京歌《唱臉譜》.doc

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1、藝術(shù)課—說(shuō)唱與戲曲—京劇【執(zhí)教人】羅娟【課題】藝術(shù)課—說(shuō)唱與戲曲—京劇【年級(jí)】七年級(jí)（上）【時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)的國(guó)粹—京劇的相關(guān)知識(shí)有初步的了解，為學(xué)生提供開(kāi)放式、自主式、探究式的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在欣賞、模仿京劇中的動(dòng)作人物和富有創(chuàng)造性的音樂(lè)舞蹈活動(dòng)中體驗(yàn)到京劇這一古老劇種，使這節(jié)課能激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)京劇藝術(shù)的興趣。2.運(yùn)用畫(huà)臉譜，染色進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)造型。通過(guò)學(xué)習(xí)與同伴合作，從而提高學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在藝術(shù)活動(dòng)中了解京劇的相關(guān)知識(shí)，初步感受京劇的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)京劇藝

2、術(shù)的興趣。【教學(xué)難點(diǎn)】調(diào)動(dòng)學(xué)生將課堂變成展示自我的舞臺(tái)，積極參與欣賞，模仿和富有創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。【教材分析】本單元為《戲曲課》，里面含有各具濃郁地方特色的戲曲，尤其是我國(guó)的國(guó)粹——京劇，為本單元的一個(gè)重點(diǎn)。教材從各種人物的臉譜入手，動(dòng)作的模仿等進(jìn)一步的夸張其生動(dòng)形象，以贊美京劇藝術(shù)之出神入化、引人入勝?！緦W(xué)生分析】本節(jié)課所面對(duì)的學(xué)生為初一年級(jí)的學(xué)生，他們正好處在好動(dòng)的年齡階段，所以我在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分考慮到要如何增加學(xué)生的好動(dòng)好學(xué)的積極性，把學(xué)生的注意力集中起來(lái)，讓他們?cè)趯?duì)這個(gè)新知識(shí)的認(rèn)知上有更多的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

3、主動(dòng)性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、紙質(zhì)京劇臉譜、髯口（胡須）、花旦的服裝、手絹、扇子、畫(huà)筆、紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：1.播放音樂(lè)《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》選段，老師為大家展示一小段舞蹈。激發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的好奇心和探究愿望，使學(xué)生關(guān)注并參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造良好的課堂氣氛。提問(wèn)：老師跳的是什么劇種的舞蹈？（生答：京?。?.京劇相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。介紹什么是京?。浚ɡ蠋熃榻B京劇的形成）3.課件展示：臉譜什么是臉譜？臉譜的含義？介紹四張臉譜（藍(lán)臉的竇爾敦、紅臉的關(guān)公、黃臉的典韋、黑臉的張飛）4.欣賞臉譜表演：（由學(xué)生戴上面具進(jìn)行集體表演）使同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中了解京

4、劇臉譜的特點(diǎn)，感受京劇的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)京劇藝術(shù)的興趣。5.京劇臉譜顏色與人物性格的具體介紹。紅色：象征忠勇、正義、威武、莊嚴(yán)，大多用于富有血性的人物。如關(guān)羽。黑色：表示忠耿正直，比如：包拯‘清正廉潔。白色：大多表現(xiàn)陰險(xiǎn)、狡猾、居心叵測(cè)。金、銀色：用于佛祖和神仙一類人物，如如來(lái)佛、二郎神。有時(shí)也用于一些比較有法力的精怪。6.京劇的行當(dāng)。思考：京劇有幾大行當(dāng)？（展示生旦凈丑四個(gè)行當(dāng)圖片及四個(gè)行當(dāng)?shù)囊曨l展示）分別讓4名同學(xué)進(jìn)行表演各行當(dāng)?shù)慕巧＜ぐl(fā)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，課件呈現(xiàn)各行當(dāng)劇照，學(xué)生討論各行細(xì)分門(mén)類，老師參與。

5、二、拓展：1.動(dòng)手：讓學(xué)生在音樂(lè)伴奏中畫(huà)臉譜（讓學(xué)生展開(kāi)想象，按照自己的意愿涂抹臉譜。不論美丑，不論粗糙與否，都是他親身完成的作品，是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)和拓展，又發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造才能）。2.表演：《1》學(xué)習(xí)京劇簡(jiǎn)單的亮相表演（教師簡(jiǎn)單示范，由學(xué)生自己為其設(shè)計(jì)動(dòng)作，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性）?！?》讓學(xué)生穿著京劇中花旦的服裝根據(jù)《新貴妃醉酒》歌詞進(jìn)行小型的動(dòng)作表演，也可讓幾個(gè)同學(xué)一起表演。三、結(jié)束全課：這堂課你有什么收獲（感想）？布置同學(xué)們?cè)谡n后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其它方式去了解更多地京劇及我國(guó)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)。