我最好的老師 課件.ppt

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1、21我最好的老師1.把課文讀正確，讀通順，讀流利。2.邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？“我”最好的老師是一位怎樣的老師？自學(xué)提示詞語小盤點(diǎn)：編造破綻強(qiáng)調(diào)挑剔駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談破綻：出人意料：目瞪口呆：饒有趣味：侃侃而談：比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。超出人們的預(yù)料。指因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。饒，豐富，多。指很有趣味。理直氣壯，從容不迫地講話。思考:一、找到概括懷特森老師性格特點(diǎn)的句子。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動。思考:二、課文舉什么事例說明懷特森老師的這種

2、性格特點(diǎn)？第一天上科學(xué)課，懷特森老師給我們講授貓猬獸的知識，我們認(rèn)真做了課堂筆記。在隨堂測驗(yàn)中，我們依據(jù)課堂筆記做了回答。第二天卷子發(fā)下來時(shí)，包括我在內(nèi)的全班所有同學(xué)都得了零分。懷特森老師告訴我們，關(guān)于貓猬獸的一切信息都是錯(cuò)誤的，根據(jù)錯(cuò)誤信息得出的錯(cuò)誤答案，應(yīng)該得零分。思考:三、為什么作者說懷特森老師是他最好的老師？(懷特森老師教育我們懂得了哪些道理？)每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷失誤真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。思考:四、

3、分析重點(diǎn)句。①他說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。懷特森老師告訴學(xué)生一個(gè)道理，不能輕信老師和專家，要敢于懷疑。②懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。兩個(gè)“不要迷信”強(qiáng)調(diào)的是一種懷疑的精神，強(qiáng)調(diào)要通過獨(dú)立的思考去獲取知識。本文寫懷特森先生的故事，贊揚(yáng)了懷特森先生有個(gè)性，教學(xué)方法獨(dú)特，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和懷疑精神。表達(dá)作者對懷特森先生的感激和贊揚(yáng)。中心：不能迷信書本，不能迷信權(quán)威，要善于觀察，敢于質(zhì)疑，養(yǎng)成獨(dú)立思考和獨(dú)

4、立判斷事物的能力，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?？茖W(xué)需要懷疑，需要“冒險(xiǎn)”，需要挑戰(zhàn)，只有這樣我們才會擁有善于發(fā)現(xiàn)，探求真知的能力。讀完這篇文章，你有什么感悟？思考：