大班計(jì)算：蔬菜超市詳案.doc

《大班計(jì)算：蔬菜超市詳案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、蔬菜超市（科學(xué)——計(jì)算）P133設(shè)計(jì)思路：本活動(dòng)是來源于《有用的植物》主題下的“綠色菜籃子”的這個(gè)小點(diǎn)。隨著主題的不斷深入，幼兒對(duì)蔬菜品種的認(rèn)識(shí)越來越多，并且在記錄媽媽蔬菜籃這一表格的推動(dòng)下，幼兒也開始關(guān)注到了日常生活中的蔬菜?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒園數(shù)學(xué)教育要能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)的重要和有趣；并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。由此可見，生活化和游戲化是幼兒園數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)，根據(jù)《綱要》精神和本班幼兒的興趣、能力水平等實(shí)際，我將本教育活動(dòng)的目標(biāo)定位為：在模擬的情境中，通過

2、猜想游戲練習(xí)8以內(nèi)的加減法。通過觀察、尋找游戲中數(shù)字的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。讓孩子們?cè)谏詈陀螒蛘鎸?shí)的情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和意義，并通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給孩子各種各樣的挑戰(zhàn)，讓他們從中嘗試解決問題，并在這個(gè)活動(dòng)中獲取成功的體驗(yàn)和自信，感受其中的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在模擬的情境中，通過猜想游戲練習(xí)8以內(nèi)的加減法。2、觀察、尋找游戲中數(shù)字的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種帶有數(shù)字的蔬菜，配菜盆子，“綠色蔬菜”教學(xué)課件（PPT）活動(dòng)重點(diǎn)：.在游戲情景中練習(xí)8以內(nèi)的加減法。活動(dòng)難點(diǎn)：觀察、尋找游

3、戲中數(shù)字的變化規(guī)律?；顒?dòng)過程：教學(xué)內(nèi)容/流程活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖一、買綠色蔬菜，引發(fā)興趣出示教學(xué)課件。1、小朋友，超市里新進(jìn)了一批綠色蔬菜，它們都是無污染、而且很有營(yíng)養(yǎng)的。我們一起來看看都有些什么蔬菜，它們的價(jià)格是多少呢？2、有位廚師叔叔呀也得知了超市里新進(jìn)蔬菜的消息，可他一個(gè)人來不及去超市配菜，想請(qǐng)我們小朋友一起去幫忙，他準(zhǔn)備了不同的菜單有5元6元7元的，我們要根據(jù)菜單，在看清楚菜的價(jià)錢，選擇兩種蔬菜總價(jià)正好等于你配菜單上的價(jià)錢。1、配好以后，請(qǐng)把你配好的菜來送給我們的廚師叔叔。我們來說說你配了哪兩種蔬菜，一共用了幾元錢。廚師叔叔高興

4、極了，直夸我們小朋友聰明呢。2、請(qǐng)用一句話介紹一下你所買的兩種蔬菜，以及這兩種蔬菜的總價(jià)。請(qǐng)用了同樣價(jià)錢買了不同蔬菜的寶貝來說一說。幼兒對(duì)生活中接觸較多的菜場(chǎng)有著很高的興趣，對(duì)蔬菜也有了一定的認(rèn)識(shí)，在模擬菜場(chǎng)買菜的情景游戲中復(fù)習(xí)5、6、7的加減法相對(duì)來說幼兒興趣更濃投入的積極性就會(huì)大些。二、猜猜買了啥同樣出示教學(xué)課件。1、老師也選了兩種蔬菜，總價(jià)正好是8元。你們想不想知道老師買得是哪兩樣菜呢？2、我只告訴你們一個(gè)是西紅柿，總價(jià)是8元，讓你們猜猜另一個(gè)蔬菜可能是什么？3、這次我要考考你們了，要請(qǐng)寶貝們猜兩種蔬菜咯，你們可以提問，我會(huì)用

5、是或者不是給大家暗示，看看誰能最后猜出老師買的是哪兩種蔬菜。（鼓勵(lì)幼兒提問并逐步排除不是的物品，如：是在第一行嗎？顏色是紅色的嗎……），老師用列題的方法記錄下來。通過觀察課件，“猜猜買了啥”的游戲，幫助幼兒學(xué)習(xí)8的加法。在游戲過程中教師提出要求，讓幼兒積極思維，進(jìn)而通過快樂的游戲進(jìn)行驗(yàn)證，真正做到師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓孩子愉快的學(xué)習(xí)。3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來試試，買兩樣菜總價(jià)也是8元，但你買得菜和老師買的不一樣，注意要把你買得兩樣菜的某一特征說出來，這樣小朋友可以猜準(zhǔn)確，誰愿意試試？老師用列題的方法記錄下來三、猜猜我喜歡啥?：出示教學(xué)課件

6、。1、這里有8種蔬菜，我可以猜出你喜歡吃的蔬菜，請(qǐng)小朋友指給大家看你最喜歡的蔬菜，不要讓我知道。不用你們告訴我保證會(huì)猜對(duì)！不信就來試一試?。ㄌ暨x任一幼兒來驗(yàn)證。）2、請(qǐng)其他幼兒逐一看課件，我們這里有四個(gè)蔬菜倉庫，每個(gè)倉庫的右下角有個(gè)門牌號(hào)，問該幼兒喜歡的蔬菜是否在這4個(gè)倉庫中。3、再請(qǐng)1~2個(gè)幼兒驗(yàn)證。邊說邊用數(shù)字記錄蔬菜所在倉庫的門牌號(hào)并列成算式題，然后根據(jù)加法和就知道答案了。4、想想、說說猜想的秘密。引導(dǎo)幼兒觀察，找出方法，并列式解答。教師小結(jié)：其實(shí)猜蔬菜的辦法很簡(jiǎn)單，我們只要看看哪個(gè)倉庫里有這個(gè)蔬菜，那我們就把那個(gè)倉庫的門牌號(hào)

7、寫下來列成算式題，總數(shù)就是這8種蔬菜的序號(hào)。在多媒體課件的直觀演示下，激發(fā)孩子參與游戲的熱情，通過老師的引導(dǎo)，在“猜猜我喜歡啥”的游戲中讓孩子發(fā)現(xiàn)、尋找出數(shù)字的變化規(guī)律。四、我來猜一猜1、你們也來猜猜朋友最喜歡的蔬菜吧。請(qǐng)兩個(gè)朋友拿一份游戲板互相輪流猜，可以用數(shù)字排題，看誰猜得多。2、最后評(píng)出猜出蔬菜最多的冠軍，共同分享游戲過程。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子動(dòng)起來，每個(gè)人都能參與到游戲中來，賦予孩子游戲的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂！