六上練習(xí)2活動(dòng)單、導(dǎo)學(xué)預(yù)案.doc

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1、練習(xí)2第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.用“開(kāi)心辭典”的學(xué)習(xí)方式辨析同音詞。2.誦讀《我不期望回報(bào)》，感悟人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索取。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.用“開(kāi)心辭典”的學(xué)習(xí)方式辨析同音詞。2.誦讀《我不期望回報(bào)》，感悟人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索取?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：辨析詞語(yǔ)。1.老師扮演主持人，共同走進(jìn)例題“化妝、化裝”2.組內(nèi)活動(dòng)，辨析練習(xí)。①“融化、溶化、熔化”三者看什么化于什么而選擇。②“臨近、鄰近”主要是時(shí)空上的區(qū)別。③“品味、品位”關(guān)鍵在“味和位”的理解。④“直接、直截、直捷”重在說(shuō)話、做事的方式理解區(qū)別上。⑤“截止、截至”前

2、者在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，而后者在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上。3.班級(jí)交流?；顒?dòng)二：讀悟詩(shī)歌。1.朗誦汪國(guó)真的《我不期望回報(bào)》，邊讀邊想：詩(shī)歌告訴了我們?cè)鯓拥牡览恚?.組內(nèi)交流。（朗讀并交流獲得的道理）3.全班匯報(bào)。一、辨析詞語(yǔ)。1.老師扮演主持人，共同走進(jìn)例題“化妝、化裝”2.組內(nèi)活動(dòng)，辨析練習(xí)。①“融化、溶化、熔化”三者看什么化于什么而選擇。②“臨近、鄰近”主要是時(shí)空上的區(qū)別。③“品味、品位”關(guān)鍵在“味和位”的理解。④“直接、直截、直捷”重在說(shuō)話、做事的方式理解區(qū)別上。⑤“截止、截至”前者在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，而后者在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上。3.班級(jí)交流。二、讀悟詩(shī)歌。1.朗誦汪國(guó)真

3、的《我不期望回報(bào)》，邊讀邊想：詩(shī)歌告訴了我們?cè)鯓拥牡览恚?.組內(nèi)交流。（朗讀并交流獲得的道理）3.全班匯報(bào)。三、檢測(cè)反饋一、選詞填空1.春暖花開(kāi)，冰雪（），一片生機(jī)勃勃。（融化、溶化、熔化）2.此人說(shuō)話（【檢測(cè)反饋】一、選詞填空1.春暖花開(kāi)，冰雪（），一片生機(jī)勃勃。（融化、溶化、熔化）2.此人說(shuō)話（）了當(dāng)，真是快人快語(yǔ)，心直口快呀?。ㄖ苯?、直截、直捷）3.我們一定要提升做人的（）（品味、品位）4.（）期末，同學(xué)們都積極地將書本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。（臨近、鄰近）二、仿照例子寫句子。如果，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞；如果，你是，我）了當(dāng)，真是快人快語(yǔ)，心

4、直口快呀?。ㄖ苯印⒅苯?、直捷）3.我們一定要提升做人的（）（品味、品位）4.（）期末，同學(xué)們都積極地將書本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。（臨近、鄰近）二、仿照例子寫句子。如果，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞；如果，你是，我