《淺談班級的自主化管理》.ppt

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1、淺談班級的自主化管理讓學(xué)生有奔頭讓學(xué)生有事做讓學(xué)生有書讀淺談班級的自主化管理淺談班級的自主化管理————讓學(xué)生有奔頭二道中心校小學(xué)生一日常規(guī)學(xué)習星行為星藝術(shù)星衛(wèi)生星進步星扣星制加星制值日班長制度每周班級明星每月校園明星學(xué)期雙十之星人人都是自己的管理者，人人都是班級的管理者淺談班級的自主化管理————讓學(xué)生有奔頭在學(xué)生評價過程中，學(xué)生的眼睛總比教師看得更細致，有效的激勵遠勝于空洞的說教。淺談班級的自主化管理————讓學(xué)生有事做多角度、多渠道強化責任練能力手把手沉下心責任制問責制不斷督促不斷指導(dǎo)放開手狠下心淺談班級的自主化管理————讓學(xué)

2、生有事做一個勤勞的老師固然值得尊敬，但一個“懶惰”的老師才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的學(xué)生。管，是為了不管。淺談班級的自主化管理————讓學(xué)生有書讀一班一品——書香班級文化早餐國學(xué)誦讀《弟子規(guī)》“唱響經(jīng)典、傳承文明《千字文》《增廣賢文》《愛的教育》《雷鋒日記》“我讀弟子規(guī)”主題班會每日分享淺談班級的自主化管理————讓學(xué)生有書讀道德不用反復(fù)講書中自有好品行紀律無須多要求書中自有好習慣閱讀何須課上練書中自有好成績班級管理若求治勤在晨間讀好書仿寫趙恒《勸學(xué)詩》淺談班級的自主化管理小孩不小歌陶行知人人都說小孩小誰知人小心不小你若小看小孩子便比小孩還要

3、小