賈平凹《風(fēng)雨》教案.doc

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1、語(yǔ)數(shù)外理化-備課大師網(wǎng)：全免費(fèi)的備課網(wǎng)站！無(wú)需注冊(cè)，天天更新！《風(fēng)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)桐鄉(xiāng)十中沈一飛學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風(fēng)雨場(chǎng)景。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用側(cè)面襯托來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法。3.能結(jié)合課文，運(yùn)用自己的語(yǔ)言，賞析作者是如何細(xì)致觀察并真切描寫(xiě)景物的細(xì)節(jié)及其變化的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用側(cè)面襯托來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法。課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程課前預(yù)習(xí)1、掌握課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”的詞語(yǔ)，給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音。2、查閱有關(guān)資料，了解作家作品。3、讀課文2遍，想一想文章主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容。把你的疑惑寫(xiě)下來(lái)。課堂學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入幻燈片展示學(xué)生預(yù)習(xí)中的主要問(wèn)題，以一篇正面描寫(xiě)暴風(fēng)雨的學(xué)

2、生習(xí)作導(dǎo)入課文。二、默讀課文，梳理文章內(nèi)容1.快速瀏覽課文，課文是通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這風(fēng)雨的？2.課文寫(xiě)“風(fēng)”，看不見(jiàn)一個(gè)“風(fēng)”字，卻寫(xiě)出了狂風(fēng)的肆虐；寫(xiě)“雨”，不著一個(gè)“雨”字，卻為我們展現(xiàn)出了風(fēng)雨夾擊的情景。作者采用的是一種什么寫(xiě)法？側(cè)面烘托。三、精讀課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)你感受到了一場(chǎng)怎樣的風(fēng)雨？從哪些句子看出來(lái)的？并說(shuō)說(shuō)這些句子妙在何處。我感受到了一場(chǎng)的風(fēng)/雨，從文中句話(huà)中可以看出，它妙在。幻燈片展示學(xué)生找到的句子，由學(xué)生個(gè)別朗讀或者全班配樂(lè)齊讀。四、小練筆學(xué)了本文，你一定收獲不少。請(qǐng)選擇某一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒風(fēng)……）寫(xiě)一段話(huà)，1

3、00字左右，用上今天學(xué)習(xí)的側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。五、布置作業(yè)：把課堂小練筆擴(kuò)展成一篇寫(xiě)景的小作文，盡量用上比喻、夸張等修辭和側(cè)面烘托的寫(xiě)作手法。語(yǔ)數(shù)外理化-備課大師網(wǎng)：全免費(fèi)的備課網(wǎng)站！無(wú)需注冊(cè)，天天更新！語(yǔ)數(shù)外理化-備課大師網(wǎng)：全免費(fèi)的備課網(wǎng)站！無(wú)需注冊(cè)，天天更新！語(yǔ)數(shù)外理化-備課大師網(wǎng)：全免費(fèi)的備課網(wǎng)站！無(wú)需注冊(cè)，天天更新！