資源描述：
《數(shù)學(xué)廣角集合教學(xué)設(shè)計(jì)(詳案).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角——集合執(zhí)教：武平附小舒菊梅指導(dǎo)老師：劉麗芳蘭慧英教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生借助直觀圖，初步體會(huì)集合的思想方法，感知韋恩圖的產(chǎn)生過(guò)程。2.能利用集合的思想方法來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生在探究、應(yīng)用知識(shí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，滲透多種方法解決問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生借助直觀圖，初步體會(huì)集合的思想方法，感知韋恩圖的產(chǎn)生過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：理解集合圈各部分的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)紙、及小動(dòng)物卡片等。教學(xué)過(guò)程：課前談話：說(shuō)一說(shuō)師：上課前，老師想跟大家聊聊天，可以嗎？師：我們這學(xué)期開(kāi)設(shè)了社團(tuán)活動(dòng)課，孩子們，你們都參加了什么社團(tuán)？師：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都喜歡繪畫(huà)和象棋社團(tuán)。師
2、：首先請(qǐng)喜歡繪畫(huà)社團(tuán)的同學(xué)舉手，接下來(lái)請(qǐng)只喜歡象棋社團(tuán)的同學(xué)舉手。師：有沒(méi)同學(xué)繪畫(huà)和象棋社團(tuán)都喜歡的，請(qǐng)舉手。師：這么多啊，同學(xué)們的興趣真廣泛啊。師：同學(xué)們有的喜歡繪畫(huà)社團(tuán)，有的喜歡象棋，有的既喜歡繪畫(huà)社團(tuán)又喜歡象棋社團(tuán)。接下來(lái)我們開(kāi)始上課，好嗎？一、組織活動(dòng)，探究新知。（一）導(dǎo)入設(shè)疑。1.師：孩子們，你們喜歡看《熊出沒(méi)》的動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師就帶大家去看看《熊出沒(méi)》。師：瞧，小動(dòng)物們就要召開(kāi)藝術(shù)節(jié)啦，他們可積極啦！（ppt出示）師：這是小動(dòng)物參加唱歌和畫(huà)畫(huà)比賽的報(bào)名情況表。（ppt出示）2.師提問(wèn)：請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)參加唱歌比賽的有幾種小動(dòng)物？8種師：參加畫(huà)畫(huà)比賽的有幾種小動(dòng)物？9種一共有
3、多少種小動(dòng)物報(bào)名參賽？17種……14種……。質(zhì)疑：有的同學(xué)說(shuō)17種，有的說(shuō)14種，到底是幾種呢？師：是啊，小猴子既參加了唱歌比賽又參加了畫(huà)畫(huà)比賽，這樣它就重復(fù)了。師：有道理，重復(fù)的只能算一種。3.數(shù)一數(shù)。師生一起數(shù)一數(shù)，遇到重復(fù)的大家不數(shù)就說(shuō)“重復(fù)了’”。(鼠標(biāo)移動(dòng)數(shù))師：剛才我們數(shù)小動(dòng)物是，你感覺(jué)怎樣？好數(shù)嗎？師：那怎樣才能讓大家一眼就看出哪個(gè)重復(fù)，哪個(gè)不是重復(fù)的？（二）小組合作，自主探究。師：很多同學(xué)有自己的想法了，下面我們小組合作整理這張表格，把你們的想法與小組成員分享。下面我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)合作要求。1.課件出示要求：小組同學(xué)先討論交流擺法，再分工合作，重新整理圖片，使人一眼就能看
