分腿騰躍（橫箱）教學設計.doc

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1、分腿騰躍（橫箱）教學設計一、指導思想本課依據(jù)《體育與健康》課程標準，在設計教學過程中，堅持以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生運動興趣，促進學生身體的發(fā)育。本課屬難度較高的技巧教學，考慮到學生個體能力的差異以及練習中存在的心理障礙，合理運用分層教學法、自主學習法、合作學習法、保護與幫助法、語言激勵法等，同時充分利用體育小骨干的作用，讓學生在學練過程中，克服困難，學會觀察，學會交流，正確評價自己和他人。通過本單元的學習，進一步培養(yǎng)學生主動學習的意識和克服恐懼、敢于展示自己、挑戰(zhàn)自我的精神。二、學情分析本課授課的對象是八年級的學生。八年級的學生精力充沛，好奇心強，挑戰(zhàn)自我的欲望大，

2、渴望得到他人的認可，但是個體間的能力有所差異。針對這個問題，我將設置兩種不同的器械：一個較高的橫箱和一個較低的橫箱。學生根據(jù)自己完成動作的情況，選擇不同的練習器械，每組學生輪流擔任組長，進行保護與幫助，并能對同伴的動作進行點評。待練習一段時間后，學生可以主動選擇換組。另外，考慮到本班學生上下肢力量較弱，我會適當降低橫箱的高度，提高學生的成就感和自信心。三、教材分析本課選自人教版水平四《體育與健康》課程八年級的分腿騰躍（橫箱）教學內(nèi)容，這是該項目的第三次課。通過前兩次課的學習，學生已基本能越過橫箱，但是推手速度慢，空中無挺身展髖動作，下落時上體仍保持著低頭含胸的姿態(tài)。針對這個問

3、題，我根據(jù)自己的學習經(jīng)驗和體會，選擇“跳上成立撐——挺身跳下”這個技術動作來進行改進。在練習過程中，具體采用幾個引導性練習和一個發(fā)展性練習——兩腳向后踢箱以及空中懸掛氣球的誘導性練習來幫助學生形成空中挺身展髖的意識。教學重點：收腹提臀教學難點：展體挺身四、教學目標1.認知與技能目標：使學生認知“跳上成立撐——挺身跳下”的動作要領及保護與幫助的方法，同時80%的學生敢于在較低的橫箱上進行練習，其中35%~45%的學生能做出展體挺身的動作；50%的學生敢于在較高的橫箱上進行練習，其中25%左右的學生能做出展體挺身的動作。2.體能與健康目標：通過教與學的雙邊活動，提高學生上下肢、腹

4、背肌的力量，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)和平衡能力。3.情感目標：在學生練習過程中，采用分層教學法培養(yǎng)學生具有自信、挑戰(zhàn)自我和自我保護能力，以及勇敢、果斷頑強、彼此勉勵和互相保護與幫助的良好品質(zhì)，并樹立安全意識。五、教學策略由于本次課的技能教學難度較高，學生的畏難、恐懼心理較大，故采用以下幾種教學方法：1.講解示范法：在學習提高部分中，教師向?qū)W生說明每個練習的動作要領，并進行示范；在練習中，為了鼓舞士氣，形成你爭我趕的學習氛圍，教師可以請動作優(yōu)美的學生進行示范。2.分層教學法：考慮到學生個體間的能力有所差異，故設置兩種不同的器械：一個較高的橫箱和一個較低的橫箱。學生根據(jù)自己完成動作的情況，

5、選擇不同的練習器械，一段時間后，可以主動選擇換組。這也可以滿足學生爭強好勝，樂于挑戰(zhàn)的欲望。3.小群體學習法：在練習中，各組成員間互相觀察，互相學習，及時糾正對方的錯誤，彼此間互相勉勵、提高。4.語言激勵法：為了緩解學生的害怕心理，鼓勵躍躍欲試的學生勇于挑戰(zhàn)自己，表揚那些勇敢、頑強的學生，故采用語言激勵法。5.保護與幫助法：分腿騰躍（橫箱）這個項目具有一定的安全隱患，對學生的心理也會產(chǎn)生負擔，故在每個練習中，教師會教會學生如何保護自己和同伴，6.誘導練習法：為了解決學生推離器械后仍含胸低頭的問題，故在前上方懸掛粉紅氣球進行誘導提示。六、教學過程（一）開始熱身部分（10分鐘）1

6、、上課常規(guī)（2分鐘）（1）教學活動a.集合整隊，檢查人數(shù)，師生問好b.宣布課的內(nèi)容，提出要求c.檢查服裝、儀容儀表，d.安排見習生：隨堂聽課、協(xié)助老師做好組織工作。（2）組織措施：四列橫隊集合☆圖（一）（3）要求：集合隊伍快、靜、齊，精神飽滿。2、慢跑（3分鐘）（1）組織措施：學生成一路縱隊在教師的帶領下，繞體操房內(nèi)的器械成“8”字形和“S”跑4圈（2）要求：隊伍跟上，不斷續(xù)。3.行進間徒手操4×8拍（5分鐘）第一節(jié)：頭部運動要求：動作到位，幅度適當?shù)诙?jié)：擴胸運動要求：動作剛健有力并富有彈性。第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動要求：用髖帶動身體的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的同時投向后看第四節(jié)：體側(cè)運動要求：

7、1側(cè)屈時兩腿伸直，上體不要前傾或后仰。2側(cè)屈動作應富有彈性。第五節(jié)：正踢腿運動要求：踢腿時兩腿伸直，上體保持正直。第六節(jié)：側(cè)踢腿運動要求：踢腿時兩腿伸直，上體保持正直。（1）教學活動a.教師先做每節(jié)操前一個八拍的示范，示范完，要求學生一起做。b.學生按照教師的要求，將動作做到位。（2）組織措施：學生慢跑后由原來的四列橫隊站成由高到低的四路縱隊，并以排頭為基準成體操隊形散開?！顖D（二）（3）要求：動作舒展大方，協(xié)調(diào)有力。（二）學習提高部分（30分鐘）1、分腿騰躍（橫箱）—跳上成立撐挺身跳下動作要領:3~5