小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計.doc

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時間:2020-03-15

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1、《小鎮(zhèn)的早晨》教學(xué)設(shè)計教材分析:《小鎮(zhèn)的早晨》描繪了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)安靜、熱鬧、忙碌的景象,表達了作者對小鎮(zhèn)新貌的贊美和對生活的熱愛之情。教學(xué)目標:1、認識本課的10個生字,會寫9個生字。2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文,了解小鎮(zhèn)的早晨恬靜、熱鬧、緊張和特點,感受桃源小鎮(zhèn)在改革開放春風沐浴下欣欣向榮的氣氛。3、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難、合作探究、勇于創(chuàng)新的語文能力,養(yǎng)成自己讀書的良好習慣,在讀中學(xué)會體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情。4、練習有感情地朗讀課文。5、學(xué)習本課的寫作方法。重點難點:1、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難、合作探究、勇于創(chuàng)新的語文能力,養(yǎng)成自己讀書的良好習慣,在讀中

2、學(xué)會體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情。2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難、合作探究、勇于創(chuàng)新的語文能力,養(yǎng)成自己讀書的良好習慣,在讀中學(xué)會體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情。教學(xué)資源:多媒體課件教學(xué)過程:第二課時課時目標:1、抓住生動優(yōu)美的詞句品讀課文2、有感情朗讀課文,了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的美景及發(fā)展變化,體會作者的贊美之情。3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。4、明白第2、3、4自然段的寫法,并在習作中學(xué)會運用。一、復(fù)習導(dǎo)入    同學(xué)們,上節(jié)課,我們一起走進了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn),領(lǐng)略了江南小鎮(zhèn)特有的小橋、流水、人家的美景。今天,就讓我們再次去江南小鎮(zhèn)走一走、看一看,

3、去細細品味——(師引讀)《小鎮(zhèn)的早晨》。同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習,你能用課文中的一句話來說說小鎮(zhèn)的早晨是怎樣的? 二、授新課(一)整體感知讀課文,你覺得文中哪幾句話告訴了我們原因?能找出具體的詞語嗎?看看這些詞語所在的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么??(二)精讀感悟選擇你喜歡的段落來讀,并告訴大家你從語言文字中感受到什么?第二自然段描寫了小鎮(zhèn)早晨的什么特點?從哪些句子可以看出來?用鉛筆畫一畫,自己讀一讀。哪些詞語表現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨的安靜?并在詞語下加點。將你的感受送入文中再讀。運用第二自然段的方法自學(xué)三、四自然段。(三)讀中質(zhì)疑這么美的小鎮(zhèn)在什么地方?找出來,

4、讀這么美的小鎮(zhèn),作者有什么感受呢?品讀(四)感悟升華你想知道作者為什么寫這篇文章嗎?誰來猜一猜?你知道作者的家鄉(xiāng)為什么有了新的變化嗎?學(xué)了本文后你有什么感受?三、課外延伸同學(xué)們,江南水鄉(xiāng)的景色令人贊嘆不已,流連忘返,老師向大家推薦一篇文章《江南雨巷,櫓聲悠悠》大家下去可以上網(wǎng)查一下。并完成閱讀卡。?:

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