六上《5負荊請罪》活動單、導學預案.doc

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1、5負荊請罪第一課時教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．學習生字，理解由生字組成的詞語。3．由課題入手，初步把握。學生活動單教師導學案【學習目標】1．讀通課文，學會本課生字新詞。2．聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負荊請罪”這個成語的由來?！净顒臃桨浮炕顒右唬夯貞?，了解閱讀方法。1．回憶劇本的一般特點及閱讀方法。2．組內(nèi)交流：①劇本的一般特點和閱讀方法；②本課劇本中故事發(fā)生的時間是，地點在，主要人物有。3.班級交流①。活動二：初讀，掃清閱讀障礙。1．自讀課文，畫出生字新詞，描紅并識記生字、理解新詞。趙國廉頗韓勃上卿毫不懼怕唇槍舌劍老邁昏庸2．組內(nèi)交流?；プx生詞→說說

2、詞義→交流識記方法3.展示課文朗讀?；顒尤涸僮x，理清故事情節(jié)。一、啟發(fā)談話，揭示課題1．簡單提示閱讀劇本的一般方法。今天我們要學習的這篇課文是一個劇本。請同學們回憶一下，我們曾經(jīng)學過什么劇本？劇本的一般特點是什么？閱讀劇本的基本要求是什么？出示活動一。2．板書課題，啟發(fā)談話。看了課題，你知道誰向誰請罪嗎？為什么請罪？請罪的結(jié)果怎樣？我們讀這個劇本就知道了。讀課文，思考，交流。二、自讀課文，疏通詞句出示活動二。1．自由輕聲讀，要求：（1）讀準字音，認清字形，畫出不理解的詞語。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。2．交流學習效果（1）讀詞語。（2）讀課文

3、，結(jié)合正音，理解詞義。厲害：難以對付。懼怕：害怕。寬?。簩捜??；栌梗汉慷薮?。三、感知課文，理清脈絡1.默讀課文，思考：①負荊請罪什么意思？②兩幕劇分別寫了什么？用小標題概括。2．組內(nèi)交流。3．全班匯報。【檢測反饋】1．選擇正確的讀音。廉頗（bōpō）避（bìpì）讓荊（jīnjīng）條2．填上合適的字。唇（）舌（）（）（）相對（）（）大義（）精（）神負（）請罪寬容（）（）1．理解“負荊請罪”。（1）“負荊請罪”是什么意思？（2）誰向誰請罪？（3）為什么要請罪？此題不作過高要求。（3）結(jié)果怎樣？2．默讀課文，想一想：這兩幕劇講了什么？按活動三展開學習。

4、四、檢測反饋1．選擇正確的讀音。廉頗（bōpō）避（bìpì）讓荊（jīnjīng）條2．填上合適的字。唇（）舌（）（）（）相對（）（）大義（）精（）神負（）請罪寬容（）（）5負荊請罪第二課時教學目標：1．朗讀劇本，體會廉頗和藺相如的品質(zhì)。2．分角色朗讀課文。學生活動單教師導學案【學習目標】1．朗讀劇本，體會廉頗和藺相如的品質(zhì)。2．分角色朗讀課文?！净顒臃桨浮恳?、閱讀劇本，感受人物形象。1.默讀劇本，思考：①藺相如、廉頗分別是怎樣的人？②畫出有關語句，把最能體現(xiàn)人物品質(zhì)的四字詞語寫在旁邊。2．組內(nèi)交流，練讀相關語句。3.全班展示。（1）藺相如“真是一個深明

5、大義、寬容大度的人”?；顒右唬洪喿x劇本，感受人物形象。1.默讀劇本，思考：①藺相如、廉頗分別是怎樣的人？②畫出有關語句，把最能體現(xiàn)人物品質(zhì)的四字詞語寫在旁邊。2．組內(nèi)交流，練讀相關語句。3.全班展示。活動二：品讀對話，深化人物形象。1．再讀劇本，思考：劇中人物的哪些言行最讓你感動？為什么？2.組內(nèi)合作：①交流思考題。注意聯(lián)系人物的職位、身份和經(jīng)歷去體會人物的內(nèi)心，再抓住人物的神情、動作去表現(xiàn)喲！②分角色朗讀。3．全班展示?！緳z測反饋】1．填空。①對于藺相如，我們可以用成語形容：、、；②對于廉頗，我們可以用成語形容：、、；③廉頗向藺相如請罪后，二人團結(jié)一心，

6、可以用下列成語形容：2．讀了課文，我想對說：“。”出示：“你真是一個深明大義、寬容大度的人啊！”A.理解“深明大義、寬容大度”。B.藺相如的“深明大義、寬容大度”表現(xiàn)在哪里？C.讀下面一組句子，比較一下哪種說法好？你真是一個深明大義、寬容大度的人?。∧闶且粋€深明大義、寬容大度的人??！D.行動：在路上有意避讓廉頗的車子；好幾天不上朝，避免與廉頗見面。藺相如避讓廉頗為的是什么？語言：“你要知道，秦王不敢侵略我國，是因為我們趙國武有廉頗，文有藺相如。要是我跟將軍鬧翻了，后果將會怎樣？”）討論：假如他們倆鬧翻了，將會出現(xiàn)什么結(jié)果？（2）廉頗是怎樣的人？（知錯就改。

7、從語言、動作可以看出。）二、品讀對話，深化人物形象。1．再讀劇本，思考：劇中人物的哪些言行最讓你感動？為什么？2.組內(nèi)合作：①交流思考題。注意聯(lián)系人物的職位、身份和經(jīng)歷去體會人物的內(nèi)心，再抓住人物的神情、動作去表現(xiàn)喲?、诜纸巧首x。3．全班展示。（1）交流最讓自己感動的人物言行。（2）第二幕劇本主要通過語言、動作刻畫了廉頗勇于改過的爽直磊落的性格特點，對藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的揭示。下面我們來看文中插圖，想像一下他們當時的神情、心理活動。（3）分角色朗讀。三、檢測反饋1．填空。①對于藺相如，我們可以用成語形容：、、；②對于廉頗，我們可以用成語形

8、容：、、；③廉頗向藺相如請罪后，二人團結(jié)一心，可以用下列成語形容：