任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表-余麗英.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.容易接受新的教學(xué)理念，有較大的發(fā)展空間。2.基本功扎實。3.有一定的教學(xué)經(jīng)驗懶思考，懶總結(jié)，懶寫論文外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）網(wǎng)絡(luò)資源豐富，學(xué)校的辦公條件很便利。Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）很少機會外出學(xué)習(xí)，一般都是領(lǐng)導(dǎo)出去學(xué)習(xí)后說說學(xué)習(xí)收獲，沒有真切感受到自己與優(yōu)秀者的差距二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.積極開公開課，接受監(jiān)督，在實踐中提高。2.可以多向我校名師討教，多參加他們的教研報告會。3.開始積累經(jīng)驗，爭取撰寫

2、論文。1.要善于積累教學(xué)片斷，撰寫論文。2.打破傳統(tǒng)教學(xué)方式的禁錮Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.利用一切網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機會引進(jìn)新思維新做法。2.與時俱進(jìn)總結(jié)反思并改變觀念。3.利用學(xué)校舉行青年教師培訓(xùn)等校本培訓(xùn)機會，學(xué)習(xí)好的處理學(xué)生問題的方法。工作以外的誘惑，尤其是家庭朋友等外界影響太多