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《用心去愛每一個(gè)學(xué)生.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、用心去愛每一個(gè)學(xué)生濟(jì)源市太行路學(xué)校王方強(qiáng)從教14年來，當(dāng)了14年的語文老師，做了14年的班主任。從中學(xué)到小學(xué)，從山區(qū)到平原，我始終把“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”作為我班級工作的座右銘。我努力以一個(gè)教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每個(gè)孩子。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。做班主任累并快樂著?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”我守著班主任這片土地，恪守著自己的諾言，不斷的學(xué)習(xí)著。下面是我接到新班級后的一個(gè)案例故事：案例背景：我校處于城郊
2、部位，學(xué)生大多來自農(nóng)村進(jìn)城打工家庭，條件有限，學(xué)生的穿著打扮遠(yuǎn)不及城市里的學(xué)生。我所帶班級是四年級一班，班級有學(xué)生45名，大多數(shù)學(xué)生性格開朗，活潑上進(jìn)。但有一名小姑娘，名字叫趙明，由于小時(shí)候發(fā)燒，用藥不當(dāng)，致使孩子的大腦受到了影響，智力發(fā)展緩慢，現(xiàn)在雖然上四年級了，可學(xué)習(xí)還只有二年級時(shí)的水平，我接到這個(gè)班時(shí)，班里學(xué)生對她冷嘲熱諷，甚至打擊她，使她的自尊心，自信心受到了嚴(yán)重的影響，性格內(nèi)向，不愿和別人交流，更不敢和老師說話，這對她的成長是極為不利的。我接到這個(gè)學(xué)生的時(shí)候，就主動和她談心，想辦法喚醒她自信的心靈，讓她和其他同學(xué)一樣，享受著班
3、集體的溫暖，和大家一樣，健康快樂的成長，于是，有了下面的故事。案例故事：接班第一天，我走進(jìn)了三年級一班，孩子們歡蹦亂跳，高興得不得了，好象是用這種方式歡迎我這位陌生的老師，孩子們你一言我一語地相互介紹著：“我叫……家住……家中幾口人，他叫……家住……”面對著他們稚嫩而又充滿靈氣的笑臉，我仿佛被他們童化了，我開始思量著用怎樣的方式和他們相處，又怎樣才能讓他們接受我這位新來的班主任。第一節(jié)班會課上，我走到孩子們中間，和他們交談，氣氛很融洽，學(xué)生們言語清晰，使我感動。但我卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩，她顯得很沉悶，話語不多，雙眸間顯露出失望，自卑的神色，
4、我便主動走進(jìn)她，和她交流。她叫趙明，家中姊妹三個(gè)……這時(shí)，同學(xué)們都把目光投向了她，顯得異常興奮，還沒等我開口，他們便唧唧喳喳的說開了，“她是傻子……”“她什么也不會，不會寫字，不會做作業(yè)……”聽著這些話語，我的心理很不是滋味，原來她生活在這樣一種受譏諷、受嘲笑的班級環(huán)境里，頓時(shí)一種強(qiáng)烈的責(zé)任感涌上心頭，我要改變她，我要為她營造一種和諧的環(huán)境，讓她快樂、自信、健康地成長。在接下來的日子里，我便主動找她談話，了解她的情況，原來小麗天生性格內(nèi)向，家境貧寒，又加上父母關(guān)系緊張，從小她就在自卑的家庭環(huán)境中成長，也就形成了她孤僻、沉悶的性格特點(diǎn)。我
5、就鼓勵(lì)她自信起來，每天保證和她談話一次，詢問她的生活狀況，并取得和家長的聯(lián)系，進(jìn)行家訪，逐步讓她樹立起上學(xué)的信心，并且想辦法鼓勵(lì)其他同學(xué)幫助她，給他們講述名人助人為樂的故事，以便影響他們，此后學(xué)生也不再諷刺她，她便不斷燃起了自信的勇氣，能夠和同學(xué)們快樂相處，終于在課堂上露出了久違的笑容。一節(jié)語文課上，我竟然發(fā)現(xiàn)她很不情愿地舉起了手，我眼睛一亮，叫起了她，她開始還有些畏懼，我和同學(xué)們投去了鼓勵(lì)的目光，并一起為她鼓掌，她終于開口讀書了，教室很靜，唯有她讀書的聲音和大家心跳的感覺，縱然她讀書的聲音還很低，但這也是她零的突破。從此以后，幾乎每節(jié)
6、課都想叫她起來，同學(xué)們也都為她投去了信任、鼓勵(lì)的目光，這位同學(xué)終于幸福地生活在班級里，現(xiàn)在已成為班級里最亮的一顆星。班主任的行為導(dǎo)向是學(xué)生們成長的榜樣。在一個(gè)班級里，班主任的思想引導(dǎo)能給學(xué)生提供有利成長的好環(huán)境。能使學(xué)生的思想也受到熏陶，達(dá)到感染。然后再動腦筋考慮采取什么樣的方式和方法，恰當(dāng)而靈活地教育管理學(xué)生，有效地引導(dǎo)引學(xué)生全面發(fā)展，這既是班主任教育藝術(shù)的體現(xiàn)，也是一個(gè)教師成熟度的反映。案例評析：她的變化，給了我很大的啟示。教師一顆信任、寬容、理解的心，終能燃起學(xué)生心中那團(tuán)星火。雖然她還稚嫩，她還有諸多問題，但是她能幸?？鞓返爻砷L，
7、已是我們做教師的最大的欣慰，我將用自己一顆寬宏大量的心去接納所有的孩子，愿他們都能健康快樂地成長。從她的進(jìn)步中發(fā)現(xiàn)，教師的愛是多么的重要，趙明現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，她的母親看到孩子的學(xué)習(xí)成績時(shí)，感動的流淚了，我們從母親的眼淚中似乎能體會到責(zé)任，愛的力量。母愛是偉大的，父愛是嚴(yán)厲的，唯有教師的愛是大度的。說其大度，是因?yàn)榻處熖厥獾墓ぷ餍再|(zhì)決定的，今天的教師不僅對知識負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對社會負(fù)責(zé)，其工作性質(zhì)具有特殊性?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！睆慕桃詠恚覀鋰L苦辣酸甜，也深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師
8、，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師，教書育人者。曾以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神著稱。向?qū)W生奉獻(xiàn)愛心，是每一位教師的責(zé)任。做個(gè)老師容易，做個(gè)
