資源描述：
《對地方應(yīng)用型本科院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考——基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的視角.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、對地方應(yīng)用型本科院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考一一基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的視角史自詞湖州師范學(xué)院摘要：學(xué)校培養(yǎng)的人才的知識結(jié)構(gòu)與所在高校整體專業(yè)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。長期以來，地方應(yīng)用型本科院校在專業(yè)建設(shè)方而突出存在專業(yè)科類結(jié)構(gòu)性的矛盾、人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會需求之間的矛盾，地方應(yīng)用型本科院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)上應(yīng)處理好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系、基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的關(guān)系、普通專業(yè)和優(yōu)特色專業(yè)等關(guān)系，在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上應(yīng)加強(qiáng)能夠適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的應(yīng)用型專業(yè)、加快專業(yè)群和應(yīng)用型重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，以促進(jìn)地方應(yīng)用型本科院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供良好的教育條件。關(guān)鍵詞：地方應(yīng)用型;木科院校;專業(yè)結(jié)構(gòu)
2、調(diào)整;人才培養(yǎng);作者簡介：史自詞（1984-）,男，碩士，講師，從事大學(xué)課程與教學(xué)、高等教育管理研究?；穑汉輲煼秾W(xué)院2016年校級教學(xué)改革研究項(xiàng)冃“地方應(yīng)用型本科院校通識教育課程建設(shè)研究”（編號:JGB16026Q）Abstract：professionalstructureiscloselyrelatedtotypesoftalentsinlocalcol1egesandschoolstudents'knowledgestructureandtrainingofapplication-orienteduniversitiessuchasspecialtystrueturalco
3、ntradictionsinspecialtyconstruction,talentcultivationandcontradictionbetweenregionaleconomicandsocialneeds.Localappliedundergraduatespecialtystruetureandpersonneltrainingshouldbehandledwel1andthefollowingattributesshouldbelookedinto;thegeneralprofessionalcharacteristicsandadvantagesofprofession
4、alrelationship,applicationofbasicsciencedisciplines,traditionalprofessionalandemergingprofessionalrelationship,adapttonewspecialty,payattentiontolocaleconomicandculturaldevelopmentoftheprofessionalgroupandapplicationofkeydisciplineconstructioninprofessionalstructureadjustment,topromotelocalappl
5、iedundergraduatespecialtystructureadjustmentandoptimizationandalsotoprovideagoodtheeducationconditi011sforthecultivationofappliedtalents.Keyword：localapplicationtype;undergraduatecollegesanduniversities;professionalstructUTe;talenttmining;所謂專業(yè)，廣義上是指知識的專門化領(lǐng)域。特指的專業(yè)是指當(dāng)專業(yè)與培養(yǎng)人的活動相聯(lián)系時，往往就成為一種培養(yǎng)人才的基木單
6、位，演變成一種教育實(shí)體。這個實(shí)體形成的主要依據(jù)是學(xué)科分類，其任務(wù)是對高深的專門知識進(jìn)行分門別類地教學(xué)。山教育部文件《關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見》一文中指出，地方院校要積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和高等教育自身發(fā)展的要求，在大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)同時，積極推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以滿足地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)高規(guī)格專門人才的需求，使地方高校專業(yè)布局與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。目前，高等教育由規(guī)模擴(kuò)張向教育質(zhì)量的提升轉(zhuǎn)變，然而與其相適應(yīng)的，高等院校專業(yè)建設(shè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐略顯滯后，尤其對于地方本科院校在向應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)變的過程中發(fā)現(xiàn)，長期以來地方院校專
7、業(yè)布點(diǎn)不合理導(dǎo)致供需矛盾凸顯，專業(yè)數(shù)量增長與辦學(xué)質(zhì)量之間的矛盾長期存在，專業(yè)建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整與社會需求之間的良性互動機(jī)制尚未形成。同時，學(xué)科與專業(yè)關(guān)系、專業(yè)特色打造、專業(yè)群體系建構(gòu)，以及新專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等都有待深入探索研究。一、地方應(yīng)用型本科院校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)存在的主要問題在經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育大眾化的背景下，高校與社會之間比以往任何時候聯(lián)系的都更加緊密，高校服務(wù)社會的職能愈發(fā)凸顯，高校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、更新知識體系越發(fā)緊迫，高等學(xué)校尤其是地方非重點(diǎn)院校不再是
