資源描述：
《幼兒園音樂教育親子音樂活動(dòng)設(shè)計(jì).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、親子音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（微課版）第六章目錄第一節(jié) 親子音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念第二節(jié) 親子音樂活動(dòng)的目標(biāo)第三節(jié) 親子音樂活動(dòng)的內(nèi)容第四節(jié) 親子音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施親子音樂活動(dòng)，顧名思義，就是家長(zhǎng)和幼兒一起參與的音樂活動(dòng)。本章主要從親子音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施、評(píng)價(jià)等角度來(lái)論述親子音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。第一節(jié) 親子音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念親子音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念包含終身教育的理念和親職教育的理念兩個(gè)方面。一、終身教育的理念終身教育是個(gè)體從生命運(yùn)動(dòng)的一開始到最后結(jié)束這段時(shí)間的不斷發(fā)展，也包括在教育發(fā)展過(guò)程中的各個(gè)點(diǎn)與連續(xù)的各個(gè)階段之間的緊密而
2、有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系。從橫向看，終身教育包括家庭、學(xué)校和社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的教育，還包括自我教育；從縱向看，終身教育指貫穿于人一生的胎兒期、嬰幼兒期、青少年期、成人期和老年期等各個(gè)階段的教育；從教育內(nèi)容看，終身教育包括科學(xué)文化教育、職業(yè)教育和生活教育等方面；從教育形式看，終身教育包括正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育等。終身教育的理念給親子活動(dòng)的啟示是：作為成人的教師、家長(zhǎng)和幼兒一樣，是發(fā)展中的個(gè)體，在親子音樂活動(dòng)的過(guò)程中也需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和發(fā)展。二、親職教育的理念親職教育亦稱家長(zhǎng)教育，是指協(xié)助父母獲得稱職父母角色的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也包括協(xié)助那些打算成為父母的人士，使他們做
3、好準(zhǔn)備，能更有效地?fù)?dān)當(dāng)父母角色。親職教育的理念認(rèn)為做父母也是一種職業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)，從而成為更好的父母。親子活動(dòng)不同于幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是教育者，也是被教育的對(duì)象；親子活動(dòng)中，教師不僅要指導(dǎo)幼兒，還需要觀察家長(zhǎng)并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行適宜的指導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)親職教育的目的。因此，親職教育的理念也是幼兒園親子音樂活動(dòng)的指導(dǎo)理念。第二節(jié) 親子音樂活動(dòng)的目標(biāo)為了給予家長(zhǎng)持續(xù)的、可反復(fù)利用的有效資源的支持，不斷改善家長(zhǎng)音樂教育的觀念，并轉(zhuǎn)變音樂教育的行為，保障幼兒園親子音樂活動(dòng)的順利開展，推動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)展，保障幼兒學(xué)習(xí)，親子音樂活動(dòng)目標(biāo)不僅要有幼兒的發(fā)展目標(biāo)，還要
4、有家長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)教師備課及具體的活動(dòng)教案，每一次親子音樂活動(dòng)都會(huì)成為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，使標(biāo)分成兩塊，一是指向兒童的發(fā)展，二是指向家長(zhǎng)的發(fā)展。根據(jù)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。從目標(biāo)到每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都有一一對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)；這樣也便于每位教師在使用活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，能清晰地了解每一環(huán)節(jié)的目的及對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的方法。第三節(jié) 親子音樂活動(dòng)的內(nèi)容親子音樂活動(dòng)的內(nèi)容有不同的類型，幼兒園開展較多的是家長(zhǎng)開放日的親子音樂活動(dòng)、節(jié)日親子音樂活動(dòng)以及親子音樂游戲三種。家長(zhǎng)開放日的親子音樂活動(dòng)是根
5、據(jù)各個(gè)年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要，精細(xì)選擇適合的音樂活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中除了要展示幼兒音樂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程外，也通過(guò)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)觀察、了解幼兒音樂學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和幼兒一起游戲。如小班親子音樂開放日活動(dòng)《小茶壺》的活動(dòng)中，教師出示茶壺，引導(dǎo)幼兒觀察和表述茶壺的特征；然后示范唱歌曲，引導(dǎo)家長(zhǎng)觀察幼兒是否認(rèn)真傾聽和回答提問；然后教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演，家長(zhǎng)需要觀察幼兒是否參與到創(chuàng)編和模仿動(dòng)作中來(lái)；最后幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起表演。節(jié)日親子音樂活動(dòng)（如“六一”兒童節(jié)）一般需要家長(zhǎng)和幼兒一起參與，如小班的“六一”親子音樂活動(dòng)《口哨與小狗》是親子
6、集體舞，家長(zhǎng)需要和幼兒一起學(xué)習(xí)和練習(xí)集體舞的動(dòng)作和隊(duì)形，然后教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起彩排，最后在“六一”兒童節(jié)活動(dòng)中進(jìn)行表演。親子音樂游戲往往是設(shè)計(jì)一些有趣的游戲內(nèi)容，如在《搶椅子》的游戲中，家長(zhǎng)抱著幼兒一起玩搶椅子，音樂開始，家長(zhǎng)抱著幼兒圍著椅子外圈走動(dòng)，音樂停止要搶到椅子，沒有搶到椅子的家庭被淘汰。第四節(jié) 親子音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施一、親子音樂活動(dòng)案例（一）小班親子操：洗澡【設(shè)計(jì)意圖】人在幼兒時(shí)期對(duì)水總是有一種特殊的喜愛，而洗澡恰恰是孩子在日常生活中與水最為親近的活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“水”的主題，以洗澡為背景設(shè)計(jì)本次親子音樂律動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)使幼兒與家長(zhǎng)在輕松
7、、愉快的氛圍下將生活中的真實(shí)體驗(yàn)映射到親子律動(dòng)中，并為家長(zhǎng)和幼兒留下創(chuàng)造的空間，發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力的同時(shí)，為構(gòu)建親密友好的親子關(guān)系提供更多的可能。【活動(dòng)目標(biāo)】（1）幼兒與家長(zhǎng)配合，聽到歌曲中的重音時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。 （2）家長(zhǎng)輔助幼兒大膽嘗試創(chuàng)編，體驗(yàn)親子創(chuàng)編的樂趣。 （3）家長(zhǎng)和幼兒通過(guò)參與音樂游戲，在游戲中獲得親子互動(dòng)的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂磁帶、沐浴球。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】（1）重點(diǎn)：聽到歌曲中的重音時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。 （2）難點(diǎn)：初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活的舞蹈動(dòng)作?！究偨Y(jié)與提升】洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，教師輔助家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒
8、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作，創(chuàng)造了良好的親子互動(dòng)氛圍，有利于幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)
