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《小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《小鎮(zhèn)的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1、運(yùn)用邊讀邊想象的方法練習(xí)有感情地朗讀文段,能背誦此段。 2、感受小鎮(zhèn)早晨安靜、祥和的氣氛,及體會美感。3、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難、合作探究、敢于創(chuàng)新的語文能力。4、抓住優(yōu)美的詞語理解、品味小鎮(zhèn)早晨安靜的美。教學(xué)重點(diǎn): 能有感情地朗讀段落,并能背誦文段。教學(xué)難點(diǎn): 通過自讀自悟,體會小鎮(zhèn)早晨的安靜的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件制作教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們,上節(jié)課,我們一起走進(jìn)了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn),領(lǐng)略了江南小鎮(zhèn)特有的小橋、流水、人家的美景。這節(jié)課,就讓我們再次去江南小鎮(zhèn)
2、的早晨去走一走、看一看,去細(xì)細(xì)品味——(師引讀)《小鎮(zhèn)的早晨》,感受她那獨(dú)特的美。(板書課題)二、品文悟境(一)整體感知美1、請同學(xué)們讀讀課文,誰能用課文中的一句話來說說小鎮(zhèn)的早晨是怎樣的?2、★課件出示:小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下,河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明,靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街得河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只。兩座拱形得石橋遙遙相對,坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來,從河上輕輕飄過。船駛遠(yuǎn)了,淡船工哼的小調(diào),還在河上輕輕蕩漾。 指名讀,齊讀。3、(邊板
3、書邊提要求)小鎮(zhèn)的早晨真美呀,那為什么會讓我們感到這么美呢? 4、★課件出示:小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。5、這幾句話中告訴了我們小鎮(zhèn)的早晨有什么特點(diǎn)?根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書:安靜46、過渡:現(xiàn)在,就讓我們先去欣賞一下小鎮(zhèn)那安靜的風(fēng)光吧。(二)感受“安靜美”1、請同學(xué)們輕輕打開課本,讀一讀課文,想想作者圍繞著“安靜”具體寫了哪些景物呢?用筆把這些景物圈出來。(課件出示文段)交流并點(diǎn)擊變色(小河、石橋、小船、橋洞、小調(diào))教書板書2、再讀課文,這些景物中哪些地方讓你最能感受到小鎮(zhèn)早晨的恬靜?!镎n件出示:。淡淡的霞光下,河面
4、閃爍著一片片銀鱗。河水清澈透明?!暗南脊?、一片片銀鱗”色彩多么美麗,讀好這句?!扒宄和该鳌弊屇憧吹搅撕永锏氖裁矗孔x好這個(gè)詞。讀到這里,你眼前仿佛看到了什么?學(xué)生談感受。師深情引讀:小河是碧綠的,是清澈的,是透明的。小河是清秀的,是純潔的,是清清亮亮的。看到這樣美的小河,讓人拋去了一切雜念,心清如水。能讀出這種感受嗎?誰來試試看?(指名讀、齊讀)★課件出示:兩座拱形得石橋遙遙相對,坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來,從河上輕輕飄過?! 。S文識字)“半月形的橋洞”連同它的倒影是怎樣的
5、景象?“橋、洞”這兩個(gè)生字注意到它們的部首了嗎?都是形聲字,古時(shí)橋由木頭建造而成,水從洞中穿過,現(xiàn)在的橋還有那些新型橋梁?說說簡單擴(kuò)詞。教師范寫:書寫這兩個(gè)字時(shí)要注意左窄右寬,搭配勻稱。(學(xué)生書空)把“悄悄地”這個(gè)詞去掉,行嗎?(小鎮(zhèn)早起的人生怕驚醒了還在休息的人。)你能讀好這句話嗎?“悄悄地”,可別把人吵醒了。齊讀?!镎n件出示:船駛遠(yuǎn)了,淡船工哼的小調(diào),還在河上輕輕蕩漾。3、提問:本段寫小鎮(zhèn)早上的安靜,卻寫了“淡船工哼的小調(diào)”,豈不是打破了寧靜,這種寫法是不是自相矛盾呢?(預(yù)設(shè):以靜寫動(dòng),更突出了小鎮(zhèn)早晨的安
6、靜。預(yù)設(shè):“小調(diào)”,“輕輕蕩漾”令人感到是那樣的和諧,早已成為小鎮(zhèn)美好的早晨的不可或缺一景) 該怎么讀 誰再來讀?讀出你的體會。4教師講述: 小河、石橋、小船、橋洞、小調(diào)、船工構(gòu)成了一幅多么寧靜、美麗的圖畫呀!誰能通過朗讀把我們帶進(jìn)這寧靜的小鎮(zhèn)的早晨?(指名讀)4、這種美,是天然的清新的美,是從心靈深處涌起的溫情的美,這就叫恬靜,這樣美好的早晨,我們再次用心地品讀,你的心會柔柔的,軟軟的,甜甜的。(師引讀,小鎮(zhèn)的早晨是安靜的——)5、過渡:小鎮(zhèn)的早晨是安靜的,她還在甜美的夢中。老師想和大家配合共同朗讀,
7、可以嗎?(配樂)師引:小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。生接……()師生輪讀。6、按照剛才的方式,我們合上書本也來試一試,可以嗎?(師生配合背誦)7、指名試背。8、全班齊背。9、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這樣一段優(yōu)美的文章,文章中有這么多優(yōu)美的詞語讓我們的心靈有了一次美好的旅行。如“清澈透明”、“輕輕蕩漾”、“悄悄地”、“淡淡的霞光”“銀鱗”,我們在練習(xí)寫話時(shí)也要注意到準(zhǔn)確地使用好詞佳句。本段的寫作結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了嗎?(總----分),是的這是我們寫景時(shí)經(jīng)常采用結(jié)構(gòu)方法。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、運(yùn)用今天學(xué)習(xí)文段的構(gòu)段方法,請同學(xué)們回去以
8、后試寫一下你家附近的一處景物某一時(shí)間的景象。我們下節(jié)課匯報(bào)。2、熟背文段。3、抄寫生字。“橋、洞”。四、板書設(shè)計(jì)小河石橋小鎮(zhèn)的早晨安靜美小船4橋洞小調(diào)4