(浙教版)數(shù)學(xué)七年級上冊學(xué)案:2.2有理數(shù)的減法(一).doc

(浙教版)數(shù)學(xué)七年級上冊學(xué)案:2.2有理數(shù)的減法(一).doc

ID:51144130

大?。?6.50 KB

頁數(shù):2頁

時間:2020-03-19

(浙教版)數(shù)學(xué)七年級上冊學(xué)案:2.2有理數(shù)的減法(一).doc_第1頁
(浙教版)數(shù)學(xué)七年級上冊學(xué)案:2.2有理數(shù)的減法(一).doc_第2頁
資源描述:

《(浙教版)數(shù)學(xué)七年級上冊學(xué)案:2.2有理數(shù)的減法(一).doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)集體備課資料年級:七年級學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:2.2有理數(shù)的減法(1)第1課時主備人:毛海偉教學(xué)目標:1、經(jīng)歷探索有理數(shù)減法的過程,理解有理數(shù)減法法則;2、能熟練進行整數(shù)減法的運算。3、會用減法解決簡單的實際問題。教學(xué)重點和難點:重點:有理數(shù)的減法法則。難點:例2的問題情境涉及有理數(shù)的大小比較等多個方面,并包含比較復(fù)雜的符號問題,是本節(jié)教學(xué)的難點。教具準備:天氣預(yù)報表一份、溫度計掛圖一張、撲克27副、-100~100之間的整數(shù)卡片200張。教學(xué)思路:一、有理數(shù)加法運算是怎樣做的?活動一:四人一組,用撲克牌做有理數(shù)加法運算游戲(一人做裁判,另三人每人18張牌,黑牌點數(shù)為正數(shù),紅牌點

2、數(shù)為負數(shù),王牌點數(shù)為0。每人每次出一張牌,先求出三張牌點數(shù)之和者獲勝,直至其中一人手中無牌為止)。二、出示天氣預(yù)報表全國主要城市天氣預(yù)報北京專業(yè)氣象臺城市天氣高溫低溫城市天氣高溫低溫哈爾濱小雨156長春多云1810沈陽小雨197天津小雨128呼和浩特雨夾雪8-3烏魯木齊晴4-3西寧小雪5-4銀川小雪0-3蘭州雨夾雪3-3西安小雨167拉薩多云151成都雷陣雨1710重慶雷陣雨2211貴陽雷陣雨238昆明晴2813太原小雨100?計算各城市的溫差。(借助溫度計)可見,有理數(shù)的減法運算在現(xiàn)實生活中也有著很廣泛的應(yīng)用。(出示課題)三、探索有理數(shù)的減法法則1、把剛才計算各城市的溫差的結(jié)果用減法

3、算式寫出來,比較:差與被減數(shù)、減數(shù)有什么關(guān)系?說明小學(xué)學(xué)過的加法與減法互為逆運算對有理數(shù)是否仍然適用?2、計算下列各組式子:①50-20=50+(-20)=②50-10=50+(-10)=③50-(-20)=50+20=④50-(-10)=50+10=⑤50-0=50+0=⑥0-50=0+(-50)=你能得出什么結(jié)論?你能由此得出由減法運算變成加法運算的方法嗎?四、有理數(shù)減法法則的應(yīng)用1、練習(xí):⑴口算:①3-5=②3-(-5)=③(-3)-5=④(-3)-(-5)=⑤-6-(-6)=⑥-6-6=⑦-7-0=⑧0-(-7)=⑨9-(-11)=⑵活動二:整數(shù)卡片游戲(教師每次任意抽取兩張卡

4、片,自己為減號,讓學(xué)生做減法運算)2、P.31例1(書寫格式)3、P.32例2(理解、列式、計算)4、課內(nèi)練習(xí)5、活動三:兩人一組,用撲克牌做有理數(shù)減法運算游戲(每人27張牌,黑牌點數(shù)為正數(shù),紅牌點數(shù)為負數(shù),王牌點數(shù)為0。每人每次出一張牌,兩人輪流先出(先出者為被減數(shù)),先求出這兩張牌點數(shù)之差者獲勝,直至其中一人手中無牌為止)。四、小結(jié)五、作業(yè):見作業(yè)本。六:反思

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。