英語導(dǎo)學(xué)案4.doc

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1、永登縣大同二中導(dǎo)學(xué)案年級學(xué)科主備人時間課時課型審核人定審人七年級英語課題Unit4.Don'teatinclassSectionA1a—1c課時1課型P+S學(xué)習(xí)目標1．能夠運用以下句型進行交際：Don'teatinclass.Sorry,Ms.Clark.2．學(xué)習(xí)否定祈使句的用法重難點否定祈使句的正確使用。學(xué)生活動（自主參與、合作探究、展示交流）【成長心語】：Theearlybirdcatchestheworm.早起的鳥兒有蟲吃.【預(yù)習(xí)交流】一根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示:1.規(guī)定2.到達3.走廊4.大廳5.餐廳6.聽7.打架8.對不起二

2、根據(jù)英語句子翻譯成漢語：1.Don’tarrivelateforclass..2.Don’truninthehallway..3.Don’teatintheclassroom..4.Don’tfight..5.Don’tlistentomusicintheclassroomorthehallway..【合作學(xué)習(xí)】：一獨立完成：1.完成課本1a配對部分。2.大聲朗讀并翻譯1a中的單詞和短語。3.給伙伴們展示你的答案和朗讀。二合作愉快:1.完成1b的聽力任務(wù)。2.和搭檔練習(xí)對話。3.展示練習(xí)的結(jié)果?！就卣固嵘恳辉~匯提升1.rule：作為名詞講

3、意為“規(guī)則，規(guī)定”，可以構(gòu)成詞組：keep/obeytherules遵守規(guī)則，breaktherules，carryoutarule執(zhí)行規(guī)則，workoutarule制定規(guī)則。作為動詞講意為“統(tǒng)治，管理，控制”。2.arrive，getto，reach辨析：Arrive是不及物動詞，后跟地點名詞時需要加介詞in或at。At后跟較小的場所，in后跟較大的地點。getto為到達，后面跟地點名詞。reach為及物動詞，后跟地點名詞。二語法提升Don’truninthehallway。此句為祈使句。祈使句用來表示請求、命令、勸告等，主語通常省略，謂

4、語動詞用動詞原形。否定式為：Don’t+動詞原形+其他。三能力提升小組合作寫出我們身邊常見的標識【達標檢測】：A:Eatintheclass.B:Don’teatintheclass.A:Fightintheclassroom.B:A:Runinthehallways.B.A:Arrivelateforclass.B.A:Listentomusicintheclassroom.B:.永登縣大同二中導(dǎo)學(xué)案年級學(xué)科主備人時間課時課型審核人定審人七年級英語課題Unit4.Don'teatinclassSectionA3a—3c課時2課型P+S學(xué)習(xí)

5、目標1．進行聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽力2．學(xué)會使用祈使句重難點正確使用祈使句學(xué)生活動（自主參與、合作探究、展示交流）【成長心語】：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成【預(yù)習(xí)交流】一根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示:1不準在走廊追逐______________________2.不準在教室吃零食3.不能在教室里聽音樂4.不能打架斗毆5.在外面聽音樂6.在音樂室聽音樂7.在走廊里聽音樂8.在教室里吃東西9.在餐廳里吃東西10.在外面吃東西11.穿制服12.穿運動鞋【合作學(xué)習(xí)】：1．獨立完成2a中的配對任務(wù)。2．聽

6、錄音完成2a,并跟讀。3．聽錄音完成2b并朗讀聽力材料。4．熟讀并翻譯2d對話，然后以小組為單位練習(xí)對話。5．展示成果，小組對話表演。6．先獨立完成3a和3b部分，然后小組內(nèi)訂正。【拓展提升】：1.動詞can的用法：can為情態(tài)動詞，情態(tài)動詞不表示動作或狀態(tài)，不能獨立做謂語，后必須接_______。can和大部分情態(tài)動詞一樣，在否定句中，直接在can后加上______，在疑問句中，放到主語前面，并且沒有人稱和數(shù)的變化。如：（1）表示能力，"會""能"如：你會彈吉他嗎？我不會說英語。學(xué)生活動（自主參與、合作探究、展示交流）他會跳舞。（2）表示

7、允許、許可，"可以"、"能"（在這一課中新學(xué)的詞義）情態(tài)動詞，can和大部分情態(tài)動詞一樣，在否定句中，直接在can后加上，在疑問句中，放到主語前面，并且沒有人稱和數(shù)的變化。2.情態(tài)動詞haveto的用法，意思是"必須、不得不"，它側(cè)重于客觀上的必要和外界的權(quán)威。nothaveto意思是“不必”與其他，如：翻譯下列句子Wehavetowearauniformintheschool.Hehastowearauniformintheschool.DoesEmilyhavetodoherhomeworkafterschool?Wedon'thave

8、towearauniformintheschool.（1）結(jié)構(gòu)：主語＋＋動詞原形＋（一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)時，用；句子是過去時，用.）（2）否定形式：主語＋＋動詞原形＋其