依托五老鍛鑄留守兒童“愛”的詩篇.doc

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1、依托五老，鍛鑄留守兒童“愛”的詩篇——洪澤縣東雙溝小學(xué)關(guān)工委工作匯報洪澤縣東雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1931年，占地面積33016平方米，建筑面積9547平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班26個，在校生1063名，教職工124名。近年來，我校在關(guān)工委的關(guān)心和指導(dǎo)下，先后承辦了“關(guān)愛留守兒童工作的全國現(xiàn)場會”、“新華社與全球媒體關(guān)愛兒童的直播現(xiàn)場”，榮獲了省市級“關(guān)心下一代先進集體”、市級“關(guān)愛留守兒童先進集體”、市級“優(yōu)秀家長學(xué)?！薄⑹屑墶瓣P(guān)工委常態(tài)化建設(shè)先進集體”等多項榮譽，現(xiàn)將在關(guān)工委的關(guān)心與指導(dǎo)下如何開展留守兒童的工作匯報如下：一、依托五老，形成“關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)”。“不以規(guī)矩，不成方圓”，關(guān)愛留守兒童也是如此，

2、如何讓留守兒童的關(guān)愛工作有章可循，有法可依？我校在五老同志的熱心參與下，組織動員了全縣的力量，梳理了留守兒童的各種需求，并在此基礎(chǔ)上形成了“三線、三管、三個一”關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)：“三線”即學(xué)校是主課堂，校長室、德育處、班主任一條線，政府、社區(qū)、家庭一條線，社會團體、公益企業(yè)、愛心爸爸媽媽一條線；“三管”即專管，專人負責(zé)留守兒童的管理，建立專門的檔案；嚴管，對留守兒童管理機構(gòu)、工作人員管理規(guī)范、教育原則和方法明確規(guī)定；共管，政府、學(xué)校、社會形成齊抓共管格局；“三個一”即要求家長每學(xué)期與孩子團聚一次，每個月給孩子書信一次，每周與孩子通話一次。這個關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)的形成極大地推動留守兒童關(guān)愛工作效能的提升。二、邀

3、請媒體，放大“關(guān)愛影響”。留守兒童是一個龐大的弱勢群體，關(guān)愛留守兒童的工作僅憑一家學(xué)校、一個縣區(qū)的力量，是無法從根本上解決的，為此，我們在關(guān)工委老同志的指引與幫助下，利用了五老人員的學(xué)生資源、人脈資源，先是邀請市縣級的媒體參與報導(dǎo)我校的關(guān)愛留守兒童的工作，繼而在五老人員的牽線下，參與國家婦兒委開展的“因流動人口而產(chǎn)生問題兒童”的研究課題，由于媒體的參與與宣傳下，我校關(guān)愛留守兒童的做法，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度關(guān)注與充分肯定：并于2007年12月19日，成功的承辦了全國婦聯(lián)牽頭18個部委參與的“關(guān)愛農(nóng)村流動留守兒童”現(xiàn)場會；2008年4月28日，迎接了聯(lián)合國兒童基金會東亞及太平洋地區(qū)主任辛

4、格女士的視察；2009年11月20日上午，為新華社聯(lián)合美聯(lián)社、路透社、CNN、半島電視臺等主流媒體提供“關(guān)愛留守兒童工作報道”的現(xiàn)場，2013年迎接國家人大代表的視察；與此同時，還迎接了中央、省、市、縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次視察指導(dǎo)，和接受《人民日報》、中國教育電視臺等眾多主流媒體的采訪。由于媒體的參與、領(lǐng)導(dǎo)的重視，留守兒童的關(guān)愛工作已引起全社會的廣泛關(guān)注與參與。三、擴充陣地，豐富“關(guān)愛形式”。由于父母不在身邊，留守兒童既缺少關(guān)愛體驗，又缺少活動內(nèi)容，為讓留守兒童不再孤單，我校在五老人員的幫助下，向社會與慈善團體尋求資助，并建立了“親情聊吧”、“心理驛站”、“溫馨書屋”、“快樂家園”、“娛樂天地”“希

5、望來吧”等多種專項服務(wù)留守兒童的陣地，由于陣地的擴充，我們可以組織留守兒童開展豐富多彩的活動：如開展蔬菜種植、生活技能競賽、心理疏導(dǎo)、文體活動、親情溝通等眾多活動形式，在這眾多活動的滋潤下，留守兒童們都能笑口常開。我校在以關(guān)工委及五老人員的關(guān)心下，扎實、有效地開展關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)已成為洪澤教育一張靚麗的名片。