關(guān)于優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考.doc

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1、關(guān)于優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考田家渡中學(xué)李菊指導(dǎo)老師：張艷新的初中英語(yǔ)教材給我們帶來(lái)了新的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，它突出以學(xué)生為本，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)展其創(chuàng)新能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我作了積極的探索，本文通過(guò)一系列影響教學(xué)效果的諸多因素優(yōu)化處理，以提高初中英語(yǔ)課堂的教學(xué)時(shí)效性為目的，談?wù)勗诮虒W(xué)實(shí)踐中的感悟，感受與體會(huì)：一．做好課前教學(xué)設(shè)計(jì)按照教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)，對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行挖掘調(diào)整和改造，通過(guò)對(duì)教材的整體把握和各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系研究后，進(jìn)行有目的，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，特別要注重學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平，知識(shí)基礎(chǔ)，

2、把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，并且要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有的知識(shí)水平創(chuàng)設(shè)各種情景，培養(yǎng)學(xué)生良好的交際能力。二．巧設(shè)情境---新穎激趣良好的開(kāi)端是成功的一半。導(dǎo)入是課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，好的導(dǎo)入可以使學(xué)生在心理上，認(rèn)知上做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。所以我課前經(jīng)常要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種多樣，新穎有趣，寬松的課堂情境，例如，用英語(yǔ)歌曲，用游戲，用名言故事等方法，自然過(guò)渡到新課，置學(xué)生于富有情感體驗(yàn)的氛圍中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，從而使學(xué)生進(jìn)入角色。三．更新教學(xué)方法在課堂上，教師應(yīng)巧設(shè)提問(wèn)，

3、啟發(fā)學(xué)生積極思維，重新設(shè)計(jì)組織課文，堅(jiān)持人人參與，為學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái)，增加學(xué)生的活動(dòng)空間，并且應(yīng)即時(shí)性激勵(lì)評(píng)價(jià)，使他們?cè)谡n堂上經(jīng)常得到成功的喜悅，更要使他們感受到在英語(yǔ)課堂上，不僅欣賞同學(xué)和老師，更在欣賞自己；不僅在欣賞人，更是欣賞英語(yǔ)的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)之美，語(yǔ)法的嚴(yán)謹(jǐn)之美，寓意的豐富之美，從而使他們酷愛(ài)英語(yǔ)這門(mén)課程。在課后，我認(rèn)為教師在批改作業(yè)時(shí)，只注意批對(duì)或錯(cuò)的記號(hào)，只加上批評(píng)性的評(píng)語(yǔ)，往往會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，形成英語(yǔ)的心理障礙。所以我在批改作業(yè)時(shí)常對(duì)好的學(xué)生用“Welldone”“P

4、rettygood”“Dobetternexttime”等等。這就會(huì)使學(xué)生尤其是后進(jìn)生養(yǎng)成不驕，不餒，不自卑的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和自信，自強(qiáng)，積極進(jìn)取，堅(jiān)忍不拔的精神。四．合理使用電化教學(xué)隨著計(jì)算機(jī)在日常生活中的逐步深入，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)越來(lái)越受到教師的青睞，而運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)是其中最常見(jiàn)的一種手段，教師通過(guò)多媒體來(lái)設(shè)計(jì)課件使學(xué)生擺脫了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的講說(shuō)式教學(xué)模式，并且多媒體課件具有文字，圖像，圖形，活動(dòng)畫(huà)面等直觀媒體信息，并能在同一屏幕上同時(shí)顯示相關(guān)的文本，圖像或活動(dòng)畫(huà)面，并伴有音樂(lè)，聲響，擺脫了傳統(tǒng)的

5、枯燥乏味的課堂模式。在用多媒體電教設(shè)備設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用多媒體課件的功能，通過(guò)對(duì)一些圖像，聲音的展示，使學(xué)生對(duì)教學(xué)難點(diǎn)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。2因此,運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，動(dòng)靜結(jié)合，在輕松活躍的氣氛中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。五．優(yōu)化課堂教學(xué)情感教育是溫暖的，有人情味的，愛(ài)心，熱心是責(zé)任心的源泉。只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能使師生心靈相通，才能使學(xué)生“親其師，而信其道?！北R梭說(shuō)的好“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的老師”。在課堂中，我們應(yīng)該建

6、立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真真切切地感受到學(xué)習(xí)是一種享受，而不是負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)生對(duì)老師，對(duì)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)文化有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣并取得成績(jī)。六．完善自我，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為了讓學(xué)生均衡發(fā)展，培養(yǎng)能力，我們應(yīng)當(dāng)幫助自卑者找回自信，讓自信者更自信，促使他們體驗(yàn)成功。幫助學(xué)生創(chuàng)新思維，有意識(shí)地從思維的多向性引導(dǎo)，從不同角度探索知識(shí)，積極思維，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)見(jiàn)。幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子，鼓勵(lì)互幫互學(xué)，改變舊的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了機(jī)遇，也充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)。這

7、種競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)起來(lái)，成為習(xí)慣性意識(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備著抓住機(jī)遇，去迎接挑戰(zhàn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，要糾正學(xué)生的保守態(tài)度和嫉妒心理，向?qū)W生灌輸正確的人生觀念，并身體力行地發(fā)動(dòng)學(xué)生，促成他們充滿(mǎn)活力，積極向上，勇于表現(xiàn)，不怕競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求?？傊?，只要我們善于思考研究，大膽實(shí)踐探索，就會(huì)找到適合教師教，學(xué)生學(xué)的方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生由“要我學(xué)英語(yǔ)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)英語(yǔ)”，我們的英語(yǔ)教學(xué)就一定會(huì)取得事半功倍的效果。2