大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識_教案1.doc

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1、大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識【教學(xué)內(nèi)容】大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識——萬以上數(shù)的寫法【教學(xué)目標】1．掌握萬以上數(shù)的寫法并能正確地寫出萬以上的數(shù)。2．感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感。3．感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重點】掌握萬以上數(shù)的寫法，會寫萬以上的數(shù)?！窘虒W(xué)難點】掌握某一級前面有0的數(shù)的寫法?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)舊知。計數(shù)器顯示7、70、708。師：誰能說出這三個數(shù)分別應(yīng)該怎樣寫？總結(jié)：從它的高位起，哪一位是幾就在那一位寫幾，哪一位一個單位也沒有就在那一位寫0。（重點強調(diào)：關(guān)鍵是要確定最高位是在哪個數(shù)級的哪個數(shù)位上。）學(xué)生交流。復(fù)習(xí)鞏固新知

2、，為后面的學(xué)習(xí)做準備。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。出示信息窗2的情境圖。師：觀察情境圖，說一說你從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息。學(xué)生可能有一下回答：太陽的直徑是一百三十九萬二千千米。太陽的體積是地球的一百三十萬倍。觀察情境圖，說一說圖中都有哪些信息，便于學(xué)生了解情境圖。3/3師：根據(jù)這些信息你能提出什么問題？金星距太陽一億零八百四十五萬千米。太陽與地球的距離是一億四千九百五十九萬七千八百七十千米。學(xué)生思考并回答。三、探索嘗試，解釋交流。指導(dǎo)學(xué)生寫出信息窗中給出的數(shù)。出示：一百三十九萬二千；一百三十萬；一億四千九百五十九萬七千八百七十；一億零八百四十五萬；七億八千零七十五萬。師：我們來看一看這些數(shù)，你

3、會寫嗎？師：參考數(shù)位順序表，自己動手寫一寫。學(xué)生對照數(shù)級和數(shù)位的順序?qū)憯?shù)。邊總結(jié)邊交流。一百三十九萬二千，寫作：1392000。一百三十萬，寫作：1300000。一億四千九百五十九萬七千八百七十，寫作：149597870。一億零八百四十五萬，生思考，并回答。（會或不會。）生動手寫一寫，集體交流并訂正。師生共同探索萬以上數(shù)的寫法，通過探索便于學(xué)生更好地掌握萬以上數(shù)的寫法。3/3寫作：108450000。七億八千零七十五萬，寫作：780750000。師：含有個級、萬級和億級的數(shù)，先寫哪一級？怎樣寫？一個數(shù)位上一個單位也沒有，這一位怎樣寫？師根據(jù)學(xué)生的回答板書。教師板書：（一）先寫億級，再寫萬級

4、，最后寫個級。（二）一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。生思考，并回答。四、鞏固新知，拓展應(yīng)用。（一）“自主練習(xí)”第2題。師：你知道這些數(shù)應(yīng)該怎么寫嗎？趕快寫一寫吧?。ǘ白灾骶毩?xí)”第3題。師：看看第3題，題中給出了哪些信息？師：自己動手寫一寫，說一說各是怎樣寫的，先寫哪一級，再寫哪一級，為什么有的數(shù)中間要寫0？（一）學(xué)生動手寫數(shù)，并集體交流答案。（二）1．學(xué)生讀題并回答題中給出的信息。2．學(xué)生獨立完成，交流并說一說注意什么。自主完成鞏固本節(jié)知識點。五、回顧整理。師：你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)有什么評價？還想對同學(xué)說什么？（一）學(xué)生自己談收獲。（二）自評。（三）互評。了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)收

5、獲和學(xué)生掌握知識的情況。3/3