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1、《要下雨了》教學(xué)過程設(shè)計教師行為學(xué)生學(xué)習活動設(shè)計意圖一、聯(lián)系生活，釋題導(dǎo)入1.兒歌激趣?！盀踉泼懿继鞖鈵?，天空一片陰沉沉，閃婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣?！睆倪@些自然現(xiàn)象中，你們知道了什么？（板書題課：要下雨了）2.讀題、釋題?！耙掠炅恕迸c“下雨了“意思有什么不同？3.要下雨了，大自然里會出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象呢？小動物們又是怎么知道“要下雨了”的呢？今天，我們就跟著小白兔以前來學(xué)習這些有趣的知識。1、回答：“要下雨了”。2、“要下雨了”說的是快要下雨了，“要”是將要、快要的意思；“下雨了”實說嘛雨已經(jīng)開始下了。采用兒歌的形式呈現(xiàn)，選取兒童知曉的生活常識，貼近學(xué)生的生活和認知水平
2、，既有利于激發(fā)興趣，將學(xué)生引入情境，又能引出本課課題，同時向?qū)W生滲透認識自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系，為后面的教學(xué)做好鋪墊二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文，要求：（1）看拼音讀課文，全出生字，多讀幾遍。（2）再讀課文，把句子讀通順，給自然段標上序號，把文中出現(xiàn)的小動物圈出來。2.指名分自然朗讀課文。3.提問：課文中出現(xiàn)了哪幾種小動物？（板書：小白兔、燕子、魚、螞蟻）學(xué)生以自己喜歡的方式自讀課文，告訴學(xué)生遇到不認識的字可以用借助漢語拼音、請教同學(xué)和老師等辦法讀準字音?？催^生動有趣的動畫，聽了精彩的故事，學(xué)生會不自覺的產(chǎn)生讀的愿望和興趣。教師及時提出讀準字音的要求，體
3、現(xiàn)了識字和閱讀的整合。三、認讀生字詞小朋友們都認真讀課文了嗎？現(xiàn)在老師要考考大家，有勇氣接受挑戰(zhàn)嗎？1.出示帶拼音的詞語。（搶讀——齊讀）指名讀、齊讀或開火車讀pōgēmēncháoshīhǎn山坡割草很悶潮濕大聲喊chóngxiāoxīzhènhuābānShēn蟲子消息一陣嘩嘩搬東西伸腰2.去拼音開火車賽讀。3.把書P71“我會認”中的生字讀給同桌聽，并口頭讀詞。這一環(huán)節(jié)由扶到放，符合認知規(guī)律，意在反復(fù)強化認讀，鞏固識字。逐漸建立字形與字音之間的聯(lián)系。同時，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和克服困難的信心，學(xué)生認讀興趣濃厚。四、朗讀感悟1.小動物們都說——要下雨了，是真的要下雨了嗎
4、？2.細讀課文，邊讀邊思考。你們怎么知道要下雨了？再讀課文，從書中找答案，找到了用筆畫一畫，做個記號。（1）天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸懶腰。（2）燕子邊飛邊說：“要下雨了。空氣很潮濕，蟲子……捉蟲子呢！”（3）小百兔往前邊池子一看，小魚都游到水面上了。（4）小雨說：“要下雨了……小心淋著雨。”（5）第7～9自然段。3.能用“因為要下雨了，所以＿＿＿＿＿＿＿的句式說話。（相機補充板書：燕子低飛捉蟲、魚游出水面透氣、螞蟻搬家放水）4.分角色朗讀。小朋友們學(xué)得真仔細！老師也想和你們一起讀讀課文。這樣吧，我們?nèi)嗪献?，第一組扮演兔子、第二組扮演小燕子，第三組扮演小魚，第四組扮演
5、螞蟻，老師讀旁白。請大家一邊讀一邊做動作好嗎？1.生答：是的。2.生邊讀邊畫出答案。3.燕子低飛捉蟲、魚游出水面透氣、螞蟻搬家。在教學(xué)中，教師善于以情境引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色地朗讀。學(xué)生讀得入情入境，仿佛自己就是文中的小白兔、小燕子……這樣一來，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，肯定了學(xué)生的進步，讓學(xué)生體驗到成功的愉悅，又讓學(xué)生情不自禁地走進教師創(chuàng)設(shè)的情境里面，為后面的學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。五、鼓勵質(zhì)疑，拓展思維1、師提問：這節(jié)課里，你學(xué)到了哪些知識？你還想知道什么？你還知道哪些動物活動與天氣變化有關(guān)？烏龜背上出汗，蜻蜓低飛不失時機地總結(jié)和拓展了知識，也拓展了學(xué)生的思維。）2、師小結(jié)：今天的收獲
6、真不少。大家向課本、同學(xué)和老師學(xué)到了不少知識。在大自然里，在生活當中，到處都蘊藏著知識和智慧的寶藏，只要你留心觀察，用心思考，你們會有更精彩的發(fā)現(xiàn)！是總結(jié)，更是啟發(fā)。還讓學(xué)生意識到不是僅從書本上可以學(xué)習，生活是更大的課堂。六、課堂小結(jié)燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家……小動物們用自己獨特的方式告訴我們——要下雨了。你們想知道下雨前大自然還有哪些特別的現(xiàn)象嗎？回家和爸爸媽媽一起查查資料吧！七、布置作業(yè)1.和家人合作，分角色朗讀課文。2.選用課時作業(yè)設(shè)計。八、板書設(shè)計16要下雨了小燕子低飛小魚游出水面要下雨了螞蟻搬東西
