統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)整理.doc

統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)整理.doc

ID:48682196

大?。?27.00 KB

頁數(shù):5頁

時間:2020-02-27

統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)整理.doc_第1頁
統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)整理.doc_第2頁
統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)整理.doc_第3頁
統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)整理.doc_第4頁
統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)整理.doc_第5頁
資源描述:

《統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)整理.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、1、統(tǒng)計(jì)學(xué)即統(tǒng)計(jì)理論,是統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論概括。是研究如何對客觀事物數(shù)量方面進(jìn)行調(diào)查、整理和分析的原理、原則與方式、方法的科學(xué)??茖W(xué)的定義:是一門關(guān)于數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和推斷的科學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)的獨(dú)特之處在于,它能對不確定性進(jìn)行量化,使其精確。2、描述統(tǒng)計(jì)(P5):是用圖形、表格和概括性的數(shù)字對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述的統(tǒng)計(jì)方法3、推斷統(tǒng)計(jì)(P6):是根據(jù)樣本信息對總體進(jìn)行估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、預(yù)測或其他推斷的統(tǒng)計(jì)方法。4、總體:統(tǒng)計(jì)總體和總體單位統(tǒng)計(jì)總體:由客觀存在的、在同一性質(zhì)基礎(chǔ)上結(jié)合起來的許多個

2、別單位所形成的集合具有大量性、同質(zhì)性、變異性、等特征總體單位:構(gòu)成統(tǒng)計(jì)總體的個體單位稱總體單位??傮w由總體單位構(gòu)成,要認(rèn)識總體必須從總體單位開始。統(tǒng)計(jì)總體與總體單位的相對性:在一次特定范圍、目的的統(tǒng)計(jì)研究中,統(tǒng)計(jì)總體與總體單位是不容混淆的,二者的含義是確切的,是包含與被包含的關(guān)系。但是總體或總體單位的區(qū)分不是固定的,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。5、樣本(P11):是總體的一部分單位。6、標(biāo)志:是總體單位所具有的屬性和特征。標(biāo)志按性質(zhì)可以分為品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志。其中品質(zhì)標(biāo)志是說明總體單位的屬性特征,在

3、原始狀態(tài)下無法量化,而數(shù)量標(biāo)志說明總體單位的數(shù)量特征,在原始狀態(tài)下能夠量化。統(tǒng)計(jì)研究是從登記標(biāo)志開始,并通過對標(biāo)志的綜合來反映總體的數(shù)量特征,因此標(biāo)志是統(tǒng)計(jì)研究的起點(diǎn)。標(biāo)志表現(xiàn):即標(biāo)志特征在各單位的具體表現(xiàn)。如果說標(biāo)志是統(tǒng)計(jì)所要調(diào)查的項(xiàng)目,那么標(biāo)志表現(xiàn)是調(diào)查所得結(jié)果,標(biāo)志的實(shí)際體現(xiàn)。標(biāo)志表現(xiàn)有品質(zhì)標(biāo)志表現(xiàn)和數(shù)量標(biāo)志表現(xiàn)之分。品質(zhì)標(biāo)志表現(xiàn)只能用文字表述,因此不能轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)指標(biāo),但對其對應(yīng)的單位進(jìn)行總計(jì)時就形成統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。數(shù)量標(biāo)志表現(xiàn)是一具體數(shù)值,也稱標(biāo)志值。標(biāo)志按變異情況可分為可變標(biāo)志和不變標(biāo)志??勺?/p>

4、標(biāo)志決定總體的差異性。不變標(biāo)志決定總體的同質(zhì)性??勺儤?biāo)志:一個標(biāo)志在總體各單位的具體表現(xiàn)不完全相同,即標(biāo)志表現(xiàn)有差別。不變標(biāo)志:一個標(biāo)志在總體各單位的具體表現(xiàn)都相同,即標(biāo)志表現(xiàn)無差別。7、指標(biāo):反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體數(shù)量特征的概念及其具體數(shù)值。性質(zhì):數(shù)量性,具體性,綜合性。其中數(shù)量性:統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是數(shù)量范疇,“沒有無數(shù)量的指標(biāo)”。如某系男生數(shù)量占全系學(xué)生數(shù)的比重為100%。反之,如某系學(xué)生的性別為男,“男”不是數(shù)量,因此這不是指標(biāo),而是標(biāo)志表現(xiàn)。具體性:總體在具體時間、地點(diǎn)、條件下的數(shù)量特征,即統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

