唱臉譜——說課稿.doc

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1、《唱臉譜》說課稿高新二小董雪利各位評委老師:大家好!《唱臉譜》是北師大版五年級上冊第四單元“韻味”一單元的主題課文,本文是一首戲歌。京劇是中國最有名的劇種,被稱為“國粹”,而京劇臉譜又被稱為“國粹中之國粹”。由于京劇距離孩子們的生活較遠(yuǎn),所以我確定了如下教學(xué)目標(biāo):一、說教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利有感情朗讀課文,了解京劇中不同臉譜與人物性格的聯(lián)系,感受豐富多彩的京劇臉譜文化。2.聽歌曲,品《唱臉譜》的韻味,激發(fā)學(xué)生對京劇這一國粹以及戲曲音樂的熱愛。二、說教學(xué)重點(diǎn)通過課前資料的收集,借助多媒體教學(xué)課件,了解京劇中不同臉譜與人物性格的聯(lián)

2、系。三、說教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)唱歌曲,品《唱臉譜》的韻味,激發(fā)學(xué)生對京劇這一國粹以及戲曲音樂的熱愛。四、說教學(xué)過程:圍繞教學(xué)重難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了如下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):3(一)精彩回放賞佳詞(二)品悟重點(diǎn)說臉譜(三)成果分享賞臉譜(四)盤點(diǎn)收獲唱臉譜在明確教學(xué)目標(biāo)后,我通過引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人讀、指名讀、示范讀、拍手打節(jié)奏讀等多種方式讀“佳詞欣賞”中的詞語“頂呱呱、叫喳喳、笑哈哈、美佳佳”,感受這些詞語朗朗上口、字正腔圓、西皮流水的快節(jié)奏,同時(shí)帶著歡快的感覺讀課文,為全文的學(xué)習(xí)定下基調(diào)。接下來圍繞課文情感主線“頂呱呱”來學(xué)習(xí)。通過學(xué)生自讀批注、圈畫、

3、對子間交流匯報(bào),師相機(jī)板書,了解臉譜“色彩繽紛、圖案夸張、形象生動(dòng)、性格鮮明”的特點(diǎn)。緊接著在賞臉譜環(huán)節(jié),通過學(xué)生組內(nèi)交流、張貼課前搜集到的有關(guān)臉譜的色彩知識介紹、臉譜工藝品,班級內(nèi)交流自己感興趣的臉譜色彩。同時(shí)配上相關(guān)的幻燈片,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,課堂氣氛活躍。在課堂中引進(jìn)臉譜色彩名謠,對京劇臉譜人物性格做了高度概括,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識,進(jìn)入“戲劇人物臉譜猜一猜”環(huán)節(jié),將文本由課內(nèi)延伸到了課外,也考察了學(xué)生課外閱讀的積累。最后,在伴奏音樂中指導(dǎo)孩子有節(jié)奏、有韻味的朗讀課文2.3小節(jié),體會拖腔。尤其老師加動(dòng)作指導(dǎo)學(xué)生亮相表演讀文

4、,重溫四擊頭的魅力,孩子躍躍欲試,帶上臉譜在臺前亮相表演讀文,教室里充滿歡聲笑語。最后運(yùn)用多媒體課件播放唱臉譜的視頻,孩子和老師在開懷一笑中做動(dòng)作學(xué)唱歌曲,結(jié)束整堂課的學(xué)習(xí)。五、說優(yōu)點(diǎn)3整堂課課堂氣氛活躍,實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、人文互動(dòng),人機(jī)互動(dòng),能將多媒體課件和課堂學(xué)習(xí)有效整合。課堂教學(xué)能有效將文本由課內(nèi)延伸到課外,學(xué)生學(xué)習(xí)投入,激情高漲。獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)以及評價(jià)都得到了很好的體現(xiàn),整堂課輕松愉悅。六、說不足但整堂課還存在不足;1.在學(xué)生交流臉譜色彩知識時(shí)候,老師不能及時(shí)將幻燈片與學(xué)生所說內(nèi)容完美配合。2.在學(xué)生交流關(guān)于臉譜特點(diǎn)時(shí)

5、候,學(xué)生用詞和我的預(yù)設(shè)有出入,在板書過程中顯得有點(diǎn)牽強(qiáng)。3.學(xué)生展講體態(tài)、用語方面有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。3

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