資源描述：
《回顧與反思 - 潤州教育.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、回顧與反思魅力分校七年級英語備課組大家好，按照區(qū)教研工作的布置與要求，下面由我代表魅力學(xué)校備課組作階段工作回顧與反思。我將從以下三個方面和大家做交流。第一、階段區(qū)域合作研討收獲。經(jīng)過多次“區(qū)域合作研討”活動，加深了我們備課組和其他兄弟學(xué)校教師之間的交流，大家積極參與交流研討，收獲頗豐。多次下來,使我們明確了區(qū)域合作的意義、合作的方法，感受到了合作帶來的好處，對我們組的教學(xué)工作也起了很大的指導(dǎo)作用。具體表現(xiàn)在：1.有助于我們史深層次地理解每課內(nèi)容，對教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)處理更高效，對每課的認(rèn)知提升到了一個更高的層次。2.通過微課堂、說課、評課等形式，就像一遍又一遍的打磨課，
2、讓我們的課史加趨向“精、細(xì)”化。尤其是上周我們先通過區(qū)域集備，在實(shí)施備課組全員聽課研討，加深了對該課的理解與認(rèn)識。3?提供了大量的素材，節(jié)省大家找索材時間，為我們繁瑣的備課分憂解難。第二、我校備課組集備反饋。1.上周二區(qū)域研討課的內(nèi)容是U4Myday最后一個課時Task。根據(jù)區(qū)域研討精神和我校備課組工作計劃，上周五，我們備課組成員一起聆聽了錢老師開設(shè)的這節(jié)課。我們在校本研討時一致認(rèn)為在導(dǎo)入環(huán)節(jié)耍充實(shí)一下。用學(xué)校圖片為導(dǎo)入來吸引孩子們的眼球，這樣內(nèi)容相對具體些，便于孩子有話說。這堂課的確收到了我們預(yù)期的效果，學(xué)生不僅會說，而且表現(xiàn)的也很積極踴躍。再讓學(xué)生談?wù)凪illie
3、"slikesanddislikes.在過渡到表格時，錢老師讓學(xué)生認(rèn)真閱讀了表格，并讓學(xué)生會用Ilike---because這個結(jié)構(gòu)來讀。再認(rèn)知表格之后，再來完成B部分。由于時間緊，錢老師沒有留一點(diǎn)時間給學(xué)生讀一讀這個小短文，我們覺得如果讓學(xué)生能讀一讀就更好了。但是錢老師在該環(huán)節(jié)對學(xué)生寫作的指導(dǎo)我們備課組每個成員都覺得很好：如（1）明確文章有段落層次,每一段圍繞一個點(diǎn)來講，如第一段love,第二段like,第三段dislikeo除了口頭指導(dǎo)，還在黑板上板書這幾個點(diǎn)，讓段落層次史加分明，學(xué)生更易理解。（2）在上次集體研討后，我們備課組借鑒了金山中學(xué)備課組的做法，在課件中
4、給學(xué)半提供了更多的理由和一些有用的表達(dá)，幫助學(xué)生用更多的單詞、句型來構(gòu)建一篇作文。整節(jié)課完成的較緊湊。比較遺憾的是學(xué)生的self-assessment未能在課內(nèi)完成。因此，備課組討論后提出一下幾點(diǎn)建議：1.開頭導(dǎo)入各項活動吋，減少兒項活動，留出吋間完成后面的任務(wù)。2?把PPT12Designourhappinesschart以紙質(zhì)稿呈現(xiàn)。3?寫作方法指導(dǎo)中加入適當(dāng)?shù)倪B接詞如andsobut等。4.在給理由前，先引導(dǎo)學(xué)生講岀一些理由，再呈現(xiàn)我們課件上的理由。5.作品展示多樣化：學(xué)生互批，挑中等學(xué)生的寫作評講，再進(jìn)行自我修改。2?本周二（昨天）教研活動，我們首先重點(diǎn)研
5、討了unit5task內(nèi)容以及由我校主備的期中復(fù)習(xí)試卷，U5task是由實(shí)驗學(xué)校主備的,我們備課組下載研討過后對有些內(nèi)容進(jìn)行了修改。如對課的流程做了一個調(diào)整，我們把每個節(jié)日的拓展放在最后，給Millie的短文添加了答案。為了更加適合我們學(xué)校學(xué)生，在課堂學(xué)案中我們增加表格紙質(zhì)稿，讓學(xué)生動筆寫提綱，再完成作文。同時我們借鑒了實(shí)驗學(xué)校wordresearches,把它加到我們的課后學(xué)案中去。3.其次討論了由我校主備的期中模擬試卷。新教材題目難找，錢老師主備這張試卷時，查閱多本教輔資料，挑出有用的題目，并進(jìn)行整理和修改。我們備課組一道一道題目細(xì)查。在討論這份試卷的過程屮，我們
6、也做出了一些修改，讓題型更合理。女n：對完型填空作了修改，如選項1開始考點(diǎn)是begin的用法，我們改為讓學(xué)生選地點(diǎn)。目的在于讓學(xué)生會通過上下語境來做這篇文章。我們已經(jīng)將這份試卷上傳到共享，希望大家下載討論后，說說你們的想法，看看試卷中還有哪些需要改進(jìn)的地方。第三、下階段我們的工作思想?？傊?，通過區(qū)域研討，我們收獲很多。俗話說：“一個蘋果一種思想、一分為二兩個思想”。在交流中我們的思想得到了交融與提升。在區(qū)域教研的大背景下，我們覺得無論是區(qū)域主備還是校內(nèi)主備，都要認(rèn)真研讀教材與教法；其次，一定要發(fā)揮集體智慧，提升我們校本教研的質(zhì)量與效益，從而提高我們的課堂教學(xué)效益。
