課內(nèi)研討記錄.doc

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1、課題組內(nèi)研討活動及會議記錄(2012-04-1615:45:32)轉(zhuǎn)載▼標簽：雜談?wù)n題組內(nèi)研討活動及會議記錄第1次研討活動研討活動三王小學學生課外閱讀問卷調(diào)查情況時間2011．6．23地點學校會議室活動形式小組討論參加人員張穎任歡王繼民郭淑娟齊江芬胡小娜活動經(jīng)過1、會議由課題組負責人張穎主持，課題負責人首先向大家說明這次開研討會的目的，意義，安排部署課外閱讀調(diào)查問卷工作以及這次調(diào)查問卷過程中應該注意的問題。2、各參會教師積極討論，明確各自分工。研討的熱點觀點明確了這次課題研究的重要性：調(diào)查問卷工作為以后的研究工作提供最基本的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。主要收獲通過討論使各位教師對

2、這次課題研究有了全面的認識，為更好地進行研究工作打下良好的基礎(chǔ)。討論分析1、教師目前掌握的學生課外閱讀情況，還不是很全面。2、調(diào)查問卷的必要性。3、如何開展好調(diào)查問卷工作。第2次研討活動研討活動怎樣培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣時間2011．9．13地點學校會議室活動形式小組討論參加人員張穎任歡王繼民齊江芬胡小娜付浩權(quán)活動經(jīng)過1、會議由課題組負責人張穎主持，首先向大家闡述了這次研討活動的主要內(nèi)容及目的、意義。2、各參會教師紛紛發(fā)言，暢談自己以往的教學經(jīng)驗以及自己對這個問題的看法、設(shè)想。研討的熱點觀點針對學生目前的課外閱讀現(xiàn)狀，應首先激發(fā)學生的課外閱讀興趣。因為興趣是最好

3、的老師，只有這樣才能使學生從閱讀中得到滿足，產(chǎn)生愉悅的情感體驗，才愿意去閱讀。主要收獲通過討論分析，明確了認識，得到了以下培養(yǎng)學生課外閱讀興趣的方法：1、教師把視角由課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外；2、為學生推薦一些他們感興趣的好書；3、教師創(chuàng)設(shè)一些閱讀氛圍，促進學生閱讀；4、教師指導學生閱讀，多向?qū)W生介紹一些好的閱讀方法；5、與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持；等。討論分析我們研究的目的就是要搞清楚：1、學生缺乏課外閱讀興趣，表現(xiàn)在哪些方面。2、什么原因?qū)е聦W生缺乏課外閱讀興趣。3、如何培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣。第3次研討活動研討活動怎樣對學生進行課外閱讀方法的指導時間2011．6．

4、23地點學校會議室活動形式小組討論參加人員張穎任歡王繼民齊江芬胡小娜付浩權(quán)活動經(jīng)過1、會議由課題組負責人張穎主持，首先向大家闡述了這次研討活動的主要內(nèi)容及目的、意義。2、各參會教師紛紛發(fā)言，暢談自己以往的教學經(jīng)驗以及自己對這個問題的看法、設(shè)想。研討的熱點觀點針對學生目前的課外閱讀現(xiàn)狀，分析學生的閱讀方法，討論針對學生目前課外閱讀盲目、不得法的情況，教師如何對學生進行課外閱讀方法的指導，提高學生的課外閱讀質(zhì)量。主要收獲通過討論分析，明確了認識，得到了以下指導學生課外閱讀方法的方法：1、以課內(nèi)促課外；2、開展同學、師生、家長與孩子通讀一本書活動，談閱讀方法，交流閱讀

5、感受；3、教師指導學生針對不同的讀物以及不同的閱讀目的，選擇不同的閱讀方法，如精讀、略讀、默讀、朗讀、摘抄、批注、寫讀書筆記、寫讀后感等；4、教師指導學生閱讀，并使學生明確每種閱讀方法具體怎么做；5、與家長溝通，共同指導學生課外閱讀；等。討論分析我們研究的目的就是要搞清楚：1、學生目前的課外閱讀方法主要有哪些，優(yōu)缺點是什么，如何改進學生現(xiàn)有的閱讀方法。2、教師指導學生針對不同的讀物以及不同的閱讀目的，選擇不同的閱讀方法，如精讀、略讀、默讀、朗讀、摘抄、批注、寫讀書筆記、寫讀后感等，并使學生明確每種閱讀方法具體怎么做。