《窮人》第一課時.ppt

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1、窮人列夫·托爾斯泰列夫·托爾斯泰（1828—1910）：俄國作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學(xué)東方語文系。1851年去高加索從軍，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。他擅長細膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動逼真，對歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》等。小說《窮人》選入小學(xué)語文課本。著名的美國作家海明威曾說過這樣一句話，“貧窮的人往往富于仁慈?！惫媸沁@樣嗎？今天，我們來一起學(xué)習(xí)一篇課文“窮人”，看看他們的精神世界也是否如他們的物質(zhì)世界一樣“窮”。思考：本文寫了幾個窮人？作者給我們

2、講了一個什么故事？寫了窮人的什么事？你感覺這些窮人怎樣？你還讀懂了什么？本文是按什么順序敘述的？速讀課文，復(fù)述故事內(nèi)容課文記敘了在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。第三段（第12—27節(jié)）：講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養(yǎng)?！痉侄味我狻康谝欢危ǖ?、2節(jié)）：講桑娜在海上起風(fēng)暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來。第二段（第3—11節(jié)）：講桑娜看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家里。課文內(nèi)容：對“窮人”印象：善良本文寫作順序：等待丈夫→抱回孩子→催促桑娜抱回孩子事情發(fā)展課文

3、中的“窮人”指的是誰，他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？理解課文內(nèi)容桑娜漁夫古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……１、從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。２、從“吃、穿”看出“窮”丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。３、從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍

4、擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷……海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼海面上什么也看不見。４、從“天氣的惡劣”看出“窮”提示：漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險出海打魚，這里以環(huán)境描寫寫出了“窮”?！皽嘏笔侵笭t火未熄，這是與室外的寒風(fēng)呼嘯相比而言;“舒適”是指地面干凈，食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著，與丈夫在狂風(fēng)大浪中打魚的危險處境相比而言?？梢泽w會女主人的勤勞能干。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。小結(jié):1、學(xué)到這里，你認為桑娜是一個怎樣的主婦？2、我們從她家中的陳設(shè)以及找到的語句，看出他們家的確貧窮，但老師認為

5、在精神上他們非常的富有。大家?guī)е蠋煹膯栴}繼續(xù)預(yù)習(xí)課文，下節(jié)課一起交流。作業(yè)：1、有感情朗讀課文。2、正確識記生字詞。