英語說課標教材必修4第四單元王小艷.ppt

《英語說課標教材必修4第四單元王小艷.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、說課流程說課標說教材說建議編寫意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)教材對比教材整合教學建議評價建議資源開發(fā)與利用說考點考題考點呈現(xiàn)考題呈現(xiàn)課程目標本冊書內(nèi)容標準本單元九級目標體系示意圖八級七級六級五級普通高中畢業(yè)要求九級小學畢業(yè)要求初中畢業(yè)要求二級四級三級一級一、說課標課程目標語言知識情感態(tài)度文化意識綜合語言運用能力七級要求口頭表達語音、語調(diào)自然和流暢；2400-2500左右的新單詞；300-400左右的習慣用語或固定搭配；運用交際功能表達情感、意圖和態(tài)度。熟悉有關日常生活、興趣愛好、風俗習慣、科學文化等方面的話題學習

2、策略語言技能高中階段課程目標聽懂話題信息、說話題交談達意、讀獲取處理信息，課外23萬字、寫敘事評論認識策略聯(lián)想建立知識體系推測理解調(diào)控策略自主拓寬渠，交際策略交流經(jīng)驗評價效果，資源策略利用資源擴展知識文化知識成語俗語文化理解典故傳說意識能力世界意識跨文化交際傳承中國祖國文化動機興趣積極參與活動，自信意識，合作精神，分享資源，祖國意識，尊重異國文化。一、說課標1.高中階段課程目標語言知識情感態(tài)度文化意識必修四掌握229個新單詞，35個習慣用語或固定搭配；掌握非謂語動詞，倒裝，省略學習策略語言技能內(nèi)

3、容標準聽，說，科學研究，談論未來，英國地理、景點，描述人物，讀，能讀600字的閱讀寫：學會寫議論文，說明文制定自己本冊書的學習計劃，把本冊書內(nèi)容進行整理歸納。中外文化有差異但也有共同之處，中外科學家同異，中外的地理同異，中外媒體同異，用偉人的故事激起學生學習的動力，通過幽默、肢體語言激起學生學習的興趣，通過對主題公園的學習引導學生熱愛學習。一、說課標2.本冊書內(nèi)容標準語言技能語言知識情感態(tài)度學習策略文化意識內(nèi)容標準語言技能：能聽懂描述或談論人的個性、品質(zhì)及成就的對話；能就事實材料向別人介紹熟悉的

4、科學家；能結(jié)合實際，談談對自己未來職業(yè)的設想；能閱讀以人物介紹為內(nèi)容的閱讀材料；能夠正確地理解和肢體語言，以達到很好的交際效果。語言知識：掌握38個新單詞和6條短語；掌握描述個性、品質(zhì)的詞匯；了解科學觀點的形成過程；了解V現(xiàn)在分詞作定語和狀語的用法。情感態(tài)度：深刻體會科學給人類和世界帶來的影響；引導學生熱愛科學，勇于探索；幫助學生培養(yǎng)科學精神和科學方法，尊重并學習科學家，提高自身的品格素養(yǎng)，樹立遠大的理想；使他們成為科學人文素養(yǎng)相融合的創(chuàng)新型人才。學習策略：抓住重點，做好筆記，對本單元內(nèi)容進行整

5、理歸納；結(jié)合研究性學習，提高學生自學、自做、自助、自悟能力，以培養(yǎng)學生調(diào)控策略；在課內(nèi)外活動中積極用英語與同學交流；利用詞典，網(wǎng)絡等獲得教育資源文化意識：了解許多中外科學家的事跡及他們的貢獻，了解身勢語的不同文化涵義并正確地加以運用，擴大知識面；以知識武裝頭腦，以文化陶冶情操。一、說課標本單元內(nèi)容標準二、說教材1.編寫意圖編寫意圖以話題為核心，以結(jié)構(gòu)和功能項目為主線，滲透情感態(tài)度價值觀的教育注重學習策略和文化意識的培養(yǎng)，組織和安排聽說讀寫的活動創(chuàng)設大量的任務型語言運用活動，使學生能夠通過親身的參

6、與和實踐,感悟和體驗英語，發(fā)展語言技能提升綜合語言運用能力注重過程評價,以激發(fā)學生學習的積極性和自信心,促進學生發(fā)展積極開發(fā)教學配套資源,使教材具有彈性、靈活性、開放性和拓展性,以便學生更好地發(fā)揮潛力,發(fā)展個性二、說教材2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)warmingup形式:問卷調(diào)查情景聽說看圖討論思考問題目的：激發(fā)興趣Pre-reading熟悉話題布置任務明確目的預測內(nèi)容Reading語境信息詞匯結(jié)構(gòu)Comprehendinglearninglanguage多樣化分層次閱讀策略培養(yǎng)長難句歸納構(gòu)詞規(guī)律語法規(guī)

7、律多樣練習UsinglanguageSummingup聽說讀寫綜合訓練總結(jié)復習Readingforfun學習建議Learningtip趣味閱讀二、說教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)Warming-up導入、鋪墊Pre-readingReadingcomprehendingLearningaboutlanguage設置語境實際運用usinglanguage教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)練習冊workbook聽力加大難度更注重提高讀寫能力修訂版與新課標高中教材板塊對比（學生用書部分）新課標高中英語WarmingUpPre-readi

8、ngReadingComprehendingLearningaboutLanguage(Discoveringusefulwordsandexpressions,Discoveringusefulstructures)UsingLanguage(listening,speaking,readingandwriting)SummingUpLearningTipReadingforFun修訂版高中英語GoalsWarmingupListeningSpeakingPre-readingReadingP