5、“質(zhì)的規(guī)定性。綜合性:對總體數(shù)量特征的綜合說明,是由個體數(shù)量綜合而來的。正確理解統(tǒng)計(jì)指標(biāo)時應(yīng)注意:統(tǒng)計(jì)指標(biāo)反映現(xiàn)象總體的數(shù)量特征;一個完整的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)應(yīng)該由總體范圍、時間、地點(diǎn)、指標(biāo)數(shù)值和數(shù)值單位等內(nèi)容構(gòu)成。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)按其反映的數(shù)量性質(zhì)不同可分為數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)。數(shù)量指標(biāo):數(shù)量指標(biāo)是反映現(xiàn)象總規(guī)模水平或工作總量的指標(biāo),也稱總量指標(biāo),一般通過數(shù)量標(biāo)志值直接匯總而來,用絕對數(shù)表示,指標(biāo)數(shù)值均有單位。質(zhì)量指標(biāo):質(zhì)量指標(biāo)是反映現(xiàn)象總體相對水平或工作質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)指標(biāo),又分為相對指標(biāo)和平均指標(biāo),分別用相對數(shù)和平均

6、數(shù)表示,它們通常是由兩個總量指標(biāo)對比派生出來的,反映現(xiàn)象之間內(nèi)在聯(lián)系和對比關(guān)系。8、指標(biāo)和標(biāo)志的區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別:第一,指標(biāo)是說明總體特征的,標(biāo)志是說明總體單位特征的;第二,指標(biāo)具有可量性,無論是數(shù)量指標(biāo)還是質(zhì)量指標(biāo),都能用數(shù)值表示,而標(biāo)志則不一定。數(shù)量標(biāo)志具有可量性,品質(zhì)標(biāo)志不具有可量性。聯(lián)系:第一,指標(biāo)值往往由數(shù)量標(biāo)志值匯總而來;第二,在一定條件下,數(shù)量標(biāo)志和指標(biāo)存在著變換關(guān)系。9、統(tǒng)計(jì)分組的概念:指根據(jù)事物的內(nèi)在特點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)研究的需要,按一定的標(biāo)志將統(tǒng)計(jì)總體區(qū)分為若干性質(zhì)不同的組成部分的統(tǒng)計(jì)研究

7、方法。對總體而言,是“分”,即將總體區(qū)分為性質(zhì)相異的若干部分。對總體單位而言,是“合”,即將性質(zhì)相同的個體組合起來,在同一組內(nèi)則保持著相同的性質(zhì)。10、抽樣方法有哪些以及各自的特點(diǎn)一、簡單隨機(jī)抽樣:簡單、直觀,在抽樣框完整時,可直接從中抽取樣本;用樣本統(tǒng)計(jì)量對目標(biāo)量進(jìn)行估計(jì)比較方便。二、分層抽樣:將總體單位按某種特征或某種規(guī)則劃分為不同的層,然后從不同的層中獨(dú)立、隨機(jī)地抽取樣本。三、系統(tǒng)抽樣:操作簡便,可提高估計(jì)的精度;對估計(jì)量方差的估計(jì)比較困難。四、整群抽樣:抽樣時只需群的抽樣框,可簡化工作量;

8、調(diào)查的地點(diǎn)相對集中,節(jié)省調(diào)查費(fèi)用,方便調(diào)查的實(shí)施;缺點(diǎn)是估計(jì)的精度較差。11、掌握樣本均值、比率和方差的抽樣分布以及兩個樣本的均值之差、比率之差和方差比的抽樣分布、評價估計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)是什么?12、假設(shè)檢驗(yàn)的概念及其兩類錯誤、掌握一個總體參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)概念:它是先對總體參數(shù)提出一個假設(shè),然后利用樣本信息判斷假設(shè)是否成立的過程兩類錯誤:第1類錯誤:當(dāng)原假設(shè)為真時拒絕原假設(shè)所犯的錯誤第2類錯誤:當(dāng)原假設(shè)為假時拒絕原假設(shè)所犯的錯誤13、方差分析的概念掌握方差分析的兩類方差及其熟練掌握單因素方

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。