4、出有幾種小動(dòng)物。2.小組活動(dòng)，整理表格。3.展示成果，取得共識(shí)。（1）小組派組員上前匯報(bào)，全班交流?？赡艹霈F(xiàn)的答案：預(yù)設(shè)（1）唱歌小猴小牛老虎小羊獅子駱駝小鹿小兔畫(huà)畫(huà)小猴小牛老虎老鼠小豬大象長(zhǎng)頸鹿小貓狐貍師：說(shuō)說(shuō)你們是怎么想的？師：真有辦法，能想到把重復(fù)的放一起了，那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，上邊這一排指的是什么，下面這排呢？預(yù)設(shè)（2）唱歌小猴老虎小牛小羊獅子駱駝小鹿小兔畫(huà)畫(huà)老鼠小豬大象長(zhǎng)頸鹿小貓狐貍師：?jiǎn)?，這個(gè)小組可真有創(chuàng)意，能說(shuō)說(shuō)你們的想法？師：我發(fā)現(xiàn)你們小組怎么少了三只小動(dòng)物？（2）動(dòng)手創(chuàng)造韋恩圖。①畫(huà)一畫(huà)師：那為了看得更清楚些，我們可以把參加唱歌比賽的小動(dòng)物畫(huà)個(gè)圈圈起來(lái)??？我們用紅色的圈把參
5、加歌唱比賽的小動(dòng)物圈起來(lái)，再用藍(lán)色的筆把參加畫(huà)畫(huà)比賽的小動(dòng)物圈起來(lái)。師：剛才我們?nèi)Φ臅r(shí)候，你發(fā)現(xiàn)什么？②變一變師：這個(gè)表格被我們畫(huà)成這樣，好看嗎？我們把參加唱歌比賽的放在左邊好不好，后面的表格還需要嗎？請(qǐng)電腦博士幫幫我們吧！再把這個(gè)圈圈變得漂亮一點(diǎn)。為了更清楚些，我們把參加的項(xiàng)目標(biāo)上去。師：哇，同學(xué)們真是冰雪聰明呀，這么漂亮的圖就被你們發(fā)明出來(lái)了，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧！你們知道嗎？我們創(chuàng)造出來(lái)的這個(gè)圖最早是數(shù)學(xué)家韋恩發(fā)明的，我們就把這種圖就叫做韋恩圖。（3）揭示課題（4）說(shuō)一說(shuō)師：這樣的集合圖能告訴我們很多信息。你們知道這個(gè)集合圖每個(gè)區(qū)域表示的意思嗎？指名說(shuō)一說(shuō)這個(gè)圖每個(gè)區(qū)域都表示什么意思
6、。（課件分別顯示。）師：孩子們你們從這個(gè)集合圖里得出了這么多的信息。（5）算一算。師：那么參加這兩個(gè)比賽的小動(dòng)物一共有多少種呢？你們會(huì)列算式嗎？有其他算法嗎？（師相應(yīng)板書(shū)）（6）比一比師：你們看，這集合圖與之前的表格相比，有哪些特點(diǎn)？二、實(shí)踐運(yùn)用，解決問(wèn)題。1.說(shuō)一說(shuō)。師：其實(shí)小動(dòng)物們的藝術(shù)節(jié)還有很多比賽，你看！（ppt出示）彈琴比賽舞蹈比賽小馬、小青蛙、大象小松鼠蝴蝶小刺猬、小鳥(niǎo)、孔雀（1）同桌之間說(shuō)一說(shuō)。師：從這幅圖中，你都讀懂了什么？先想想，再和同桌說(shuō)一說(shuō)。（老師巡視課堂，點(diǎn)撥學(xué)生）（2）指名匯報(bào)。師;誰(shuí)愿意把你知道的與大家分享的。2.做一做第1題。師：在森林藝術(shù)節(jié)上，有些小動(dòng)
7、物還想展示它們的本領(lǐng)呢，你們看，有飛翔展示，有游泳展示。學(xué)生在練習(xí)卡上獨(dú)自完成，指名上前展示，集體匯報(bào)。師：這里還有只小白兔，你們覺(jué)得放哪比較合適？師：對(duì)啊，小白兔既不會(huì)飛翔又不會(huì)游泳。原來(lái)韋恩圖的外面也可以表示一種信息，真有意思。三、拓展延伸，提高技能。（一）用韋恩圖解決生活中的問(wèn)題。師：同學(xué)們，在生活中，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，今天我們學(xué)習(xí)了韋恩圖，在我們的生活中常常用到。師：下面我們就來(lái)調(diào)查你們喜歡吃漢堡和薯?xiàng)l的情況好嗎？師：下面小組內(nèi)調(diào)查，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。1.
