不用攙扶 (2).ppt

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1、10不用攙扶●導(dǎo)入●識(shí)字●課文●練習(xí)導(dǎo)入哪些人需要攙扶？11月23日晚，我走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí)，對(duì)帕（pà）爾曼（màn）還知之甚少。只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和以色列愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)合作。我對(duì)音樂(lè)完全是外行，只是想欣賞兩位世界音樂(lè)大師和世界頂級(jí)樂(lè)團(tuán)聯(lián)袂（mèi）演出的盛況。當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦（pēnɡ）然心動(dòng)。他拄（zhǔ）著雙拐，艱難而又自信地走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴——這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的視線就像被磁（cí）鐵吸引，再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。濟(jì)濟(jì)萬(wàn)人的大會(huì)堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有

2、琴聲，只有帕爾曼那無(wú)與倫比的琴聲。聯(lián)袂：手拉著手，比喻一同（來(lái)、去）等。怦然心動(dòng)：心怦怦地跳動(dòng)。無(wú)與倫比：倫比，類比。沒(méi)有能比得上的（專指正面事物）。識(shí)字最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來(lái)的那一刻。一曲終了，他用拐杖支撐著自己試圖站起來(lái)。起來(lái)——跌坐在椅子上；再起來(lái)——又沒(méi)成功；又試了一次——又失敗了。帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會(huì)堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來(lái)！全場(chǎng)寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。樂(lè)隊(duì)的百雙眼睛，大會(huì)堂的萬(wàn)雙眼睛，電視機(jī)前的億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來(lái)的過(guò)

3、程。這位音樂(lè)家的杰出之處，動(dòng)人之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格魅（mèi）力上。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他的“不用攙（chān）扶”鼓掌。帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這不懂音樂(lè)的人對(duì)音樂(lè)大師說(shuō)：謝謝您！11月23日晚，我走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí)，對(duì)帕（pà）爾曼（màn）還知之甚少。只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和以色列愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)合作。我對(duì)音樂(lè)完全是外行，只是想欣賞兩位世界音樂(lè)大師和世界頂級(jí)樂(lè)團(tuán)聯(lián)袂（mèi）演出的盛況?！拔摇睂?duì)音樂(lè)完全是個(gè)外行。為什么后來(lái)作者又說(shuō)帕爾曼的琴聲動(dòng)人、杰出呢？

4、課文當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦（pēnɡ）然心動(dòng)。他拄（zhǔ）著雙拐，艱難而又自信地走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴——這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的視線就像被磁（cí）鐵吸引，再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。濟(jì)濟(jì)萬(wàn)人的大會(huì)堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無(wú)與倫比的琴聲?！拔摇睉阎茨降男那閬?lái)到人民大會(huì)堂，欣賞音樂(lè)大師演出的盛況，當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，“我”的表現(xiàn)是怎樣的？課文對(duì)帕爾曼的描寫(xiě)，采用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，從“我”對(duì)帕爾曼的“知之甚少”，到被他“拐杖加上小提琴”的獨(dú)特形象所吸引，再到被他堅(jiān)持自己站起來(lái)的舉動(dòng)所感動(dòng)并為之

5、鼓掌。“我”的感情不斷升華，感受到帕爾曼高尚的人格魅力。最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來(lái)的那一刻。一曲終了，他用拐杖支撐著自己試圖站起來(lái)。起來(lái)——跌坐在椅子上；再起來(lái)——又沒(méi)成功；又試了一次——又失敗了。帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會(huì)堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來(lái)！讓“我”意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是怎樣的？為什么讓“我”感動(dòng)？“我”的心情期待擔(dān)心緊張?bào)@喜全場(chǎng)寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。樂(lè)隊(duì)的百雙眼睛，大會(huì)堂的萬(wàn)雙眼睛，電視機(jī)前的億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來(lái)的過(guò)程。這

6、位音樂(lè)家的杰出之處，動(dòng)人之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格魅（mèi）力上。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他的“不用攙（chān）扶”鼓掌。此時(shí)的寂靜與剛才演奏時(shí)的安靜有什么不同的涵義？如何理解“樂(lè)隊(duì)的百雙眼睛、大會(huì)堂的萬(wàn)雙眼睛、電視機(jī)前的億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來(lái)的過(guò)程?！薄鞍匐p眼睛、萬(wàn)雙眼睛、億雙眼睛”這樣的句式，不僅僅使語(yǔ)言富有節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，而且表現(xiàn)出眾人對(duì)帕爾曼這一舉動(dòng)的關(guān)注與期待。同時(shí)，更加突出帕爾曼非凡的勇氣與毅力。帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這不懂音樂(lè)的人對(duì)音樂(lè)大師說(shuō)：謝謝您！“我”

7、不懂音樂(lè)，為什么還要謝謝音樂(lè)大師？“我”不懂音樂(lè)，為什么還要謝謝音樂(lè)大師？音樂(lè)大師留下的不僅僅是冬日的琴聲，更有他身殘志堅(jiān)，不用攙扶的人格魅力。這種人格魅力是所有人應(yīng)該追求的，無(wú)論是否懂音樂(lè)?！拔摇庇米詈?jiǎn)潔的語(yǔ)言——“謝謝您”表達(dá)了內(nèi)心最真摯的敬佩之情。不用攙扶起來(lái)——跌坐再起來(lái)——又沒(méi)成功又試——又失敗又試第四次——終于站了起來(lái)獨(dú)特的人格魅力對(duì)帕爾曼還知之甚少“帕”字是左右結(jié)構(gòu)的字。對(duì)帕爾曼還知之甚少“曼”字的韻母是前鼻音“ɑn”。只是想欣賞兩位世界音樂(lè)大師和世界頂級(jí)樂(lè)團(tuán)聯(lián)袂演出的盛況“袂”字是左右結(jié)構(gòu)的字。當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦然心

8、動(dòng)?！扳瘛钡捻嵞甘呛蟊且簟癳ng”。他拄著雙拐，艱難而又自信地走上了臺(tái)?！爸簟钡穆暷甘锹N舌音。我的視線就像被磁鐵吸引“磁”的聲母是平舌音。動(dòng)人之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格魅力上“魅”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，注意字的間