淺談?wù)Z文教學(xué)中如何教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法.doc

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1、淺談?wù)Z文教學(xué)屮如何教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法摘要：陶行知先生說過：“好的教師不是教，而是教學(xué)，教學(xué)生學(xué)?！叭~圣陶先生也講：“教是為了不教?！霸诮虒W(xué)屮，我們不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，止他們學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，而真正要提高的是學(xué)生的索質(zhì)，幫助他們掌握學(xué)習(xí)的方法，做到“會(huì)學(xué)”，“善學(xué)”,為終身教育打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)的方法教給方法古人“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”陶行知先生說過：”好的教師不是教，而是教學(xué)，教學(xué)生學(xué)。“葉圣陶先生也講：”教是為了不教?！敖虒W(xué)不只是指教師教，還包括學(xué)生學(xué)，教師所有的努力都是為了學(xué)生的進(jìn)步，教學(xué)的效能主要體

2、現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步上,而不是體現(xiàn)在教師是否完成教學(xué)任務(wù)。因此，在教學(xué)屮，我們不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，而真正要提高的是學(xué)生的素質(zhì)，幫助他們掌握學(xué)習(xí)的方法，做到“會(huì)學(xué)”，“善學(xué)”，為終身教育打下良好的基礎(chǔ)。下面我就從教師的角度談?wù)?，在語文教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的一些方法。一、教學(xué)生預(yù)習(xí)的方法孔子說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，建房子有備料，打仗有備糧草。學(xué)習(xí)也需備學(xué)，那就是預(yù)習(xí)，只有事先熟悉了教材，才不會(huì)在課上手忙腳亂。預(yù)習(xí)在學(xué)生知識(shí)的整個(gè)過程屮有著不可低估的作用，是學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。其主要任務(wù)是1、初步理解新教材的基

3、本內(nèi)容和思路2、復(fù)習(xí)、鞏I古I和補(bǔ)習(xí)有關(guān)的舊知識(shí)3、找出新教材屮自己不理解的問題4、嘗試做課厲練習(xí)5、適當(dāng)做預(yù)習(xí)筆記二、教給學(xué)生上課的方法會(huì)上課是捉高學(xué)習(xí)效率的最有效的方法?！?般情況F，學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓部分就在這40分鐘里分解出來。因此要做到：1、動(dòng)眼看?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為最好，課堂上老師既是演員乂是導(dǎo)演，上課要注意看老師的表情，手勢(shì)籌齊種體態(tài)語言。看黑板上老師的板書,掛圖、投影、屏幕等等，板書是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容，板書往往演出了課文內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出了重難點(diǎn)，要一字一句看明H，力爭(zhēng)做到過目不忘。2、用耳

4、聽。聽老師的點(diǎn)撥講析，跟上老師講課的思路，聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。養(yǎng)成認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣，不僅要聽老師講解，也要聽同學(xué)發(fā)言，要學(xué)會(huì)邊聽、邊想、邊記，使思維更加散捷，記憶更加牢固。3.動(dòng)口“議”（讀）。上課動(dòng)口議就是積極發(fā)言，這是師生雙向交流的重要方式，也是知識(shí)反饋的重要途徑。更是學(xué)習(xí)的有效方式，“議”無論是對(duì)，還是錯(cuò)，你總會(huì)有收獲。積極議能鍛煉自己的思維反應(yīng)能力與口頭表達(dá)能力，當(dāng)然“議”還包括向老師、同學(xué)提出疑問，請(qǐng)老師同學(xué)解難答疑。及吋解決白己在學(xué)習(xí)、聽課過程屮遇到的問題。大膽發(fā)表白己對(duì)問題的見解。在課堂上，教師可以設(shè)疑引讀，叩開思維之門；也可以質(zhì)

5、疑導(dǎo)議，激勵(lì)發(fā)散思維；或通過釋疑排難，指導(dǎo)集中思維。在學(xué)生動(dòng)口議的過程中，進(jìn)行信息交流，知識(shí)反饋，思維碰撞，突發(fā)奇思，可以收到互相啟發(fā)，開拓思路，全而捉高的效果。4.動(dòng)筆寫。記好課堂學(xué)習(xí)筆記，一方而有助于把握每堂課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，另一方而有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。因此我們?cè)谡n堂教學(xué)屮十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生記好筆記。從升入初屮的第一節(jié)課開始，教師就要注意告訴學(xué)生：記好筆記的重要意義、記筆記的方法等，并選一至兒課為例，讓學(xué)生明白記什么、怎樣記。在此基礎(chǔ)上教給學(xué)生記好筆記的正確方法?！坝洝笔菫樗己吐牱?wù)的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)邊聽邊記，邊想邊記。學(xué)會(huì)記要點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記難點(diǎn)、記方

6、法和記思路；要學(xué)會(huì)對(duì)課堂的知識(shí)進(jìn)行整理和歸納，把書本的東西變?yōu)樽约旱臇|西。三、教給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的方法課后及時(shí)有效的復(fù)習(xí)可以加深對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶，防上遺忘，系統(tǒng)掌握知識(shí)；能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏；能為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊，起到溫故知新的作用；并達(dá)到在社會(huì)實(shí)踐屮靈活運(yùn)用的目的。為了提高課厲復(fù)習(xí)的效率,還應(yīng)教給學(xué)生兒點(diǎn)：1、課后復(fù)習(xí)要及吋，及吋彌補(bǔ)缺漏，反復(fù)閱讀教材，達(dá)到完全理解教材。課后復(fù)習(xí)一?定要在遺忘之前進(jìn)行，不要在忘掉以厲再來復(fù)習(xí)。2、把新知識(shí)和舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，使之條理化、系統(tǒng)化，有利于加深鞏固和理解。3

7、、在復(fù)習(xí)過程屮對(duì)重點(diǎn)而乂需記憶的基礎(chǔ)知識(shí)，盡可能通過理解加深記憶。有一些新的體會(huì)，新的見解，這些可在課堂筆記的副頁中及吋地記載下來，以便今后復(fù)習(xí)、翻閱。4、在復(fù)習(xí)過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)充分進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，力求有所創(chuàng)新。5、要做好復(fù)習(xí)題，做復(fù)習(xí)題，可以檢杳學(xué)習(xí)的效果，鞏］古I和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，因此要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)題。復(fù)習(xí)題可由老師布置，也可由學(xué)生自選。四、教給學(xué)生完成作業(yè)的方法作業(yè)是對(duì)一天學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，是鞏固、消化和吸收知識(shí)、訓(xùn)練能力的必由之路，。光上課不去做題，白己不會(huì)知道白己哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的比較薄弱。而且現(xiàn)在

8、的學(xué)生有個(gè)毛病，一聽就會(huì)，一看就懂，一做就錯(cuò)。完成作業(yè)使學(xué)生通過自己的獨(dú)立思考，自覺、靈活地分析問題，把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的過