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1、會飛的孩子【教學目標】一、知識與技能（一）認識、會寫“窄、峽、顛、穩(wěn)、訝、獷、揪、嘻、曠、幢”10個生字。（二）正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者的情感。（三）理解課文內容，感受怒族孩子勇敢能干、天真活潑、熱情友善的性格特點。（四）學習環(huán)境描寫及抓住人物特點進行人物描寫的方法。二、過程與方法引導學生反復朗讀、感悟、探究交流。三、情感態(tài)度與價值觀感受怒族孩子勇敢能干、天真活潑、熱情友善的性格特點。【教學重難點】1．從敘事及人物描寫中感受怒族孩子的性格特點，領悟環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物特點的寫作方法。2．學
2、習怒族孩子勇敢、樂觀、積極向上的品質。【教學過程】【課時安排】2課時【第一課時】一、激趣導入，揭示課題。（一）課件播放視頻：咆哮的怒江，介紹怒江的相關情況。（二）課件出示相關圖片，加深對怒江的印象。（三）同學們，剛才你們看到的就是怒江。你可以用哪些詞語來形容它呢？（驚濤滾滾、橫沖直撞、驚濤駭浪、雄渾之美、波瀾壯闊、洶涌澎湃……）（四）揭示課題。5/5是啊，怒江兩岸，危巖聳立，怒江激流正如它的名字一樣，像一條發(fā)怒的野獸向前奔流，令人膽戰(zhàn)心驚。如果要你從怒江上飛過去你敢嗎？可是，有一群孩子每天都要從波濤洶
3、涌的怒江上飛過來飛過去。讓我們一起去拜訪拜訪他們吧！二、初讀課文，識記字詞。（一）讀通讀順課文，完成下列學習任務：1．用“”標注生字新詞，遇到不認識的字查字典；反復拼讀生字新詞。2．借助工具書理解下列詞語的意思：名不虛傳橫沖直撞時隱時現(xiàn)千真萬確粗獷發(fā)怵倏地高曠3．標好自然段，理清文章條理。（二）檢查自學情況。1．認讀生字：zhaǐxiádiānwěn狹窄峽谷顛倒坐穩(wěn)yàguǎngjiūxī驚訝粗獷揪著笑嘻嘻shūchùkuàngzhuàng倏地發(fā)怵高曠兩幢2．認讀下列詞語。名不虛傳怒氣沖沖奔涌險峻晃蕩
4、橫沖直撞風吼雷鳴咆哮蓬勃濺起時隱時現(xiàn)從天而降弩弓嬉鬧懸空千真萬確驚濤滾滾火塘鼓動顫抖飄飄悠悠風聲颼颼溜索纖細忽略零零星星臨江而筑喧嘩竹篾笆房3．借助工具書說說詞語的意思。發(fā)怵：恐懼，害怕。粗獷：粗豪，豪放。文中形容江面寬闊，險峻。倏地：突然，忽然。高曠：高而開闊。名不虛傳：所傳的名聲與實際相符，不是空有虛名。橫沖直撞：亂沖亂闖，蠻橫無理時隱時現(xiàn)：有時隱沒，有時出現(xiàn)。5/5千真萬確：形容情況非常確實。4．讀一讀多音字。xì關系聯(lián)系dīng釘子螺絲釘系釘jì系鞋帶系紅領巾ding釘釘子釘扣子shā剎車qi
5、àn拉纖纖夫剎纖chà一剎那剎那間xiān纖細纖維gàn干勁樹干干gān干凈干爽三、再讀課文，理清文章條理。第一段（第1～8自然段）：初見怒江，感受其奔騰的氣勢與驚險。第二段（第9～16自然段）：寫怒族小朋友阿江熱情帶“我”乘溜索過江。第三段（第17～19自然段）：看到怒族孩子在江上無懼無畏地飛來飛去，聯(lián)想到他們美好的未來?！镜诙n時】一、學習第一部分。（一）大聲朗讀課文1～8自然段，思考：1．找出這一段的中心句，用“——”標出。課文是如何具體描寫的？用波浪線標出有關句子來，并反復讀一讀。2．找出寫怒
6、江環(huán)境險峻的句子，仔細品讀。3．課題是“會飛的孩子”，作者為什么花大量的篇幅來描寫怒江的險？（二）匯報交流。1．中心句：滾石、溜索、會飛的孩子，讓我見識了大峽谷的驚險。品讀下列句子：滾石：5/5我剛站住腳，就聽一陣稀里嘩啦的滾動聲，無數(shù)石塊從天而降，幾乎貼著我的鼻尖飛落大江，濺起大片大片的浪花。品析：這樣的描寫給人身臨其境的感覺。會飛的孩子：只見他張開雙臂，像鳥兒撲扇翅膀一樣向我飛來。眨眼工夫，他就飛過了驚濤滾滾的江面，飄然落地，站在我面前。品析：用比喻的手法表現(xiàn)了怒族孩子的勇敢、過溜索技術的熟練。溜
7、索：那寬闊粗獷的江面上懸著一座“橋”，那是一根鋼絲溜索，纖細得很容易被忽略。他在腰間系了一道繩搭在溜索上，整個人懸空，難怪我感覺他是“飛”過來的。2．找出描寫環(huán)境險惡的句子，認真品讀。（1）怒江的怒果然名不虛傳，只見那江水像是受不了兩岸危崖的夾擊，怒氣沖沖從上游奔涌而來，在狹窄險峻的河道里橫沖直撞，激起的狂濤如風吼雷鳴，震得山谷轟轟作響。品析：（用擬人、比喻、夸張的手法突出怒江的奔騰氣勢。）（2）一條同樣狹窄險峻的公路與咆哮的江流平行，通往峽谷深處。公路上滿是大大小小的石頭，汽車如同在跳搖滾，顛得人無
8、法坐穩(wěn)。品析：寫路險突出怒江的險）3．課題是“會飛的孩子”，作者花大量的篇幅來描寫怒江的險，這樣更能體現(xiàn)怒族孩子的勇敢、樂觀。二、學習第二部分。（一）自由朗讀9～16自然段，思考：1．當孩子邀請作者過江去看看他們的學校時，作者的心情如何？2．作者飛在半空中后感覺發(fā)生了什么變化？（二）品讀句子，體會心情。1．看著那晃蕩的溜索，我心里直發(fā)怵，實在沒膽量將自己拴掛到那根孤懸顫抖的細索上去。心情：極度恐懼、害怕。2．飄飄悠悠就落了地，我真不敢相信自己竟是從那根細
