幼兒歌曲賞析、創(chuàng)編與教學(xué)技能幼兒.ppt

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1、幼兒歌曲賞析、創(chuàng)編與教學(xué)技能音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)音樂(lè)是是用聲音構(gòu)成，它是以聲音為物質(zhì)材料，根據(jù)聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色等特性，構(gòu)成節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、旋律、音區(qū)、調(diào)式、和聲、織體、曲式等音樂(lè)表現(xiàn)手段和組織形式來(lái)表現(xiàn)人的內(nèi)心情感并反映一定的社會(huì)生活。1、節(jié)奏：組織起來(lái)的音的長(zhǎng)短關(guān)系。具有典型意義的節(jié)奏叫做節(jié)奏型。2、節(jié)拍：節(jié)拍是用強(qiáng)弱關(guān)系來(lái)組織音樂(lè)的，即有重音的及無(wú)重音的同樣時(shí)間片段，按照一定的次序循環(huán)重復(fù)。3、拍子：在樂(lè)曲中，節(jié)拍單位用固定的音符來(lái)代表；拍子是用分?jǐn)?shù)來(lái)標(biāo)記，分子表示每小節(jié)中單位拍的數(shù)目，分母表示單位拍的音符時(shí)值。識(shí)譜知識(shí)簡(jiǎn)譜、五線譜的音樂(lè)標(biāo)記音名唱名的認(rèn)識(shí)十個(gè)基本節(jié)奏型幼兒歌

2、曲的特征幼兒歌曲定義：專為學(xué)齡前兒童演唱的，歌曲的內(nèi)容符合幼兒的心理和活動(dòng)方式?？傮w特征：A、歌詞上：簡(jiǎn)潔明了，符合幼兒的理解程度；B、歌曲上：音域不能過(guò)寬（小字一組的c到小字二組的c），旋律進(jìn)行以二度級(jí)進(jìn)和小跳為主，樂(lè)句短小，氣息短，符合幼兒的生理特點(diǎn)。C、音樂(lè)語(yǔ)言上：多采用一些富有趣味性的擬聲音調(diào)。幼兒歌唱能力的發(fā)展3-4歲幼兒歌唱能力：1、歌詞含義淺顯，內(nèi)容富于童趣，生動(dòng)活潑；2、音域一般應(yīng)在六度以內(nèi)、詞內(nèi)的結(jié)合方式，應(yīng)一字対一音；曲調(diào)的節(jié)奏一般應(yīng)以二分、四分、八分音符為主；每個(gè)樂(lè)句的小節(jié)數(shù)應(yīng)該相等；整首歌曲不超過(guò)四個(gè)樂(lè)句。3、歌曲的旋律、節(jié)奏多含有重復(fù)成分，每段中最好只含有一種形象或

3、動(dòng)作，以減輕幼兒記憶、反應(yīng)的負(fù)擔(dān)；4、氣息短淺。幼兒歌唱能力的發(fā)展4-5歲幼兒歌唱能力：1、具有一定的歌詞記憶能力，可以多選擇一些具有教育性意義的歌詞；2、音域一般在七到八度之間。如果歌曲偏低音出現(xiàn)的多，可相應(yīng)的提高調(diào)高水平；反之則可降低調(diào)高水平，以使大部分音高出現(xiàn)在C調(diào)的音區(qū)范圍內(nèi)；3、節(jié)奏可以少量的使用附點(diǎn)音符和十六分音符，詞曲結(jié)合上可以一字兩音甚至一字多音的情況；速度不宜過(guò)快；4、氣息上有增長(zhǎng)，可選擇一些有長(zhǎng)音的歌曲來(lái)練習(xí)，但不能超過(guò)4拍。幼兒歌唱能力的發(fā)展5-6歲幼兒歌唱能力：1、歌詞理解記憶能力提高，吐字發(fā)音比較清晰；2、音域、旋律的難度可在中班的基礎(chǔ)上有所增長(zhǎng)，但應(yīng)謹(jǐn)慎的保持尺度

4、；3、節(jié)奏、速度上都可以有變化的出現(xiàn)，可以增加一些演唱的難度，逐步增加合作性的演唱或者創(chuàng)編，以便對(duì)能力增長(zhǎng)起來(lái)的幼兒產(chǎn)生更有利的挑戰(zhàn)。幼兒歌曲教學(xué)幼兒歌曲教唱方法：根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)和含義，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、直觀形象的表演吸引幼兒的注意力，拉近教師與幼兒的距離，利用音樂(lè)形象直觀化的手法，故事情節(jié)化的手法以及借助多媒體點(diǎn)化教學(xué)手段去營(yíng)造輕松自如的音樂(lè)氣氛，使幼兒做到聽(tīng)、看、動(dòng)、唱結(jié)合在一起的綜合性思訓(xùn)方式，從而對(duì)歌曲的理解、記憶深刻。促使他們更生動(dòng)、形象、有趣的表現(xiàn)歌曲。幼兒教唱注意事項(xiàng)幼兒教唱注意事項(xiàng)：①注意唱歌時(shí)的姿勢(shì)：站立時(shí)：抬頭挺胸，成直立狀態(tài)，手臂放置兩側(cè)呈自然下垂?fàn)顟B(tài)；避免幼兒因緊張而故

5、意過(guò)分的夾緊手臂，或者出現(xiàn)聳肩，憋氣狀。坐立時(shí)：只坐座椅的三分之一，上半身保持直立，雙手自然放在大腿上，頭抬起來(lái)。②注意幼兒演唱歌曲的狀態(tài)：聲音保持在頭腔共鳴，嘴巴要張開(kāi)，自然地、面帶微笑的演唱。避免過(guò)分的咬字和張嘴，避免幼兒大聲的喊唱。③幼兒不宜進(jìn)行歌唱訓(xùn)練的事項(xiàng)：不能在空氣污濁的環(huán)境下歌唱；不能再進(jìn)行完劇烈運(yùn)動(dòng)或在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中大聲的歌唱；不能在幼兒生病、咽喉發(fā)炎、感冒的狀態(tài)下歌唱；不宜長(zhǎng)時(shí)間大喊大叫的歌唱。④在進(jìn)行歌唱課程前可以進(jìn)行一些幼兒發(fā)生練習(xí)的訓(xùn)練幼兒歌唱發(fā)生練習(xí)曲謝謝觀賞