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1、我們B16五組給力的組員賴冠東、駱俊浩葉景青、梁立濤莫嘉輝、張建勛英語學習策略能力的培養(yǎng)EnglishLearningStrategyTrainingforChineseStudents一、研究的背景(Theresearchbackground)二、歷史(History)三、定義與分類(Definitionandclassification)四、研究資源(Researchresources)提綱(Outline)：Whyshouldfocusonlearningstrategy?TeachercenteredtostudentsasthecenterofteachingconceptAuto
2、nomylearningforeignlanguageabilityForeignlanguagelearningstrategiesisself-taughttools,strategycanimprovethelearningefficiencyForeignlanguagelearningwinnersaremastereffectivelearningstrategiesThepurposeoflearningstrategiesabilitytrainingImmediatepurpose(1)PromoteEnglishlearning(2)Prepareforemploymen
3、tUltimategoal(1)Cultivatinglifelongautonomylearningability(2)ImprovetheircomprehensivequalityThethreestagesofstrategyIn1960s,1970s:EarlystageGardner和Lambert的動機研究Richards和Carroll的外語學能研究Robin優(yōu)秀學習者研究ThethreestagesofstrategyThe1980s:stageofdevelopment定義分類ThethreestagesofstrategyThe1990s:prosperitystage
4、實證、實驗研究策略訓練SBIteachingideaTheuniversityofMinnesota'sstrategyresearchcenterStrategypie(j.Rubin,r.Oxford,a.Cohen,O'Malley,Chamotetc.)ProvidesystematicstrategytrainingplanOxfordstrategysessionin2004"CollegeEnglishcurriculumrequirements" Putsforwardtwotransformation從培養(yǎng)學生的閱讀能力轉變?yōu)榕囵B(yǎng)綜合應用能力，尤其是聽說能力。從教師為中心的
5、課堂模式轉變?yōu)榛谟嬎銠C多媒體的教學模式。Foreignlanguagecompetenceunderstanding:語言能力(linguisticcompetence)策略能力(strategiccompetence)語用能力(pragmaticcompetence)跨文化交際能力(cross-culturalcompetence)Howtocultivatestrategiccompetence?幾種觀點：(1)看成具體的方法或技能（Mayer,1988)；(2)看作是學習的程序和步驟（Rigney,1978)；(3)看作是內隱的學習規(guī)則系統(tǒng)(Duffy,1982)；(4)把學習策略看
6、作是學生的學習過程(Nisbert,1986)。學習策略是什么？1．Stern(1983)：“策略最好用于泛指語言學習者采用方法（approach）的一般趨勢或總體特點，技巧(techniques)用于描述可視行為的具體形式。”2．Weinstein&Mayer(1986)：“是學習語言時的做法或想法，這些做法和想法旨在影響學習者的編碼過程。”3．Chamot(1987)：“是學生采取的技巧、方法或者刻意的行動，目的是為了提高學習效果和易于回憶語言的形式及內容?！睂W習策略是什么？4．Rubin(1987)：“是有助于學習者自我建構的語言系統(tǒng)發(fā)展的策略，直接影響語言的發(fā)展?！?．Oxford(
7、1990)：“是學習者為了使語言學習更加成功、更加自主、更加愉快所采取的行為或行動?！?．Cohen(1998)：指學習者有意識或半意識的行為和心理活動，有著明確的目標。一種目標是使語言知識和語言技能的學習更加容易，另一種目標是為了語言的運用或彌補學習者語言知識的不足。定義存在的4個分歧：1）策略究竟是指可視行為，還是指大腦中無法觀察到的心理活動，還是兩者兼而有之？2）策略是指某人學習語言方法的總體特點，還是
