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師范寫(xiě)強(qiáng)調(diào)“修建”：“修”字，左中右結(jié)構(gòu)，注意生字的右下角的三撇的寫(xiě)法：第二撇、第三撇起筆分別在上一撇的右上三分之一處起筆?！敖ā卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，注意書(shū)寫(xiě)順序，最后兩筆是：橫折折撇、捺。④學(xué)生再次練寫(xiě)。一生到

8、黑板上寫(xiě)，其他學(xué)生在本子